Prezentare Generală a Activității
Faptul că elevii aleg un citat sau o scenă preferată din carte le permite să exprime ce părți ale poveștii au rezonat cu ei la nivel personal. În acest fel, elevii realizează o conexiune text-sine care demonstrează înțelegerea personajelor și a dezvoltării lor sau a temelor romanului. Ulterior, elevii își pot împărtăși scenariile și pot discuta scurt despre ce înseamnă citatele pentru ei.
Unii studenți pot ajunge să aleagă același citat, dar au perspective diferite. Acest lucru este întotdeauna interesant pentru studenți să vadă și poate deschide o discuție cu privire la modul în care nu toată lumea poate citi aceleași rânduri în același mod pe baza propriilor perspective și experiențe personale.
Exemple de citate din Walk Two Moons
„Nu judeca un bărbat până nu ai umblat două luni în mocasini.”
Fiecare are agenda lui.
Pe parcursul unei vieți, ce contează?
Nu știm niciodată valoarea apei până când fântâna nu este uscată.
„Nu poți împiedica păsările tristeții să-ți zboare peste cap, dar le poți împiedica să se cuibărească în părul tău.”
„Uneori știi în inima ta că iubești pe cineva, dar trebuie să pleci înainte ca capul tău să-și dea seama”.
„Ce mi-am dat seama de atunci este că, dacă oamenii se așteaptă să fii curajos, uneori te prefaci că ești, chiar și atunci când ești speriat până la oasele tale. ”
„Mi se pare că nu putem explica toate lucrurile cu adevărat îngrozitoare din lume, cum ar fi războiul și crima și tumorile cerebrale, și nu putem repara aceste lucruri, așa că ne uităm la lucrurile înfricoșătoare care sunt mai aproape de noi și noi mărește-le până se deschid. Înăuntru este ceva ce putem gestiona, ceva care nu este atât de îngrozitor pe cât arăta pentru prima dată. Este o ușurare să descoperim că, deși ar putea exista ucigași și răpitori de topori în lume, majoritatea oamenilor ni se par foarte mult: uneori frică și uneori curajoasă, alteori crudă și alteori amabilă ”.
„O persoană nu este o pasăre. Nu poți pune în cușcă o persoană. ”
„A fi mamă este ca și cum ai încerca să ții un lup de urechi”, a spus Gram. „Dacă aveți trei sau patru - sau mai mulți - pui de porc, dansați tot timpul pe o plită fierbinte. Nu ai timp să te gândești la altceva. Și dacă ai doar unul sau două, este aproape mai greu. Ați rămas spațiu rămas - spații goale pe care credeți că trebuie să le umpleți. ”
„Nu știi niciodată valoarea apei până când fântâna nu este uscată”.
„Îmi doream să fiu invizibil. Afară, frunzele cădeau la pământ, iar eu eram infinit trist, trist până la oase. Eram trist pentru Phoebe și părinții ei și Prudence și Mike, trist pentru frunzele care mureau și trist pentru mine, pentru ceva ce pierdusem. ”
„În acea noapte după ce Phoebe îi dăduse raportul Pandora, m-am gândit la Speranța din cutia Pandorei. Poate că atunci când totul părea trist și mizerabil, Phoebe și cu mine am putea spera amândoi că ceva ar putea începe să meargă bine. ”
„M-am întrebat despre doamna Winterbottom și despre ce vrea să spună despre o viață minusculă. Dacă nu i-a plăcut toată coacerea, curățarea și săritura pentru a obține sticle de îndepărtare a ojei și a cusut tivuri, de ce a făcut-o? De ce nu le-a spus să facă unele lucruri singure? Poate se temea că nu va mai rămâne nimic de făcut. Nu ar fi nevoie de ea și ea va deveni invizibilă și nimeni nu ar observa ”.
„Sunt nou-” „Nou? Cât de binecuvântat ", a spus el." Nu există nimic în această lume largă care să fie mai bun decât o persoană nouă! "
„Nu spusese nimic despre ceea ce se întâmplase cu o zi înainte - despre faptul că mă sperii până la oasele mele când am crezut că mă părăsiseră. Nu știu ce a trecut peste mine. De când mama ne-a părăsit în acea zi de aprilie, am bănuit că toată lumea avea să plece, unul câte unul. ”
„Mi se pare că nu putem explica toate lucrurile cu adevărat îngrozitoare din lume, cum ar fi războiul și crima și tumorile cerebrale, și nu putem repara aceste lucruri, așa că ne uităm la lucrurile înfricoșătoare care sunt mai aproape de noi și noi mărește-le până se deschid. Înăuntru este ceva ce putem gestiona, ceva care nu este atât de îngrozitor pe cât părea la început. Este o ușurare să descoperim că, deși ar putea exista ucigași și răpitori de topori în lume, majoritatea oamenilor ni se par foarte mult: uneori frică și uneori curajoasă, alteori crudă și alteori amabilă ”.
„M-am rugat copacilor. Acest lucru a fost mai ușor decât să ne rugăm direct lui Dumnezeu. Aproape întotdeauna era un copac în apropiere ”.
„Era mama mea și făcea parte din mine.”
„Acasă în acea noapte, lucram la raportul meu de mitologie când Phoebe a sunat. Șoptea. Când a coborât să-i spună noapte bună tatălui ei, el stătea pe scaunul său preferat, uitându-se la televizor, dar televizorul nu era aprins. Dacă nu l-ar cunoaște mai bine pe tatăl ei, ar fi vrut să plângă. „Dar tatăl meu nu plânge niciodată”, a spus ea. ”
„Am urât-o în ziua aceea. Nu-mi păsa cât de supărată era mama ei, chiar o uram și voiam să plece. M-am întrebat dacă așa s-a simțit tatăl meu când am aruncat toate acele furie. Poate că m-a urât o vreme. ”
„Numele meu de mijloc, Tree, provine din arborele tău de bază, un lucru atât de frumos pentru mama mea, încât a făcut-o parte din numele meu.”
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați un storyboard care vă identifică citatul sau scena preferată în Walk Two Moons . Ilustrați-vă cotația și scrieți ce înseamnă pentru dvs.
Instrucțiuni pentru elevi:
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- Alegeți un citat sau o scenă preferată din Walk Two Moons .
- Creați o imagine care reprezintă acest citat folosind scene, personaje și articole adecvate.
- În caseta de descriere, scrieți citatul și cel puțin o propoziție despre ceea ce înseamnă acest citat pentru dvs.
- Economisiți des!
Cerințe: Citat sau scenă, Ilustrație, 1-2 propoziții despre ceea ce înseamnă pentru tine.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
Competente 7 Points | În Curs de Dezvoltare 4 Points | Început 1 Points | |
---|---|---|---|
Explicaţie | Explicația a ceea ce înseamnă citatul pentru elev este clară și cel puțin două propoziții. | Explicația a ceea ce înseamnă citatul pentru student poate fi înțeleasă, dar este oarecum neclară. | Explicația a ceea ce înseamnă citatul pentru student este neclară și nu este de cel puțin două propoziții. |
Ilustrații | Ilustrația reprezintă citatul sau explicația folosind scene, personaje și elemente adecvate. | Ilustrația se referă la citat sau explicație, dar este greu de înțeles. | Ilustrația nu se referă în mod clar la citat sau la explicație. |
Dovezi de Efort | Lucrarea este bine scrisă și atent gândită. | Munca arată unele dovezi de efort. | Munca arată puține dovezi ale vreunui efort. |
Prezentare Generală a Activității
Faptul că elevii aleg un citat sau o scenă preferată din carte le permite să exprime ce părți ale poveștii au rezonat cu ei la nivel personal. În acest fel, elevii realizează o conexiune text-sine care demonstrează înțelegerea personajelor și a dezvoltării lor sau a temelor romanului. Ulterior, elevii își pot împărtăși scenariile și pot discuta scurt despre ce înseamnă citatele pentru ei.
Unii studenți pot ajunge să aleagă același citat, dar au perspective diferite. Acest lucru este întotdeauna interesant pentru studenți să vadă și poate deschide o discuție cu privire la modul în care nu toată lumea poate citi aceleași rânduri în același mod pe baza propriilor perspective și experiențe personale.
Exemple de citate din Walk Two Moons
„Nu judeca un bărbat până nu ai umblat două luni în mocasini.”
Fiecare are agenda lui.
Pe parcursul unei vieți, ce contează?
Nu știm niciodată valoarea apei până când fântâna nu este uscată.
„Nu poți împiedica păsările tristeții să-ți zboare peste cap, dar le poți împiedica să se cuibărească în părul tău.”
„Uneori știi în inima ta că iubești pe cineva, dar trebuie să pleci înainte ca capul tău să-și dea seama”.
„Ce mi-am dat seama de atunci este că, dacă oamenii se așteaptă să fii curajos, uneori te prefaci că ești, chiar și atunci când ești speriat până la oasele tale. ”
„Mi se pare că nu putem explica toate lucrurile cu adevărat îngrozitoare din lume, cum ar fi războiul și crima și tumorile cerebrale, și nu putem repara aceste lucruri, așa că ne uităm la lucrurile înfricoșătoare care sunt mai aproape de noi și noi mărește-le până se deschid. Înăuntru este ceva ce putem gestiona, ceva care nu este atât de îngrozitor pe cât arăta pentru prima dată. Este o ușurare să descoperim că, deși ar putea exista ucigași și răpitori de topori în lume, majoritatea oamenilor ni se par foarte mult: uneori frică și uneori curajoasă, alteori crudă și alteori amabilă ”.
„O persoană nu este o pasăre. Nu poți pune în cușcă o persoană. ”
„A fi mamă este ca și cum ai încerca să ții un lup de urechi”, a spus Gram. „Dacă aveți trei sau patru - sau mai mulți - pui de porc, dansați tot timpul pe o plită fierbinte. Nu ai timp să te gândești la altceva. Și dacă ai doar unul sau două, este aproape mai greu. Ați rămas spațiu rămas - spații goale pe care credeți că trebuie să le umpleți. ”
„Nu știi niciodată valoarea apei până când fântâna nu este uscată”.
„Îmi doream să fiu invizibil. Afară, frunzele cădeau la pământ, iar eu eram infinit trist, trist până la oase. Eram trist pentru Phoebe și părinții ei și Prudence și Mike, trist pentru frunzele care mureau și trist pentru mine, pentru ceva ce pierdusem. ”
„În acea noapte după ce Phoebe îi dăduse raportul Pandora, m-am gândit la Speranța din cutia Pandorei. Poate că atunci când totul părea trist și mizerabil, Phoebe și cu mine am putea spera amândoi că ceva ar putea începe să meargă bine. ”
„M-am întrebat despre doamna Winterbottom și despre ce vrea să spună despre o viață minusculă. Dacă nu i-a plăcut toată coacerea, curățarea și săritura pentru a obține sticle de îndepărtare a ojei și a cusut tivuri, de ce a făcut-o? De ce nu le-a spus să facă unele lucruri singure? Poate se temea că nu va mai rămâne nimic de făcut. Nu ar fi nevoie de ea și ea va deveni invizibilă și nimeni nu ar observa ”.
„Sunt nou-” „Nou? Cât de binecuvântat ", a spus el." Nu există nimic în această lume largă care să fie mai bun decât o persoană nouă! "
„Nu spusese nimic despre ceea ce se întâmplase cu o zi înainte - despre faptul că mă sperii până la oasele mele când am crezut că mă părăsiseră. Nu știu ce a trecut peste mine. De când mama ne-a părăsit în acea zi de aprilie, am bănuit că toată lumea avea să plece, unul câte unul. ”
„Mi se pare că nu putem explica toate lucrurile cu adevărat îngrozitoare din lume, cum ar fi războiul și crima și tumorile cerebrale, și nu putem repara aceste lucruri, așa că ne uităm la lucrurile înfricoșătoare care sunt mai aproape de noi și noi mărește-le până se deschid. Înăuntru este ceva ce putem gestiona, ceva care nu este atât de îngrozitor pe cât părea la început. Este o ușurare să descoperim că, deși ar putea exista ucigași și răpitori de topori în lume, majoritatea oamenilor ni se par foarte mult: uneori frică și uneori curajoasă, alteori crudă și alteori amabilă ”.
„M-am rugat copacilor. Acest lucru a fost mai ușor decât să ne rugăm direct lui Dumnezeu. Aproape întotdeauna era un copac în apropiere ”.
„Era mama mea și făcea parte din mine.”
„Acasă în acea noapte, lucram la raportul meu de mitologie când Phoebe a sunat. Șoptea. Când a coborât să-i spună noapte bună tatălui ei, el stătea pe scaunul său preferat, uitându-se la televizor, dar televizorul nu era aprins. Dacă nu l-ar cunoaște mai bine pe tatăl ei, ar fi vrut să plângă. „Dar tatăl meu nu plânge niciodată”, a spus ea. ”
„Am urât-o în ziua aceea. Nu-mi păsa cât de supărată era mama ei, chiar o uram și voiam să plece. M-am întrebat dacă așa s-a simțit tatăl meu când am aruncat toate acele furie. Poate că m-a urât o vreme. ”
„Numele meu de mijloc, Tree, provine din arborele tău de bază, un lucru atât de frumos pentru mama mea, încât a făcut-o parte din numele meu.”
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați un storyboard care vă identifică citatul sau scena preferată în Walk Two Moons . Ilustrați-vă cotația și scrieți ce înseamnă pentru dvs.
Instrucțiuni pentru elevi:
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- Alegeți un citat sau o scenă preferată din Walk Two Moons .
- Creați o imagine care reprezintă acest citat folosind scene, personaje și articole adecvate.
- În caseta de descriere, scrieți citatul și cel puțin o propoziție despre ceea ce înseamnă acest citat pentru dvs.
- Economisiți des!
Cerințe: Citat sau scenă, Ilustrație, 1-2 propoziții despre ceea ce înseamnă pentru tine.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
Competente 7 Points | În Curs de Dezvoltare 4 Points | Început 1 Points | |
---|---|---|---|
Explicaţie | Explicația a ceea ce înseamnă citatul pentru elev este clară și cel puțin două propoziții. | Explicația a ceea ce înseamnă citatul pentru student poate fi înțeleasă, dar este oarecum neclară. | Explicația a ceea ce înseamnă citatul pentru student este neclară și nu este de cel puțin două propoziții. |
Ilustrații | Ilustrația reprezintă citatul sau explicația folosind scene, personaje și elemente adecvate. | Ilustrația se referă la citat sau explicație, dar este greu de înțeles. | Ilustrația nu se referă în mod clar la citat sau la explicație. |
Dovezi de Efort | Lucrarea este bine scrisă și atent gândită. | Munca arată unele dovezi de efort. | Munca arată puține dovezi ale vreunui efort. |
Cum să folosești citatul preferat din Walk Two Moons
Organizează în clasa ta o Galerie de citate din Walk Two Moons
Impulsionează elevii într-o activitate interactivă și plină de energie, creând o Galerie de citate cu cele mai favorite replici din Walk Two Moons. Această abordare încurajează ascultarea activă și analiza aprofundată, deoarece elevii se deplasează prin clasă, citesc citatele alese de colegi și lasă comentarii sau întrebări pline de gândire. Este o metodă dinamică de a construi comunitatea din clasă și de a încuraja dragostea pentru literatură.
Pregătește afișe cu citate ale elevilor pentru partajare ușoară
Solicită fiecărui elev să scrie citatul preferat pe o foaie sau pe un mic afiș, să adauge o ilustrație și o reflecție personală. Reamintește-le să facă afișele ușor de citit și vizual atractive, astfel încât colegii să poată interacționa rapid cu conținutul în timpul plimbării.
Aranjează afișele cu citate în clasă
Afișează afișele cu citate pe pereți, birouri sau panouri de anunțuri din clasă. Asigură suficient spațiu pentru ca elevii să poată circula confortabil și să vadă fiecare piesă fără a se aglomera
Ghidează elevii să rotească și să răspundă
Încurajează elevii să se deplaseze de la un afiș la altul, citind fiecare citat și reflecție. Stimulază-i să noteze un comentariu, să facă o legătură sau să pună o întrebare pe o notiță lipicioasă sau direct pe un formular de răspuns pregătit la fiecare stație.
Discută și celebrează perspectivele diverse
Facilitează o discuție în clasă despre citate și cele mai relevante perspective ale elevilor. Subliniază cum perspectivele diferite îmbogățesc înțelegerea și ce au învățat elevii unii de la alții.
Întrebări frecvente despre citatul preferat din Walk Two Moons
Care sunt unele citate memorabile din "Walk Two Moons"?
"Walk Two Moons" prezintă multe citate memorabile, cum ar fi „Nu judeca un om până nu ai mers două luni în mocasinii lui” și „Nu poți opri păsările tristeții să zboare deasupra capului tău, dar le poți împiedica să-și facă cuib în păr.” Aceste versuri evidențiază temele de empatie, durere și creștere personală din roman.
Cum pot elevii să se conecteze personal cu citatele din "Walk Two Moons"?
Elevii se pot conecta personal alegând un citat sau o scenă preferată, ilustrând-o și explicând ce înseamnă pentru ei. Această activitate încurajează legături între text și propriile experiențe și aprofundează înțelegerea personajelor și a temelor romanului.
Ce activitate de clasă este bună pentru predarea citatelor din "Walk Two Moons"?
O activitate de storyboard funcționează bine: cere fiecărui elev să aleagă un citat sau o scenă din Walk Two Moons, să creeze o ilustrație și să scrie o scurtă reflecție despre semnificația acesteia. Împărtășirea acestor lucrări în clasă stimulează discuțiile și perspectivele diverse.
De ce este important pentru elevii de gimnaziu să se conecteze cu un citat preferat?
Alegerea unui citat preferat ajută elevii de gimnaziu să reflecteze asupra modului în care literatura se raportează la propriile vieți, să își dezvolte gândirea critică și să își întărească empatia explorând puncte de vedere diferite din poveste.
Ce înseamnă „Nu judeca un om până nu ai mers două luni în mocasinii lui”?
Acest citat înseamnă că înțelegerea celorlalți necesită să vedem lucrurile din perspectiva lor și să experimentăm provocările lor înainte de a face judecăți. Este un mesaj central despre empatie în Walk Two Moons.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Plimbare cu Două Luni
Mărturii

„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională

„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială

„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA