Шаблоны Рабочих Листов Газетного Проекта

Если вы назначаете это своим ученикам, скопируйте лист в свою учетную запись и сохраните. Создавая задание, просто выберите его как шаблон!

Что такое газетный проект?

Шаблон газетного проекта позволяет студентам по любому предмету пересказывать события из рассказа, истории или даже науки! Они предоставляют забавную структуру для демонстрации понимания и осмысления, а также помогают студентам размышлять о событиях. Эти типы уроков могут включать в себя создание студентами собственной газеты или новостной статьи, которая исследует определенную тему или предмет. Занятие может выполняться индивидуально или в группе и может быть адаптировано к разным уровням и предметам. Этот тип деятельности обычно включает в себя исследование, написание и редактирование новостных статей, а также проектирование и форматирование макета газеты. Основная цель газетного проекта для студентов — улучшить навыки письма и критического мышления студентов, а также их понимание определенной темы или вопроса.

Почему они важны и как их лучше всего использовать?

Газетные школьные проекты — это идеальный способ для учеников проявить свою креативность и собственный голос при подведении итогов или пересказе событий. Этот тип деятельности поощряет исследования в другом направлении, чем написание обычной статьи или другой типичной деятельности, такой как репортаж о книге. Исследования также показали, что газетные проекты могут улучшить результаты обучения учащихся. Например, исследование Азара и Оскуеи (2015) показало, что подход к преподаванию английского языка как иностранного, основанный на газетных проектах, улучшает навыки письма учащихся и их способность сохранять словарный запас. Другое исследование Холла и Стрэнгмена (2002) показало, что газетные проекты помогли учащимся с ограниченными возможностями развить навыки грамотности и навыки критического мышления. Проекты учащихся по созданию газеты для школы можно разрабатывать и координировать так весело, как вы хотите, от создания учащимися новостных статей до создания сегментов о путешествиях.

Предлагаемый макет шаблона газеты

Важно отметить, какие разделы необходимы при создании редактируемых шаблонов газет.

• Заглавный раздел газеты
• Раздел заголовка с основным изображением
• Статья 1 с фотографиями, соответствующими сюжету
• Статья 2 с соответствующей сюжету иллюстрацией (по желанию)
• Остальные статьи, где это уместно
• Раздел интересных фактов
• Раздел игр и головоломок
• Раздел объявлений
• Раздел «Кредиты»

Предлагаемая последовательность действий

I. Введение

Представьте учащимся проект газеты и объясните цель мероприятия.

II. Подготовка к написанию

Сессия мозгового штурма: пусть студенты проведут мозговой штурм по темам, которые им интересны и о которых они хотели бы писать. Это может варьироваться от деталей отдельных статей до того, хотят ли они создать специализированный тип статьи. Например, хотят ли они создать разворот в моде, спортивную публикацию или что-то вроде детского журнала?

Исследование: Предоставьте студентам различные типы ресурсов для проведения исследований по выбранным ими темам. Это идеальный тип деятельности для включения использования цифровых инструментов.

III. Письменная деятельность

Практикум по письму: попросите учащихся написать свои статьи, используя предоставленные чистые шаблоны газет.

Взаимная проверка: поощряйте учащихся проверять и редактировать работы друг друга, уделяя особое внимание грамматике, орфографии и структуре.

Предлагаемые примеры газетных проектов по темам

Предлагаемые упражнения могут помочь учащимся применить свои знания и навыки в различных предметных областях, а также развить исследовательские, письменные навыки и навыки критического мышления.

Искусство английского языка

• Студенты могут создать рабочий лист с макетом газетной статьи о популярной личности, о которой все хотят узнать больше. Написание статьи-профиля дает студентам возможность развить свои коммуникативные навыки, навыки описания и креативность в выражении.
• Учащиеся могут создать шаблон газетной статьи о персонаже из прочитанного ими романа или пьесы, кратко описав историю и черты характера персонажа.
• Студенты могут написать статью, посвященную недавнему или предстоящему событию, его историческому значению и другим важным деталям.

Социальные исследования

• Учащиеся могут создать имитацию газетного очерка/статьи о значимом событии в мировой истории, например, подписании Великой хартии вольностей или падении Берлинской стены.
• Студенты могут создать газету о повседневной жизни и культуре определенного региона или страны, исследуя такие темы, как еда, искусство, музыка и обычаи.

Наука

• Студенты могут создавать газетные статьи о последних научных или технологических открытиях и прорывах.
• Учащиеся могут создать газету об окружающей среде, включающую статьи об изменении климата, загрязнении и исчезающих видах.

Математика

• Учащиеся могут создать газетную статью, объясняющую определенную математическую концепцию или использующую основы экономики, например, покупки продуктов и цены на товары, чтобы объяснить читателям, как это на них влияет.
• Учащиеся могут создать шаблон газетной статьи об истории математики, освещая выдающихся математиков и их вклад.

Искусство

• Учащиеся могут создать задание по написанию газетной статьи о конкретном художественном направлении или художнике, исследуя такие темы, как стиль, темы и приемы этого направления или художника.
• Когда учащимся поручают создать газету для школьных проектов, они могут писать статьи об художественных мероприятиях или выставках, проходящих в их районе, включая обзоры выставок и интервью с художниками.

Инструкции для учащихся по созданию газеты для школьного проекта

Что включить в шаблон газетной статьи:

1. Заголовок: Основная цель заголовка — привлечь внимание читателя. Он должен быть коротким и не содержать слишком много подробностей, но достаточно, чтобы побудить читателя прочитать всю статью.
2. Подпись: Это раздел, в котором указывается автор статьи.
3. Местоположение: Типичные журналистские статьи включают местоположение рядом с разделом «Автор», а указанное местоположение обычно является пресс-службой, в которой подготовлена статья.
4. Вводный абзац: Это начальный абзац, который обычно включает в себя то, что журналисты называют «вводной частью», то есть ответы на вопросы «кто», «что», «когда», «почему», «где» и «как» основной истории.
5. Вспомогательный абзац: В этих абзацах подробно излагаются остальные детали, окружающие историю.

Дополнительные сведения о газетах

Создание газеты в классе может воодушевить учеников, но вы также можете включить уроки по релевантности и использованию настоящих газет, чтобы ученики не только развивали свои творческие навыки письма и дизайна, но и могли анализировать контент, который они потребляют из типичных газет. Понимание того, как все работает, поможет им придумать собственную идею газеты для школьных проектов.

Вот несколько дополнительных советов для студентов:

• Газеты обязаны гарантировать, что контент, который они производят, имеет особое качество. Более того, они также обязаны гарантировать, что информация, которую они производят, является наиболее точной с точки зрения воспоминаний о событиях или с точки зрения имеющихся исторических и проверяемых данных.
• Исходя из характера сообщения, проверка фактов имеет важное значение.
• Дизайн газеты основан на их обычном руководстве по стилю. У каждого издания обычно есть свое собственное руководство по стилю, которое содержит справочные данные по таким деталям, как цвета, шрифты, размер печати, макет и форматирование. Оно также включает стилистические детали, такие как грамматические предпочтения и стандарты, а также утвержденные форматы ссылок, которые можно использовать.
• При работе над идеями шаблонов собственных газетных проектов важно учитывать конкуренцию. Используя типичные газеты в качестве ориентира, в любой местности, если есть более одного издания, все журналисты могут в конечном итоге писать на одну и ту же тему. Имея это в виду, важно убедиться, что все перспективы и возможности для творчества и дифференциации учтены. В противном случае не будет стимула для того, чтобы ваше издание было предпочтительным.
• Для занятий в классе простор для творчества гораздо шире. Например, существует возможность не только создать типичное печатное издание с новостным репортажем, но и более нишевый и связанный с хобби контент. Студентам может быть предоставлена возможность исследовать свои увлечения. Например, те, кто интересуется модой, могут создать собственное издание в стиле реального издания, такого как Vogue, или те, кто интересуется спортом, могут создать что-то в духе издания, такого как Sports Illustrated, и возможности для такой деятельности безграничны в этой обстановке.
• Кроме того, учащимся может быть предоставлено еще больше возможностей для творчества, поскольку занятия проводятся в рамках классной комнаты, а это значит, что они могут включить в программу еще больше разделов, связанных с их увлечениями, например, юмористические рассказы, игры и головоломки.

Другие предложения для студентов

• Интервью с посетителями школы
• Поездки по месту жительства
• Школьные постановки
• Необычные питомцы или хобби
• Интервью с родителями, имеющими интересную работу
• Мировые связи школьного сообщества

Еще больше ресурсов и примеров рабочих листов

• Галерея шаблонов рабочих листов
• Шаблоны рабочих листов последовательности
• Рабочие листы линейного графика
• Шаблоны пропусков в зал
• Шаблоны «Знакомство с учителем»
• Рабочие листы по сравнению персонажей
• Шаблоны словарного запаса по обществознанию
• Шаблоны рассадки гостей
• Рабочие листы площади и периметра

Счастливого создания!

Часто задаваемые вопросы о газетных рабочих листах

Как использовать газетные рабочие листы в классе?

Газетные рабочие листы помогают студентам синтезировать информацию, написав статьи, разработав макеты и работая с заголовками, изображениями и вспомогательными деталями. Они идеально подходят для подведения итогов событий, пересказа историй и применения навыков письма в аутентичном формате.

Что входит в шаблон газетного проекта для студентов?

Большинство шаблонов включают раздел заголовка, место для заголовка, блоки статей, места для изображений или подписей и необязательные забавные разделы, такие как игры или реклама. Они разработаны, чтобы помочь студентам сосредоточиться на ключевых элементах журналистского письма и макета.

Как лучше всего структурировать рабочий лист газетной статьи?

Структурируйте рабочий лист, включив заголовок, подпись автора, дату или местоположение, вводный абзац (5W), вспомогательные абзацы и изображения или подписи. Сохраняйте единый формат, чтобы помочь студентам понять, как организована настоящая журналистика.

Как учащиеся могут создать собственную газету для школьного проекта?

Начните с темы или раздела, назначьте типы статей или разделы и позвольте студентам использовать редактируемые шаблоны для оформления каждой страницы. Добавьте время на исследование, семинары по написанию и рецензирование, чтобы создать полностью студенческую публикацию.

Каким образом газетные рабочие листы способствуют развитию навыков письма и исследования?

Они поощряют студентов писать с ясностью и целью, исследовать факты, цитировать источники и развивать голос и тон. Структура помогает организовать мысли и критически относиться к содержанию.

Могу ли я использовать газетные шаблоны для научных и обществоведческих работ?

Да! В науке студенты могут сообщать об открытиях или экологических проблемах. В обществознании они могут воссоздавать исторические события, брать интервью у исторических деятелей или писать редакционные статьи из определенного периода времени.

В чем разница между газетной статьей и обычным эссе?

Газетная статья более лаконична, основана на фактах и отформатирована с заголовками, изображениями и разделами. Эссе более структурированы и аналитичны. Газетное письмо подчеркивает ясность, краткость и вовлеченность аудитории.

Какие есть интересные идеи газетных проектов для средней школы?

Попробуйте газеты, созданные группой, интервью с персонажами, репортажи о вымышленных событиях или тематические издания (например, научно-фантастические новости, газета Древнего Рима). Эти идеи развивают креативность, исследовательскую деятельность и сотрудничество.