Prezentare Generală a Activității
Discuțiile despre povestiri reprezintă o modalitate excelentă de a-i face pe studenți să vorbească despre ideile lor în domeniul științei. Ele permit studenților să critice și să evalueze puncte de vedere diferite, fără a-i supăra pe ceilalți studenți. Această activitate poate fi utilizată la începutul subiectului pentru a genera idei greșite pe care elevii le pot avea.
La început, arătați studenților o scenă de discuții precum cea de mai jos. Solicitați-i să se uite la problema de pe tabloul de discuții. Arată patru studenți care au o idee despre problema în fața lor. Elevii ar trebui să se gândească la cine consideră că este cel mai corect și să fie pregătiți să explice de ce acea persoană este corectă.
Iată câteva alte idei pentru a utiliza aceste scripturi de discuții în lecțiile dvs.
- Elevii adaugă o altă celulă la sfârșitul exemplului pe care i-ați dat-o pentru a explica cine crede că este corect și de ce.
- Elevii își creează propriile scenariuri de discuții pentru a le împărtăși cu colegii pe tema curentă.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Citiți povestea de discuții care arată patru studenți care au o idee despre problema în fața lor. Veți da opinia dvs. despre cine credeți că este corect și explicați de ce.
- Faceți clic pe "Utilizați acest șablon" din atribuire.
- Adăugați o altă celulă la sfârșitul rândului.
- Utilizați text și imagini pentru a explica cine credeți că este corect și de ce.
- Salvați și trimiteți cesiunea. Asigurați-vă că utilizați meniul drop-down pentru ao salva sub titlul de atribuire.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Cine crezi că este corect? | Ați selectat o persoană care credeți că sunt corecte și a explicat de ce. | Ați selectat persoana care credeți că este corectă. | Nu ați selectat o persoană care considerați a fi corectă. |
| Dovada de Efort | Munca este bine scris și bine gândită. | Munca prezinta unele dovezi de efort. | Lucru arată puține dovezi cu privire la orice efort. |
Prezentare Generală a Activității
Discuțiile despre povestiri reprezintă o modalitate excelentă de a-i face pe studenți să vorbească despre ideile lor în domeniul științei. Ele permit studenților să critice și să evalueze puncte de vedere diferite, fără a-i supăra pe ceilalți studenți. Această activitate poate fi utilizată la începutul subiectului pentru a genera idei greșite pe care elevii le pot avea.
La început, arătați studenților o scenă de discuții precum cea de mai jos. Solicitați-i să se uite la problema de pe tabloul de discuții. Arată patru studenți care au o idee despre problema în fața lor. Elevii ar trebui să se gândească la cine consideră că este cel mai corect și să fie pregătiți să explice de ce acea persoană este corectă.
Iată câteva alte idei pentru a utiliza aceste scripturi de discuții în lecțiile dvs.
- Elevii adaugă o altă celulă la sfârșitul exemplului pe care i-ați dat-o pentru a explica cine crede că este corect și de ce.
- Elevii își creează propriile scenariuri de discuții pentru a le împărtăși cu colegii pe tema curentă.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Citiți povestea de discuții care arată patru studenți care au o idee despre problema în fața lor. Veți da opinia dvs. despre cine credeți că este corect și explicați de ce.
- Faceți clic pe "Utilizați acest șablon" din atribuire.
- Adăugați o altă celulă la sfârșitul rândului.
- Utilizați text și imagini pentru a explica cine credeți că este corect și de ce.
- Salvați și trimiteți cesiunea. Asigurați-vă că utilizați meniul drop-down pentru ao salva sub titlul de atribuire.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Cine crezi că este corect? | Ați selectat o persoană care credeți că sunt corecte și a explicat de ce. | Ați selectat persoana care credeți că este corectă. | Nu ați selectat o persoană care considerați a fi corectă. |
| Dovada de Efort | Munca este bine scris și bine gândită. | Munca prezinta unele dovezi de efort. | Lucru arată puține dovezi cu privire la orice efort. |
Storyboard-ul de discuții despre structura Pământului - Cum se face
Realizează-ți propriul model interactiv al straturilor Pământului cu materiale simple
Implicați elevii în activități practice pentru a-i ajuta să vizualizeze conceptele științifice. Crearea unui model al straturilor Pământului întărește înțelegerea și face ca învățarea să fie memorabilă!
Adună materiale ușor de găsit pentru clasa ta
Colectează materiale precum argilă colorată sau plastilină (patru culori), cuțite din plastic și farfurii de hârtie. Aceste obiecte permit fiecărui elev să construiască propriul model al Pământului și să exploreze structura sa tactil.
Ghidează elevii să formeze fiecare strat pas cu pas
Instrucționează-i să ruleze o bilă mică pentru miezul interior, să adauge un strat pentru miezul exterior, apoi să modeleze mantaua și, în final, să acopere cu o crustă subțire. Explică scopul fiecărui strat pe măsură ce le construiesc.
Taie modelele pentru a dezvălui și eticheta straturile Pământului
Fă ca elevii să taie cu grijă modelele în jumătate. Etichetează fiecare secțiune folosind scobitori și note adesive, încurajându-i să își amintească fapte cheie despre proprietățile fiecărui strat.
Discută despre conexiunile din lumea reală și concepțiile greșite
Condu o discuție în clasă despre cum modelul compară cu Pământul real. Abordează concepțiile greșite comune, precum grosimea crustei sau temperaturile din interiorul Pământului, pentru a aprofunda înțelegerea.
Întrebări frecvente despre discuția despre structura Pământului Storyboard
Ce este un storyboard de discuție și cum îl pot folosi pentru a preda structura Pământului?
Un storyboard de discuție este un instrument vizual care încurajează elevii să împărtășească și să critique idei despre un subiect științific, cum ar fi structura Pământului. Profesorii îl pot folosi la începutul unei unități pentru a identifica cunoștințele anterioare, a corecta concepții greșite și a iniția discuții semnificative în clasă.
Cum pot configura un storyboard de discuție colaborativ pentru clasa mea?
Pentru a configura un storyboard colaborativ, activați Colaborarea în Timp Real în fila „Editare sarcină”. Elevii pot lucra apoi împreună pe același storyboard, adăugând personaje, argumente și opinii în timp real pentru o activitate de grup interactivă.
Care sunt beneficiile utilizării storyboards de discuție în lecțiile de știință?
Storyboards de discuție încurajează gândirea profundă, îmbunătățesc comunicarea și abilitățile de rezolvare a problemelor și ajută elevii să evalueze puncte de vedere diferite. De asemenea, permit elevilor să practice dezbateri formale și să își consolideze înțelegerea conceptelor științifice.
Cum pot folosi storyboards de discuție pentru a corecta concepții greșite despre structura Pământului?
Începeți cu un storyboard care prezintă concepții greșite comune despre structura Pământului. Încurajați elevii să critique fiecare punct de vedere, să discute în grup și să își actualizeze storyboards pentru a reflecta înțelegeri științifice corecte, ajutând la disiparea neînțelegerilor.
Pot elevii să creeze propriile storyboards de discuție despre subiecte de știință despre Pământ?
Da! Elevii pot crea propriile storyboards de discuție despre orice subiect de știință despre Pământ. Acest lucru promovează creativitatea, responsabilitatea față de învățare și implicarea mai profundă în concepte precum structura Pământului.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Structura Pământului
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
