Prezentare Generală a Activității
La introducerea documentelor istorice, poate fi util ca elevii să creeze o analiză simplă pentru a înțelege fundalul și scopul documentului. În această activitate, elevii vor folosi o hartă de păianjen pentru a detalia componentele majore ale Proclamației de emancipare . Ei vor defini cine a scris, de ce a fost scris, unde, când și ce a făcut documentul. Detaliile esențiale despre document pot fi apoi ușor de localizate și organizate pentru a se extinde și discuta în grupuri sau ca o clasă, iar produsul final va oferi o bază pe care elevii pot înțelege mai bine contextul istoric.
Activitatea extinsă
Solicitați studenților să creeze o hartă de păianjen pentru " I Have a Dream Speech " de la Martin Luther King Jr. Discursul a fost dat la Memorialul Lincoln în 1963, la 100 de ani după ce a fost scris și trecut Proclamația de Emancipare. Elevii trebuie să conecteze ideile de progres, libertatea umană și egalitatea dintre cele două documente și să discute de ce Proclamația de emancipare nu reprezintă neapărat libertate absolută și egalitate pentru afro-americani.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru elevi
Creați o analiză 5W a Proclamației de emancipare: cine, ce, când, unde și de ce.
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- În caseta de titlu pentru fiecare celulă, tastați Cine, Ce, Când, Unde și De ce.
- În descrieri, răspundeți la întrebare.
- Creați o imagine pentru fiecare celulă cu scene, personaje și elemente adecvate.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente 5 Points | În Curs de Dezvoltare 3 Points | Început 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicaţie | Elevul alege clar, temeinic și precis și răspunde la întrebările despre cine, ce, unde, când și de ce. | Elevul alege și răspunde la întrebările cine, ce, unde, când și de ce. Unele dintre informații sunt clare, detaliate și exacte. | Întrebările și răspunsurile cine, ce, unde, când și de ce sunt incomplete, confuze sau inexacte. |
| Ilustrații | Ilustrațiile reprezintă informațiile scrise folosind scene, personaje și elemente adecvate. | Ilustrațiile se referă la informațiile scrise, dar sunt greu de înțeles. | Ilustrațiile nu se referă în mod clar la informațiile scrise. |
| Dovezi de Efort | Lucrarea este bine scrisă și atent gândită. | Munca arată unele dovezi de efort. | Munca arată puține dovezi ale vreunui efort. |
| Convenții | Ortografia, gramatica și punctuația sunt în mare parte corecte. | Ortografia, gramatica și punctuația sunt oarecum corecte. | Ortografia, gramatica și punctuația sunt în mare parte incorecte. |
Prezentare Generală a Activității
La introducerea documentelor istorice, poate fi util ca elevii să creeze o analiză simplă pentru a înțelege fundalul și scopul documentului. În această activitate, elevii vor folosi o hartă de păianjen pentru a detalia componentele majore ale Proclamației de emancipare . Ei vor defini cine a scris, de ce a fost scris, unde, când și ce a făcut documentul. Detaliile esențiale despre document pot fi apoi ușor de localizate și organizate pentru a se extinde și discuta în grupuri sau ca o clasă, iar produsul final va oferi o bază pe care elevii pot înțelege mai bine contextul istoric.
Activitatea extinsă
Solicitați studenților să creeze o hartă de păianjen pentru " I Have a Dream Speech " de la Martin Luther King Jr. Discursul a fost dat la Memorialul Lincoln în 1963, la 100 de ani după ce a fost scris și trecut Proclamația de Emancipare. Elevii trebuie să conecteze ideile de progres, libertatea umană și egalitatea dintre cele două documente și să discute de ce Proclamația de emancipare nu reprezintă neapărat libertate absolută și egalitate pentru afro-americani.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru elevi
Creați o analiză 5W a Proclamației de emancipare: cine, ce, când, unde și de ce.
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- În caseta de titlu pentru fiecare celulă, tastați Cine, Ce, Când, Unde și De ce.
- În descrieri, răspundeți la întrebare.
- Creați o imagine pentru fiecare celulă cu scene, personaje și elemente adecvate.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente 5 Points | În Curs de Dezvoltare 3 Points | Început 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicaţie | Elevul alege clar, temeinic și precis și răspunde la întrebările despre cine, ce, unde, când și de ce. | Elevul alege și răspunde la întrebările cine, ce, unde, când și de ce. Unele dintre informații sunt clare, detaliate și exacte. | Întrebările și răspunsurile cine, ce, unde, când și de ce sunt incomplete, confuze sau inexacte. |
| Ilustrații | Ilustrațiile reprezintă informațiile scrise folosind scene, personaje și elemente adecvate. | Ilustrațiile se referă la informațiile scrise, dar sunt greu de înțeles. | Ilustrațiile nu se referă în mod clar la informațiile scrise. |
| Dovezi de Efort | Lucrarea este bine scrisă și atent gândită. | Munca arată unele dovezi de efort. | Munca arată puține dovezi ale vreunui efort. |
| Convenții | Ortografia, gramatica și punctuația sunt în mare parte corecte. | Ortografia, gramatica și punctuația sunt oarecum corecte. | Ortografia, gramatica și punctuația sunt în mare parte incorecte. |
Cum se face despre Proclamația de Emancipare 5 W - Cine Ce Unde Când De ce
Cum să facilitezi o dezbatere în clasă despre impactul Proclamației de Emancipare
Impulsionează elevii într-o dezbatere profundă pentru a aprofunda înțelegerea Proclamației de Emancipare și efectele sale asupra societății americane. Dezbaterile stimulează gândirea critică, discuțiile respectuoase și permit elevilor să exploreze multiple perspective asupra evenimentelor istorice.
Alege echipele pentru dezbatere și atribuie poziții
Împarte clasa în două grupuri: unul argumentând că Proclamația de Emancipare a fost un punct de cotitură pentru libertate și celălalt că impactul său a fost limitat. Atribuie roluri clare pentru ca fiecare elev să participe și să simtă responsabilitate pentru partea sa.
Ghidează elevii să cerceteze dovezi de susținere
Încurajează elevii să folosească surse primare, articole și materiale din clasă pentru a-și construi argumentele. Sublinează importanța utilizării faptelor și exemplelor pentru a-și susține punctele de vedere.
Modelează practici de dezbatere respectuoasă
Revizuiește eticheta dezbaterii, inclusiv ascultarea activă, luarea cuvântului pe rând și utilizarea unui limbaj respectuos. Stabilește așteptări clare pentru a-i face pe elevi să se simtă în siguranță să-și exprime opiniile.
Facilitează dezbaterea și o reflecție în clasă
Moderază discuția, încurajând fiecare echipă să răspundă cu gândire. Apoi, conducă o reflecție în care elevii împărtășesc ce au învățat și cum și-au schimbat opiniile.
Întrebări frecvente despre Proclamația de Emancipare 5 W - Cine Ce Unde Când De ce
Care sunt cele 5 W ale Declarației de Emancipare?
5 W ale Declarației de Emancipare se referă la: Cine a scris-o (Abraham Lincoln), Ce a făcut (a declarat libertatea pentru persoanele înrobite în statele Confederației), Când a fost emisă (1 ianuarie 1863), Unde s-a aplicat (statele Confederației) și De ce a fost scrisă (pentru a slăbi Confederația și a promova libertatea).
Cum pot elevii să folosească o hartă păianjen pentru a analiza Declarația de Emancipare?
Elevii pot crea o hartă păianjen plasând Declarația de Emancipare în centru și ramificând cele 5 W: Cine, Ce, Când, Unde și De ce. Fiecare ramură include detalii despre document, ajutând elevii să vizualizeze și să discute despre fapte și context cheie.
De ce este important să înțelegem cele 5 W pentru predarea documentelor istorice?
Înțelegerea 5 W ajută elevii să descompună documentele istorice complexe în părți gestionabile, făcând mai ușor de înțeles contextul, scopul și impactul. Această metodă sprijină gândirea critică și discuțiile în grup.
Cum poate fi legată Declarația de Emancipare de un alt discurs istoric?
Profesorii pot cere elevilor să compare Declarația de Emancipare cu discursul lui Martin Luther King Jr., Am un vis. Prin conectarea temelor precum progresul, libertatea umană și egalitatea, elevii pot explora luptele continue pentru drepturile civile.
Ce a făcut de fapt Declarația de Emancipare pentru afroamericani?
Declarația de Emancipare a declarat libertatea pentru persoanele înrobite din statele Confederației, dar nu a acordat egalitate absolută sau a terminat sclavia peste tot. Impactul principal a fost ca un pas spre aboliție și ca un simbol al libertății și justiției.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Proclamatia
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
