Prezentare Generală a Activității
Crearea unei diagrame nu numai că îi ajută pe elevi să învețe părțile complotului, ci întărește evenimente majore și îi ajută pe elevi să înțeleagă mai bine structurile literare. În această activitate, elevii vor crea un storyboard care captează arcul narativ într-o lucrare cu un storyboard cu șase celule care conține părțile majore ale diagramei . Pentru fiecare celulă, cereți elevilor să creeze o scenă care urmărește povestea în ordine folosind: Titlu, Expoziție, Acțiune în creștere, Punct culminant, Acțiune în cădere și Rezoluție. Lions of Little Rock are multe subtrame diferite, astfel încât elevii pot interpreta aceste părți foarte diferit. Exemplul dat este doar o modalitate de a interpreta complotul.
Exemplu de diagramă grafică
Expoziție: Această poveste are loc în 1958/1959, anul în care multe școli au fost închise în Little Rock în timpul segregării. Marlee, care începe clasa a VII-a în septembrie, este timidă și nu vorbește despre multe. Cu toate acestea, atunci când viața prietenilor și a familiei sale este amenințată, ea nu are de ales decât să fie tare și deschisă.
Rising Action: Marlee se împrietenește cu noua fată, Liz și decid să lucreze împreună la o prezentare orală. Când ajunge ziua prezentării, Liz nu este acolo și Marlee o dă singură, vorbind în fața clasei sale pentru prima dată. Mai târziu, Marlee află că Liz este neagră, dar a încercat să treacă pentru o fată albă, astfel încât să poată participa la școală. Liz nu se va întoarce la școală.
Climax: Roșu găsește dinamită și o ia cu el. Când Liz și Marlee o găsesc în mașina lui, o iau pe toate, cu excepția a două bețe. Marlee și Liz continuă să se reunească și să stea; au chiar nume secrete unul pentru celălalt, astfel încât să poată vorbi la telefon. Când sunt prinși, nu mai au voie să se vadă.
Falling Action: Marlee și mama ei merg la casa lui Betty Jean pentru a renunța la ceva, iar Liz este acolo cu fiul lui Betty Jean, Curtis. Marlee vede mașina lui Red mergând de mai multe ori și îi avertizează pe toți să ajungă în spatele casei. Aruncă o cărămidă pentru a sparge fereastra, apoi aruncă dinamita în casă.
Rezoluție: au fost numiți noi membri ai consiliului școlar, iar profesorii care și-au pierdut locul de muncă pentru apartenența la grupuri de integrare au fost recrutați. În anul școlar următor, școlile s-au redeschis și au participat un număr mic de elevi negri. Marlee și Liz au rămas prieteni, dar nu vor putea vorbi decât la telefon ... deocamdată.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați o diagramă vizuală a Leilor din Little Rock
Instrucțiuni pentru elevi:
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- Separați povestea în Titlu, Expunere, Acțiune în creștere, Climax, Acțiune în cădere și Rezoluție.
- Creați o imagine care să reprezinte un moment important sau un set de evenimente pentru fiecare dintre componentele poveștii folosind scene, personaje și elemente adecvate.
- Scrieți o scurtă descriere a fiecăruia dintre exemplele din diagrama grafică.
- Salvați și ieșiți când ați terminat.
Planul de Referință Pentru Lecții
Prezentare Generală a Activității
Crearea unei diagrame nu numai că îi ajută pe elevi să învețe părțile complotului, ci întărește evenimente majore și îi ajută pe elevi să înțeleagă mai bine structurile literare. În această activitate, elevii vor crea un storyboard care captează arcul narativ într-o lucrare cu un storyboard cu șase celule care conține părțile majore ale diagramei . Pentru fiecare celulă, cereți elevilor să creeze o scenă care urmărește povestea în ordine folosind: Titlu, Expoziție, Acțiune în creștere, Punct culminant, Acțiune în cădere și Rezoluție. Lions of Little Rock are multe subtrame diferite, astfel încât elevii pot interpreta aceste părți foarte diferit. Exemplul dat este doar o modalitate de a interpreta complotul.
Exemplu de diagramă grafică
Expoziție: Această poveste are loc în 1958/1959, anul în care multe școli au fost închise în Little Rock în timpul segregării. Marlee, care începe clasa a VII-a în septembrie, este timidă și nu vorbește despre multe. Cu toate acestea, atunci când viața prietenilor și a familiei sale este amenințată, ea nu are de ales decât să fie tare și deschisă.
Rising Action: Marlee se împrietenește cu noua fată, Liz și decid să lucreze împreună la o prezentare orală. Când ajunge ziua prezentării, Liz nu este acolo și Marlee o dă singură, vorbind în fața clasei sale pentru prima dată. Mai târziu, Marlee află că Liz este neagră, dar a încercat să treacă pentru o fată albă, astfel încât să poată participa la școală. Liz nu se va întoarce la școală.
Climax: Roșu găsește dinamită și o ia cu el. Când Liz și Marlee o găsesc în mașina lui, o iau pe toate, cu excepția a două bețe. Marlee și Liz continuă să se reunească și să stea; au chiar nume secrete unul pentru celălalt, astfel încât să poată vorbi la telefon. Când sunt prinși, nu mai au voie să se vadă.
Falling Action: Marlee și mama ei merg la casa lui Betty Jean pentru a renunța la ceva, iar Liz este acolo cu fiul lui Betty Jean, Curtis. Marlee vede mașina lui Red mergând de mai multe ori și îi avertizează pe toți să ajungă în spatele casei. Aruncă o cărămidă pentru a sparge fereastra, apoi aruncă dinamita în casă.
Rezoluție: au fost numiți noi membri ai consiliului școlar, iar profesorii care și-au pierdut locul de muncă pentru apartenența la grupuri de integrare au fost recrutați. În anul școlar următor, școlile s-au redeschis și au participat un număr mic de elevi negri. Marlee și Liz au rămas prieteni, dar nu vor putea vorbi decât la telefon ... deocamdată.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați o diagramă vizuală a Leilor din Little Rock
Instrucțiuni pentru elevi:
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- Separați povestea în Titlu, Expunere, Acțiune în creștere, Climax, Acțiune în cădere și Rezoluție.
- Creați o imagine care să reprezinte un moment important sau un set de evenimente pentru fiecare dintre componentele poveștii folosind scene, personaje și elemente adecvate.
- Scrieți o scurtă descriere a fiecăruia dintre exemplele din diagrama grafică.
- Salvați și ieșiți când ați terminat.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rezumatul vizual al filmului „Leii din Little Rock” - Cum se face
Încurajează Gândirea Profundă cu Activități de Analiză a Personajelor
Promovează gândirea critică prin solicitarea elevilor să analizeze deciziile personajelor principale și evoluția lor pe parcursul romanului. Elevii obțin o înțelegere mai profundă a motivațiilor și temelor personajelor, dezvoltând empatie și insight.
Selectează momente cheie care dezvăluie trăsăturile personajelor
Identifică scenele în care un personaj face o alegere importantă sau reacționează puternic. Aceste momente ajută elevii să observe cum se schimbă personajele și ce le influențează acțiunile.
Ghidează elevii să folosească dovezi din text
Solicită elevilor să găsească citate directe sau pasaje care arată sentimentele, gândurile sau acțiunile personajului. Folosirea dovezilor din text sprijină lectura atentă și întărește abilitățile analitice.
Creează hărți ale personajelor sau organizatoare grafice
Încurajează elevii să-și organizeze descoperirile în formate vizuale, precum o hartă a personajului sau un tabel T. Aceasta facilitează compararea trăsăturilor, motivelor și schimbărilor din poveste.
Facilitează discuții de clasă despre alegerile personajelor
Condu discuții în grupuri mici sau în clasă despre motivele pentru care personajele acționează așa și cum ar putea răspunde diferit. Discuțiile încurajează elevii să gândească profund și să ia în considerare multiple perspective.
Întrebări frecvente despre rezumatul vizual al filmului Leii din Little Rock
Ce este un diagram de intrigă și cum îl pot folosi pentru a preda The Lions of Little Rock?
Un diagram de intrigă este un instrument vizual care evidențiază structura unei povești, incluzând expunerea, acțiunea în creștere, punctul culminant, acțiunea în scădere și rezoluția. Pentru a preda The Lions of Little Rock, cere elevilor să creeze o storyboard cu șase celule, fiecare reprezentând o parte a intrigii. Acest lucru ajută elevii să înțeleagă evenimentele cheie și elementele literare.
Cum pot crea un diagram vizual al intrigii pentru The Lions of Little Rock cu clasa mea?
Începe prin împărțirea poveștii în șase părți: Titlu, Expunere, Acțiune în creștere, Punct culminant, Acțiune în scădere și Rezolvare. Cere elevilor să deseneze sau să folosească imagini pentru a reprezenta fiecare etapă, apoi să scrie o descriere scurtă pentru fiecare. Această activitate întărește înțelegerea poveștii și abilitățile de secvențiere.
Care sunt principalele puncte de intrigă din The Lions of Little Rock?
Punctele principale ale intrigii includ: Expunerea (Marlee începe clasa a șaptea în timpul segregării în Little Rock), Acțiunea în creștere (Marlee devine prietenă cu Liz, descoperă secretul ei), Punctul culminant (pericolul legat de dinamita), Acțiunea în scădere (atacul asupra casei Betty Jean), și Rezolvarea (școlile se redeschid, Marlee și Liz își păstrează prietenia).
De ce este utilă crearea unui storyboard pentru înțelegerea lui The Lions of Little Rock?
Crearea unui storyboard ajută elevii să vizualizeze secvența evenimentelor și subliniazărilor, facilitând înțelegerea motivațiilor personajelor, temelor și rezolvării conflictelor. Susține stilurile diferite de învățare și aprofundează abilitățile de analiză literară.
What are some tips for helping students identify key events in The Lions of Little Rock?
Encourage students to focus on moments when characters face challenges or make important decisions. Ask guiding questions about how events change the course of the story. Reviewing the exposition, climax, and resolution provides structure for identifying key events.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Lions of Little Rock
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
