Prezentare Generală a Activității
Impactul lui Napoleon Bonaparte asupra dezvoltării Franței a făcut obiectul a numeroase cercetări istorice. Această cercetare dezvăluie Napoleon ca un individ cu motivații complexe și lupte personale. El deține un loc de onoare în istoria franceză, dar acțiunile sale au fost în cele din urmă utile sau dăunătoare?
Pentru a-i analiza acțiunile, studenții vor crea o cronologie a vieții lui Napoleon care încearcă să răspundă la întrebarea: „Napoleon a fost un erou sau un ticălos?” Cronologia trebuie să includă:
- Politicile interne ale lui Napoleon
- Cum sa descurcat cu Revoluția franceză
- Robie
- femei
- Eforturile lui Napoleon de a crea un imperiu
- Conflictele cu Marea Britanie
- Conflictele cu Spania
- Invazia Rusiei
Cronologia ar trebui să includă 8-10 celule, dar să se adapteze corespunzător nevoilor dumneavoastră. Utilizați un sistem de codare a culorilor în casetele de text ale titlului pentru a indica dacă credeți că Napoleon este eroic (albastru), ticălos (roșu) sau o combinație a ambelor (alb).
Evenimente sugerate pentru o cronologie Napoleon
- 1795 - Napoleon apără Convenția Națională
- 1802 - Napoleon preia puterea
- 1803 - Napoleon centralizează puterea
- 1805 - Bătălia de la Trafalgar
- 1807 - Imperiul cel mai mare
- 1808 - Greșeli în Spania și Marea Britanie
- 1812 - Napoleon invadează Rusia
- 1815 - Evadare din Elba
- 1815 - Bătălia de la Waterloo
Activitate extinsă
Storyboard-urile pe care studenții tocmai le-au creat pot fi folosite ca bază pentru un eseu convingător. Studenții ar putea cerceta și mormântul lui Napoleon. Studenții ar trebui să folosească această cercetare pentru a aborda întrebarea: „De ce au construit francezii un mormânt de acest scop lui Napoleon?”
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Creați o cronologie din viața lui Napoleon și identificați dacă acțiunile sale îl fac sau nu erou sau ticălos.
- Faceți clic pe „Start Assignment”.
- Adăugați celule suplimentare după cum este necesar.
- Identificați și descrieți mai multe dintre politicile și eforturile lui Napoleon de a crea un imperiu.
- Cod de culoare casetele de titlu: eroic (albastru), ticălos (roșu) sau ambele (alb).
- Creați ilustrații folosind scene, personaje și elemente adecvate.
- Salvați și trimiteți storyboard-ul.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert 33 Points | În Curs de Dezvoltare 25 Points | Început 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Evenimente și Date | Evenimentele selectate pentru calendarul calendaristic sunt semnificative și importante pentru înțelegerea globală a perioadei de timp. Datele furnizate sunt corecte. | Cele mai multe evenimente alese pentru calendar sunt importante și importante pentru înțelegerea globală a perioadei de timp. Majoritatea datelor furnizate sunt corecte. | Unele dintre evenimentele selectate pentru cronologie sunt semnificative. S-ar putea să lipsească evenimente sau evenimente care sunt irelevante. Prea multe date pot fi incorecte. |
| Explicații / Descrieri | Explicațiile sau descrierile furnizate pentru fiecare eveniment sunt corecte și oferă o perspectivă asupra semnificației evenimentelor. | Explicațiile sau descrierile furnizate pentru fiecare eveniment sunt în mare măsură corecte și încearcă să ofere o perspectivă asupra semnificației evenimentelor. | Există mai multe inexactități flagrante în explicațiile sau descrierile evenimentelor. S-ar putea să existe puțin sau deloc insight în semnificația evenimentelor, sau informațiile furnizate pot fi prea limitate sau lipsite. |
| În Engleză | Există 0-2 greșeli în ortografie, gramatică și mecanică. | Există 3-4 greșeli în ortografie, gramatică și mecanică. | Există 5 sau mai multe greșeli în ortografie, gramatică și mecanică. |
Prezentare Generală a Activității
Impactul lui Napoleon Bonaparte asupra dezvoltării Franței a făcut obiectul a numeroase cercetări istorice. Această cercetare dezvăluie Napoleon ca un individ cu motivații complexe și lupte personale. El deține un loc de onoare în istoria franceză, dar acțiunile sale au fost în cele din urmă utile sau dăunătoare?
Pentru a-i analiza acțiunile, studenții vor crea o cronologie a vieții lui Napoleon care încearcă să răspundă la întrebarea: „Napoleon a fost un erou sau un ticălos?” Cronologia trebuie să includă:
- Politicile interne ale lui Napoleon
- Cum sa descurcat cu Revoluția franceză
- Robie
- femei
- Eforturile lui Napoleon de a crea un imperiu
- Conflictele cu Marea Britanie
- Conflictele cu Spania
- Invazia Rusiei
Cronologia ar trebui să includă 8-10 celule, dar să se adapteze corespunzător nevoilor dumneavoastră. Utilizați un sistem de codare a culorilor în casetele de text ale titlului pentru a indica dacă credeți că Napoleon este eroic (albastru), ticălos (roșu) sau o combinație a ambelor (alb).
Evenimente sugerate pentru o cronologie Napoleon
- 1795 - Napoleon apără Convenția Națională
- 1802 - Napoleon preia puterea
- 1803 - Napoleon centralizează puterea
- 1805 - Bătălia de la Trafalgar
- 1807 - Imperiul cel mai mare
- 1808 - Greșeli în Spania și Marea Britanie
- 1812 - Napoleon invadează Rusia
- 1815 - Evadare din Elba
- 1815 - Bătălia de la Waterloo
Activitate extinsă
Storyboard-urile pe care studenții tocmai le-au creat pot fi folosite ca bază pentru un eseu convingător. Studenții ar putea cerceta și mormântul lui Napoleon. Studenții ar trebui să folosească această cercetare pentru a aborda întrebarea: „De ce au construit francezii un mormânt de acest scop lui Napoleon?”
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Creați o cronologie din viața lui Napoleon și identificați dacă acțiunile sale îl fac sau nu erou sau ticălos.
- Faceți clic pe „Start Assignment”.
- Adăugați celule suplimentare după cum este necesar.
- Identificați și descrieți mai multe dintre politicile și eforturile lui Napoleon de a crea un imperiu.
- Cod de culoare casetele de titlu: eroic (albastru), ticălos (roșu) sau ambele (alb).
- Creați ilustrații folosind scene, personaje și elemente adecvate.
- Salvați și trimiteți storyboard-ul.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert 33 Points | În Curs de Dezvoltare 25 Points | Început 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Evenimente și Date | Evenimentele selectate pentru calendarul calendaristic sunt semnificative și importante pentru înțelegerea globală a perioadei de timp. Datele furnizate sunt corecte. | Cele mai multe evenimente alese pentru calendar sunt importante și importante pentru înțelegerea globală a perioadei de timp. Majoritatea datelor furnizate sunt corecte. | Unele dintre evenimentele selectate pentru cronologie sunt semnificative. S-ar putea să lipsească evenimente sau evenimente care sunt irelevante. Prea multe date pot fi incorecte. |
| Explicații / Descrieri | Explicațiile sau descrierile furnizate pentru fiecare eveniment sunt corecte și oferă o perspectivă asupra semnificației evenimentelor. | Explicațiile sau descrierile furnizate pentru fiecare eveniment sunt în mare măsură corecte și încearcă să ofere o perspectivă asupra semnificației evenimentelor. | Există mai multe inexactități flagrante în explicațiile sau descrierile evenimentelor. S-ar putea să existe puțin sau deloc insight în semnificația evenimentelor, sau informațiile furnizate pot fi prea limitate sau lipsite. |
| În Engleză | Există 0-2 greșeli în ortografie, gramatică și mecanică. | Există 3-4 greșeli în ortografie, gramatică și mecanică. | Există 5 sau mai multe greșeli în ortografie, gramatică și mecanică. |
Ce zici de Napoleon a fost erou sau ticălos?
Organizează o dezbatere în clasă despre moștenirea lui Napoleon
Încurajează gândirea critică împărțind elevii în două grupuri: unul apărându-l pe Napoleon ca erou, celălalt ca răufăcător. Fiecare grup să folosească dovezi din cronologie și cercetări pentru a construi argumente. Această formă interactivă crește implicarea și ajută elevii să exerseze abilități persuasive.
Atribuie elevilor cercetarea surselor primare despre Napoleon
Indrumă elevii să găsească și să analizeze surselor primare (scrisori, proclamații, picturi) legate de domnia lui Napoleon. Asta îi ajută să își dezvolte abilități de investigație istorică și să obțină perspective directe asupra evenimentelor controversate.
Ghidează elevii să creeze un tabel vizual cu avantaje și dezavantaje
Solicită elevilor să listeze și să ilustreze impacturile pozitive și negative ale politicilor lui Napoleon. Organizarea vizuală sprijină înțelegerea și permite compararea ușoară a acțiunilor sale.
Fă ca elevii să reflecte printr-un scurt eseu
Invită elevii să scrie un răspuns scurt la întrebarea: “Cum ar percepe istoria Napoleon-ul diferit dacă nu ar fi invadat Rusia?” Acest lucru încurajează o analiză mai profundă și conectează deciziile istorice cu rezultatele lor.
Întrebări frecvente despre Napoleon a fost un erou sau un ticălos?
Care sunt evenimentele cheie de inclus în o timeline despre Napoleon, pentru elevi?
Evenimente cheie sunt: apărarea Convenției Naționale de către Napoleon (1795), preluarea puterii (1802), centralizarea autorității (1803), Bătălia de la Trafalgar (1805), cea mai extinsă imperiu (1807), greșelile din Spania și Marea Britanie (1808), invazia Rusiei (1812), evadarea de pe Elba (1815) și Bătălia de la Waterloo (1815). Evidențiați politicile interne, impactul asupra sclaviei și femeilor, și conflictele cu alte națiuni.
Cum se creează o timeline colorată care arată dacă Napoleon a fost erou sau răufăcător?
Pentru a crea o timeline colorată, enumerați evenimentele majore din viața lui Napoleon și folosiți albastru pentru acțiuni eroice, roșu pentru acțiuni răufăcătoare și alb pentru acțiuni mixte sau dezbătute în casetele titlurilor. Descrieți pe scurt fiecare eveniment și impactul său, ajutând elevii să evalueze vizual moștenirea complexă a lui Napoleon.
Care au fost politicile interne ale lui Napoleon și cum au afectat Franța?
Politicile interne ale lui Napoleon au inclus centralizarea puterii guvernamentale, introducerea Codului Napoleon, reformarea educației și stabilizarea economiei. Aceste acțiuni au modernizat Franța, dar au limitat și libertățile și au consolidat anumite inegalități, făcând impactul său pozitiv și controversat.
De ce istorici dezbat dacă Napoleon a fost un erou sau un răufăcător?
Istoricii dezbat moștenirea lui Napoleon deoarece acțiunile sale au adus atât progres cât și distrugere. A modernizat Franța, dar a purtat războaie costisitoare și a restricționat libertățile. Motivațiile și rezultatele sale sunt complexe, conducând la opinii diferite despre dacă a fost în cele din urmă un erou sau un răufăcător.
Cum pot elevii să folosească timeline-ul Napoleon pentru a scrie un eseu persuasiv?
Elevii pot folosi timeline-ul ca schelet, selectând evenimente cheie și judecăți colorate pentru a-și susține argumentul. Analizând impactul fiecărui eveniment, pot crea un eseu persuasiv despre dacă acțiunile lui Napoleon au fost mai eroice sau răufăcătoare, folosind dovezi din cercetările lor.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Revoluția Franceză
- Europe 1936 • uair01 • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
