Prezentare Generală a Activității
Unul dintre obiectivele principale ale lui Douglass de-a lungul narațiunii sale este de a elimina un număr de susținători de susținători ai sclaviei obișnuit folosiți pentru a justifica sclavia. Douglass își alege cu atenție subiectele pentru a răspunde la concepțiile greșite populare. Folosind o diagramă T, studenții pot identifica și împărtăși miturile pe care Douglass le folosește pentru a consolida argumentul său abolitionist. Ei vor înfățișa miturile pro-sclavie Atacurile lui Douglass într-o singură coloană și îl vor contrasta cu reprezentări ale realităților pe care le explică Douglass. Elevii pot însoți scenariile cu explicații în propriile lor cuvinte sau cu citate specifice din narațiune.
Activitate extinsă
Ca o extensie, solicitați studenților să facă cercetări suplimentare despre miturile și realitățile sclaviei folosind alte relatări de primă mână, cum ar fi autobiografia lui Olaudah Equiano. Elevii pot adăuga la T-Chart-ul lor sau pot crea unul nou.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Creați un storyboard care ilustrează mitul și realitatea sclaviei.
- Faceți clic pe „Start Assignment”.
- Într-o coloană, descrieți miturile / opiniile pro-sclavie pe care le identifică Douglass.
- În cealaltă coloană, descrie realitățile folosind citate directe din text sau din propriile cuvinte.
- Creați ilustrații pentru fiecare celulă folosind caractere, elemente și scene adecvate.
- Salvați și trimiteți storyboard-ul.
Planul de Referință Pentru Lecții
Prezentare Generală a Activității
Unul dintre obiectivele principale ale lui Douglass de-a lungul narațiunii sale este de a elimina un număr de susținători de susținători ai sclaviei obișnuit folosiți pentru a justifica sclavia. Douglass își alege cu atenție subiectele pentru a răspunde la concepțiile greșite populare. Folosind o diagramă T, studenții pot identifica și împărtăși miturile pe care Douglass le folosește pentru a consolida argumentul său abolitionist. Ei vor înfățișa miturile pro-sclavie Atacurile lui Douglass într-o singură coloană și îl vor contrasta cu reprezentări ale realităților pe care le explică Douglass. Elevii pot însoți scenariile cu explicații în propriile lor cuvinte sau cu citate specifice din narațiune.
Activitate extinsă
Ca o extensie, solicitați studenților să facă cercetări suplimentare despre miturile și realitățile sclaviei folosind alte relatări de primă mână, cum ar fi autobiografia lui Olaudah Equiano. Elevii pot adăuga la T-Chart-ul lor sau pot crea unul nou.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Creați un storyboard care ilustrează mitul și realitatea sclaviei.
- Faceți clic pe „Start Assignment”.
- Într-o coloană, descrieți miturile / opiniile pro-sclavie pe care le identifică Douglass.
- În cealaltă coloană, descrie realitățile folosind citate directe din text sau din propriile cuvinte.
- Creați ilustrații pentru fiecare celulă folosind caractere, elemente și scene adecvate.
- Salvați și trimiteți storyboard-ul.
Planul de Referință Pentru Lecții
Cum să demontezi miturile despre sclavie
Proiectează o dezbatere în clasă despre miturile și realitățile sclaviei
Încurajează elevii să-și sintetizeze învățarea participând la o dezbatere structurată. Dezbaterile ajută elevii să dezvolte gândirea critică și abilitățile de comunicare persuasivă, aprofundând în același timp înțelegerea argumentelor lui Douglass și a miturilor despre sclavie.
Atribuie roluri de dezbatere elevilor
Împarte clasa în două grupuri: unul reprezentând avocații pro-sclavie (folosind argumente istorice) și celălalt reprezentând aboliționiști precum Douglass. Atribuirea rolurilor asigură implicarea tuturor elevilor în perspective multiple și întărește empatia și abilitățile analitice.
Ghidează elevii să cerceteze perspectivele istorice
Ajută elevii să adune dovezi suport din narațiunea lui Douglass și alte surse primare. Acest lucru dezvoltă abilități de cercetare și pregătește elevii pentru o dezbatere informatizată, bazată pe texte reale și context istoric.
Facilitează o dezbatere structurată și respectuoasă în clasă
Stabilește reguli clare pentru a lua cuvântul și pentru ascultare respectuoasă. Moderează discuția pentru a asigura că toate vocile sunt auzite și miturile sunt contestate eficient cu realități din narațiunea lui Douglass și alte relatări.
Reflectează asupra dezbaterii și leagă-o de problemele moderne
Încurajează elevii să scrie scurte reflecții despre ce au învățat și cum miturile și realitățile sclaviei se leagă de problemele sociale actuale. Această etapă aprofundează înțelegerea și leagă studiul istoric de viața elevilor.
Întrebări frecvente despre demontarea miturilor despre sclavie
Care sunt miturile comune despre sclavie pe care Frederick Douglass le demontează în narațiunea sa?
Frederick Douglass expune mai multe mituri despre sclavie, precum ideea că persoanele înrobite sunt mulțumite, incapabile de educație sau tratate bine. El dezvăluie realitățile dure ale violenței, privării și umanității indivizilor înrobiți, folosind experiențele sale personale și citate directe din narațiunea sa.
Cum pot elevii să folosească un T-Chart pentru a compara miturile și realitățile sclaviei?
Elevii pot crea un T-Chart listând în primul coloană miturile despre sclavie și în cealaltă realitățile factuale descrise de Douglass. Include citate sau explicații proprii pentru a aprofunda înțelegerea și a sprijini gândirea critică.
Care sunt metodele eficiente de a preda mitul versus realitatea sclaviei în clasă?
Metode eficiente includ storyboarding folosind T-Chart-uri, analizarea surselor primare precum autobiografiile lui Douglass și Equiano, încurajarea discuțiilor de grup și solicitarea elevilor să ilustreze sau să scrie despre contrastul dintre mituri și experiențele reale ale sclavilor.
De ce este important ca elevii să studieze relatări directe precum narațiunea lui Frederick Douglass?
Studierea relatărilor directe, precum cea a lui Douglass, ajută elevii să obțină o înțelegere mai profundă și mai personală a realităților sclaviei, să pună la îndoială concepțiile greșite istorice și să dezvolte empatie și gândire critică.
Cum pot elevii să își extindă activitatea T-Chart cu cercetări suplimentare?
Elevii pot extinde T-Chart-ul cercetând relatări suplimentare de primă mână, cum ar fi autobiografia Olaudah Equiano, și adăugând exemple noi de mituri și realități. Astfel, își vor diversifica perspectiva și vor întări învățarea bazată pe dovezi.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Povestea Vieții lui Frederick Douglass
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
