Prezentare Generală a Activității
Începerea unei unități sau a unei lecții cu termenii cheie ai vocabularului și aluziile ajută la înțelegerea și păstrarea generală. În această activitate, elevii vor crea un storyboard care definește și ilustrează termenii și aluziile cheie care sunt legate de Sylvia & Aki .
Previzualizarea acestora îi poate ajuta pe elevi să înțeleagă mai bine povestea și să afle despre încarcerarea japoneză-americană în timpul celui de-al doilea război mondial în povestea lui Aki și segregarea în școlile publice din povestea Sylviei. Elevii vor crea o hartă Spider de 3-5 termeni la discreția profesorilor. Fiecare celulă va conține un termen sau o aluzie, definiția sau descrierea acestuia și o ilustrare adecvată.
Exemple de termeni și aluzii de la Sylvia & Aki
rasa: un grup de persoane care au caracteristici fizice comune, cum ar fi părul sau culoarea pielii.
prejudecată: o atitudine negativă față de un grup de oameni, de obicei bazată pe culoare, sex, religie și / sau cultură.
segregare: separarea oamenilor în funcție de culoarea pielii, religie, sex și / sau cultură.
discriminare: Tratarea nedreaptă a unei persoane sau a unui grup pe baza culorii, genului, religiei, culturii și / sau handicapului.
lagăr de internare: locație pentru persoanele pe care guvernul le consideră că ar putea fi o amenințare; guvernul SUA a pus mulți japonezi americani în aceste tabere în timpul celui de-al doilea război mondial.
barrio: Un cartier de oameni care vorbesc spaniolă.
petiție: o cerere de acțiune din partea guvernului sau a unei alte autorități; este de obicei semnat de mulți oameni care sunt de acord cu acțiunea respectivă.
integrare: acceptarea tuturor oamenilor și grupurilor de oameni într-un grup, comunitate, loc, școală sau organizație.
loialitate: loialitate față de guvern sau față de o altă persoană.
egalitate: Drepturi egale pentru oameni de toate culorile, culturile, religiile și sexele.
contract de închiriere: un contract prin care o parte transmite terenului, proprietății, serviciilor etc. către o altă persoană pentru o perioadă determinată, de obicei în schimbul unei plăți periodice. Tatăl Sylviei a închiriat ferma de sparanghel Munemitsu când familia Munemitsu a fost trimisă într-o tabără de internare.
Încarcerarea americanilor japonezi în timpul celui de-al doilea război mondial: în timpul celui de-al doilea război mondial, guvernul SUA a forțat aproximativ 120.000 de japonezi americani să-și părăsească casele și să se mute în centrele de internare, sau lagărele de concentrare, unde au fost închiși și li s-au refuzat drepturile pentru restul războiului. Mulți și-au pierdut casele și mijloacele de trai, precum și libertatea în acest timp. În 1988, guvernul SUA și-a cerut oficial scuze și a acordat despăgubiri supraviețuitorilor.
Gonzalo Méndez împotriva districtului școlar Westminster: un dosar federal din 1945 care a contestat segregarea elevilor mexicani de la școlile publice din județul Orange, California. Cazul a fost un predecesor al lui Brown vs. Board of Education, care a făcut segregarea ilegală la nivel național. În februarie 1946, judecătorul Paul J. McCormick a decis în favoarea părinților mexican-americani. Hotărând că districtele școlare din Orange County au încălcat drepturile de „protecție egală” ale cetățenilor mexican-americani.
bomba atomică: o bombă atomică este o armă cu mare putere explozivă SUA au aruncat o bombă atomică pe Hiroshima, Japonia, la 6 august 1945 și trei zile mai târziu pe Nagasaki. Aproximativ 140.000 din populația din Hiroshima, de 350.000, au fost uciși în bombardament și aproximativ 74.000 de oameni au murit în Nagasaki. Zeci de mii de alții au murit în urma unor intoxicații cu radiații și a rănilor lor. După bombardamente, Imperiul Japoniei s-a predat, punând capăt războiului.
integrare: Practica unirii oamenilor din diferite rase pentru a le oferi oamenilor drepturi egale. Tatăl Sylviei a căutat integrarea școlilor publice din California.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați o hartă păianjen care definește și ilustrează exemple de aluzii sau vocabular cheie de la Sylvia & Aki .
Instrucțiuni pentru elevi:
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- În casetele de titlu, identificați termenii pe care i-ați ales.
- În casetele de descriere, scrieți definiția sau descrierea termenului.
- Creați o ilustrație pentru fiecare termen folosind scene, personaje și elemente adecvate.
- Salvați și trimiteți scenariul dvs.
Cerințe: trebuie să aibă 3 termeni, definiții sau descrieri corecte și ilustrații adecvate pentru fiecare care să demonstreze că înțelegeți cuvintele.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente 7 Points | În Curs de Dezvoltare 4 Points | Început 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definiții | Cuvintele din vocabular sunt corect definite. | Sensul cuvintelor din vocabular poate fi înțeles, dar este oarecum neclar. | Cuvântul vocabular nu este clar definit |
| Ilustrații | Ilustrațiile storyboard-ului descriu în mod clar sensul cuvintelor din vocabular. | Ilustrațiile se referă la sensul cuvintelor din vocabular, dar sunt greu de înțeles. | Ilustrațiile nu au legătură clară cu sensul cuvintelor din vocabular. |
| Dovezi de Efort | Lucrarea este bine scrisă și atent gândită. | Munca arată unele dovezi de efort. | Munca arată puține dovezi ale vreunui efort. |
Prezentare Generală a Activității
Începerea unei unități sau a unei lecții cu termenii cheie ai vocabularului și aluziile ajută la înțelegerea și păstrarea generală. În această activitate, elevii vor crea un storyboard care definește și ilustrează termenii și aluziile cheie care sunt legate de Sylvia & Aki .
Previzualizarea acestora îi poate ajuta pe elevi să înțeleagă mai bine povestea și să afle despre încarcerarea japoneză-americană în timpul celui de-al doilea război mondial în povestea lui Aki și segregarea în școlile publice din povestea Sylviei. Elevii vor crea o hartă Spider de 3-5 termeni la discreția profesorilor. Fiecare celulă va conține un termen sau o aluzie, definiția sau descrierea acestuia și o ilustrare adecvată.
Exemple de termeni și aluzii de la Sylvia & Aki
rasa: un grup de persoane care au caracteristici fizice comune, cum ar fi părul sau culoarea pielii.
prejudecată: o atitudine negativă față de un grup de oameni, de obicei bazată pe culoare, sex, religie și / sau cultură.
segregare: separarea oamenilor în funcție de culoarea pielii, religie, sex și / sau cultură.
discriminare: Tratarea nedreaptă a unei persoane sau a unui grup pe baza culorii, genului, religiei, culturii și / sau handicapului.
lagăr de internare: locație pentru persoanele pe care guvernul le consideră că ar putea fi o amenințare; guvernul SUA a pus mulți japonezi americani în aceste tabere în timpul celui de-al doilea război mondial.
barrio: Un cartier de oameni care vorbesc spaniolă.
petiție: o cerere de acțiune din partea guvernului sau a unei alte autorități; este de obicei semnat de mulți oameni care sunt de acord cu acțiunea respectivă.
integrare: acceptarea tuturor oamenilor și grupurilor de oameni într-un grup, comunitate, loc, școală sau organizație.
loialitate: loialitate față de guvern sau față de o altă persoană.
egalitate: Drepturi egale pentru oameni de toate culorile, culturile, religiile și sexele.
contract de închiriere: un contract prin care o parte transmite terenului, proprietății, serviciilor etc. către o altă persoană pentru o perioadă determinată, de obicei în schimbul unei plăți periodice. Tatăl Sylviei a închiriat ferma de sparanghel Munemitsu când familia Munemitsu a fost trimisă într-o tabără de internare.
Încarcerarea americanilor japonezi în timpul celui de-al doilea război mondial: în timpul celui de-al doilea război mondial, guvernul SUA a forțat aproximativ 120.000 de japonezi americani să-și părăsească casele și să se mute în centrele de internare, sau lagărele de concentrare, unde au fost închiși și li s-au refuzat drepturile pentru restul războiului. Mulți și-au pierdut casele și mijloacele de trai, precum și libertatea în acest timp. În 1988, guvernul SUA și-a cerut oficial scuze și a acordat despăgubiri supraviețuitorilor.
Gonzalo Méndez împotriva districtului școlar Westminster: un dosar federal din 1945 care a contestat segregarea elevilor mexicani de la școlile publice din județul Orange, California. Cazul a fost un predecesor al lui Brown vs. Board of Education, care a făcut segregarea ilegală la nivel național. În februarie 1946, judecătorul Paul J. McCormick a decis în favoarea părinților mexican-americani. Hotărând că districtele școlare din Orange County au încălcat drepturile de „protecție egală” ale cetățenilor mexican-americani.
bomba atomică: o bombă atomică este o armă cu mare putere explozivă SUA au aruncat o bombă atomică pe Hiroshima, Japonia, la 6 august 1945 și trei zile mai târziu pe Nagasaki. Aproximativ 140.000 din populația din Hiroshima, de 350.000, au fost uciși în bombardament și aproximativ 74.000 de oameni au murit în Nagasaki. Zeci de mii de alții au murit în urma unor intoxicații cu radiații și a rănilor lor. După bombardamente, Imperiul Japoniei s-a predat, punând capăt războiului.
integrare: Practica unirii oamenilor din diferite rase pentru a le oferi oamenilor drepturi egale. Tatăl Sylviei a căutat integrarea școlilor publice din California.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați o hartă păianjen care definește și ilustrează exemple de aluzii sau vocabular cheie de la Sylvia & Aki .
Instrucțiuni pentru elevi:
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- În casetele de titlu, identificați termenii pe care i-ați ales.
- În casetele de descriere, scrieți definiția sau descrierea termenului.
- Creați o ilustrație pentru fiecare termen folosind scene, personaje și elemente adecvate.
- Salvați și trimiteți scenariul dvs.
Cerințe: trebuie să aibă 3 termeni, definiții sau descrieri corecte și ilustrații adecvate pentru fiecare care să demonstreze că înțelegeți cuvintele.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente 7 Points | În Curs de Dezvoltare 4 Points | Început 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definiții | Cuvintele din vocabular sunt corect definite. | Sensul cuvintelor din vocabular poate fi înțeles, dar este oarecum neclar. | Cuvântul vocabular nu este clar definit |
| Ilustrații | Ilustrațiile storyboard-ului descriu în mod clar sensul cuvintelor din vocabular. | Ilustrațiile se referă la sensul cuvintelor din vocabular, dar sunt greu de înțeles. | Ilustrațiile nu au legătură clară cu sensul cuvintelor din vocabular. |
| Dovezi de Efort | Lucrarea este bine scrisă și atent gândită. | Munca arată unele dovezi de efort. | Munca arată puține dovezi ale vreunui efort. |
Cum se fac aluziile și termenii cheie în Sylvia și Aki
Implica elevii în lectura cu conținut bogat în context înainte de a introduce termenii-cheie
Activează cunoștințele de bază citind un fragment scurt sau un text relevant cu voce tare. Acest lucru stârnește curiozitatea și ajută elevii să facă conexiuni cu vocabularul viitor.
Facilitează discuții colaborative despre semnificația vocabularului
Încurajează elevii să împărtășească ce cred că înseamnă fiecare cuvânt înainte de a oferi definiții formale. Acest lucru promovează înțelegerea profundă și învățarea între colegi.
Ghidează elevii să conecteze vocabularul cu evenimente personale sau actuale
Solicită elevilor să raporteze termenii la propriile vieți sau la știri recente. Acest lucru face ideile abstracte mai concrete și relevante pentru învățare.
Sprijină elevii vizuali cu organizatori grafici și diagrame de ancorare
Expune termenii cheie și referințele pe o diagramă de ancorare în clasă sau pe tablă digitală. Folosește indici vizuali pentru a întări semnificațiile, ajutând toți elevii să-și amintească conceptele importante.
Reinforțează învățarea cu jocuri rapide și formative de vocabular
Joacă jocuri precum Bingo de vocabular sau activități de potrivire pentru a revizui termenii. Acestea implică elevii și verifică înțelegerea într-un mod cu presiune redusă.
Întrebări frecvente despre aluzii și termeni cheie în Sylvia și Aki
Care sunt câțiva termeni-cheie de vocabular și referințe din Sylvia & Aki?
Sylvia & Aki include termeni importanți precum rasă, prejudecată, segregare, cameră de internare și referințe istorice precum Gonzalo Méndez împotriva Westminster și încarcerarea japonezo-americană. Învățarea acestor termeni ajută elevii să înțeleagă temele justiției și egalității.
Cum pot preda eficient referințele și termenii-cheie din Sylvia & Aki?
Începe prin introducerea termenilor cheie și referințelor înainte de citire. Folosește activități precum crearea unei hărți cu păianjen, unde elevii definesc și ilustrează fiecare termen, ajutându-i să conecteze vocabularul cu contextul poveștii.
De ce este important să revizuiesc vocabularul înainte de citirea lui Sylvia & Aki?
Revizuirea vocabularului și referințelor construiește cunoștințe prealabile, facilitând înțelegerea poveștii și a subiectelor complexe precum încarcerarea japonezo-americană și segregarea școlară.
Ce este o activitate cu harta cu păianjen pentru Sylvia & Aki?
O activitate cu harta cu păianjen implică alegerea de către elevi a 3-5 termeni sau referințe cheie din Sylvia & Aki, definirea fiecăruia și crearea unei ilustrații. Această abordare vizuală ajută la consolidarea înțelegerii conceptelor importante.
Ce evenimente istorice sunt menționate în Sylvia & Aki?
Sylvia & Aki face referire la evenimente semnificative precum încarcerarea japonezo-americană în timpul celui de-al Doilea Război Mondial și cazul judiciar Gonzalo Méndez împotriva Westminster, care au modelat istoria drepturilor civile în America.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Sylvia și Aki
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
