![TPCASTT în "Ozymandias"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/ro-examples/tpcastt-in--ozymandias-.png "TPCASTT în "Ozymandias"")
Prezentare Generală a Activității
Poezia este una dintre cele mai expresive forme ale literaturii. Poate evoca emoții, stabilește o stare de spirit , spune o poveste sau creează un sentiment profund și universal înțeles în cititorii săi. Acest lucru face ca explicarea elementelor sale, înțelegerea semnificației bogate, a comparațiilor și a simbolurilor, este și mai importantă.
Metoda TP-CASTT de analiză a poeziei este o modalitate excelentă de a învăța elevii să discecteze o poezie și să înțeleagă părțile ei. Îi ajută pe elevi să descopere înțelesurile mai profunde ale poeziilor, oferindu-le în același timp încrederea de a fi auto-educatori. TP-CASTT Analiza poeziei este o ordine de operare similară cu PEMDAS pentru matematică. Cere elevilor să enumere articole în ordine succesivă și să răspundă la întrebări bazate pe citirea lor a poeziei.
Exemplul TPCASTT pentru "Ozymandias"
| T |
TITLU | "Ozymandias" sună exotic. Ar putea fi numele unui loc sau al unei persoane de multă vreme. |
|---|---|---|
| P |
PARAFRAZA | Vorbitorul întâlnește un călător care a văzut recent marea statuie a faraonului puternic Ramses al II-lea, sau Ozymandias. Călătorul îi spune vorbitorului că statuia este în bucăți în nisipul din mijlocul deșertului. Ozymandia era un rege mare și puternic, dar nu mai rămâne nimic din imperiul său. |
| C |
CONOTAȚIE | Vorbitorul folosește cuvinte cum ar fi antic, vaste, sparte, comandă rece, disperare, nimic ... rămâne, decădere și epavă pentru a sublinia că această statuie a regelui, odinioară mare, se află ruptă într-o pustietate. Ozymandias a crezut odată că va fi amintit pentru lucrările sale, care erau atât de mari, încât ar dura totdeauna, dar acum nu mai rămâne nimic. |
| A |
ATITUDINE / TONE | Tonul pare ironic. După ce a descris această viziune zdrobită care odinioară a fost sculptată cu o asemenea grijă de către creatorul ei, inscripția de pe piedestal arată că a fost odată un simbol al puterii mari. Din păcate, acea putere nu a rezistat lui Ozymandias. |
| S |
MODIFICĂRI | Așa cum este valabil și pentru majoritatea soneturilor, există o schimbare. Schimbarea se întâlnește atunci când vorbitorul se mută din descrierea aspectelor fizice ale statuii, care arată că este în bucăți, la semnificația statuii care se află pe piedestal. Aceasta nu mai este o bucată de marmură în deșert; era statuia unui mare rege. |
| T |
TITLU | Titlul este despre rege, Ozymandias și statuia sa mare care se află în ruine în mijlocul deșertului. |
| T |
TEMĂ | Tema poemului este că puterea umană și măreția sunt tranzitorii și, în timp ce noi toți sperăm să ne lăsăm un semn în lume într-un fel, nimic nu durează pentru totdeauna - nici măcar imperii mari. |
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni Student
Se efectuează o analiză a TPCASTT "Ozymandias". Amintiți - vă că TPCASTT standuri pentru titlu, parafrazat, Conotație, Atitudine / Tone, Shift, titlu, Tema.
- Faceți clic pe „Utilizați acest șablon“ de atribuire.
- Alege orice combinație de scene, personaje, obiecte, și text pentru a reprezenta fiecare literă de TPCASTT.
- Scrie câteva fraze care descriu importanța sau semnificația imaginilor.
- Definitivarea imagini, edita, și corecta munca ta.
- Salvați și să prezinte storyboard la misiune.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | Are Nevoie de Îmbunătățire | |
|---|---|---|---|---|
| Răspunsuri TPCASTT | Fiecare parte a fost TPCASTT răspuns complet și nu a existat dovezi suficiente din text. | Cele mai multe părți ale TPCASTT au răspuns cu dovezi suficiente pentru a susține revendicările. | Mai puțin de jumătate din TPCASTT a răspuns și / sau răspunsurile au avut suficiente dovezi din text. | Exemple și descrieri lipsesc sau sunt prea minime pentru a înscrie. |
| Reprezentări | Reprezentări alese pentru fiecare secțiune sunt corecte poemului și să reflecte timp, efort, gândire și de îngrijire în ceea ce privește amplasarea și crearea scenelor. | Reprezentări alese pentru fiecare secțiune sunt în mare parte corecte poemului. Ele reflectă timp și efort pus în plasarea și crearea scenelor. | Reprezentări alese pentru fiecare secțiune sunt inexacte poemului. Zugrăvirilor pot fi grăbit sau să prezinte un efort minim, timp si grija cu plasarea și crearea scenelor. | Cele mai multe reprezentări sunt lipsesc prea multe elemente sau sunt prea minime pentru a înscrie. Puțin timp sau efort a fost pus în plasarea și crearea scenelor. |
| Convenții în Engleză | Nu există erori de ortografie, gramatica, sau mecanica pe tot parcursul storyboard. Toate porțiunile de scriere reflectă corectură atent și precizie poemului. | Există câteva greșeli de ortografie, gramatica, si mecanica pe tot parcursul storyboard. Toate porțiunile de scriere arată precizie poemului și unele corectură. | Există mai multe erori de ortografie, gramatica, si mecanica pe tot parcursul storyboard. Cele mai multe porțiuni de scris nu reflectă corectura sau exactitatea poemului. | Erori de ortografie, gramatica și mecanică în scris porțiuni ale storyboard interfera serios cu comunicare. |
Prezentare Generală a Activității
Poezia este una dintre cele mai expresive forme ale literaturii. Poate evoca emoții, stabilește o stare de spirit , spune o poveste sau creează un sentiment profund și universal înțeles în cititorii săi. Acest lucru face ca explicarea elementelor sale, înțelegerea semnificației bogate, a comparațiilor și a simbolurilor, este și mai importantă.
Metoda TP-CASTT de analiză a poeziei este o modalitate excelentă de a învăța elevii să discecteze o poezie și să înțeleagă părțile ei. Îi ajută pe elevi să descopere înțelesurile mai profunde ale poeziilor, oferindu-le în același timp încrederea de a fi auto-educatori. TP-CASTT Analiza poeziei este o ordine de operare similară cu PEMDAS pentru matematică. Cere elevilor să enumere articole în ordine succesivă și să răspundă la întrebări bazate pe citirea lor a poeziei.
Exemplul TPCASTT pentru "Ozymandias"
| T |
TITLU | "Ozymandias" sună exotic. Ar putea fi numele unui loc sau al unei persoane de multă vreme. |
|---|---|---|
| P |
PARAFRAZA | Vorbitorul întâlnește un călător care a văzut recent marea statuie a faraonului puternic Ramses al II-lea, sau Ozymandias. Călătorul îi spune vorbitorului că statuia este în bucăți în nisipul din mijlocul deșertului. Ozymandia era un rege mare și puternic, dar nu mai rămâne nimic din imperiul său. |
| C |
CONOTAȚIE | Vorbitorul folosește cuvinte cum ar fi antic, vaste, sparte, comandă rece, disperare, nimic ... rămâne, decădere și epavă pentru a sublinia că această statuie a regelui, odinioară mare, se află ruptă într-o pustietate. Ozymandias a crezut odată că va fi amintit pentru lucrările sale, care erau atât de mari, încât ar dura totdeauna, dar acum nu mai rămâne nimic. |
| A |
ATITUDINE / TONE | Tonul pare ironic. După ce a descris această viziune zdrobită care odinioară a fost sculptată cu o asemenea grijă de către creatorul ei, inscripția de pe piedestal arată că a fost odată un simbol al puterii mari. Din păcate, acea putere nu a rezistat lui Ozymandias. |
| S |
MODIFICĂRI | Așa cum este valabil și pentru majoritatea soneturilor, există o schimbare. Schimbarea se întâlnește atunci când vorbitorul se mută din descrierea aspectelor fizice ale statuii, care arată că este în bucăți, la semnificația statuii care se află pe piedestal. Aceasta nu mai este o bucată de marmură în deșert; era statuia unui mare rege. |
| T |
TITLU | Titlul este despre rege, Ozymandias și statuia sa mare care se află în ruine în mijlocul deșertului. |
| T |
TEMĂ | Tema poemului este că puterea umană și măreția sunt tranzitorii și, în timp ce noi toți sperăm să ne lăsăm un semn în lume într-un fel, nimic nu durează pentru totdeauna - nici măcar imperii mari. |
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni Student
Se efectuează o analiză a TPCASTT "Ozymandias". Amintiți - vă că TPCASTT standuri pentru titlu, parafrazat, Conotație, Atitudine / Tone, Shift, titlu, Tema.
- Faceți clic pe „Utilizați acest șablon“ de atribuire.
- Alege orice combinație de scene, personaje, obiecte, și text pentru a reprezenta fiecare literă de TPCASTT.
- Scrie câteva fraze care descriu importanța sau semnificația imaginilor.
- Definitivarea imagini, edita, și corecta munca ta.
- Salvați și să prezinte storyboard la misiune.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | Are Nevoie de Îmbunătățire | |
|---|---|---|---|---|
| Răspunsuri TPCASTT | Fiecare parte a fost TPCASTT răspuns complet și nu a existat dovezi suficiente din text. | Cele mai multe părți ale TPCASTT au răspuns cu dovezi suficiente pentru a susține revendicările. | Mai puțin de jumătate din TPCASTT a răspuns și / sau răspunsurile au avut suficiente dovezi din text. | Exemple și descrieri lipsesc sau sunt prea minime pentru a înscrie. |
| Reprezentări | Reprezentări alese pentru fiecare secțiune sunt corecte poemului și să reflecte timp, efort, gândire și de îngrijire în ceea ce privește amplasarea și crearea scenelor. | Reprezentări alese pentru fiecare secțiune sunt în mare parte corecte poemului. Ele reflectă timp și efort pus în plasarea și crearea scenelor. | Reprezentări alese pentru fiecare secțiune sunt inexacte poemului. Zugrăvirilor pot fi grăbit sau să prezinte un efort minim, timp si grija cu plasarea și crearea scenelor. | Cele mai multe reprezentări sunt lipsesc prea multe elemente sau sunt prea minime pentru a înscrie. Puțin timp sau efort a fost pus în plasarea și crearea scenelor. |
| Convenții în Engleză | Nu există erori de ortografie, gramatica, sau mecanica pe tot parcursul storyboard. Toate porțiunile de scriere reflectă corectură atent și precizie poemului. | Există câteva greșeli de ortografie, gramatica, si mecanica pe tot parcursul storyboard. Toate porțiunile de scriere arată precizie poemului și unele corectură. | Există mai multe erori de ortografie, gramatica, si mecanica pe tot parcursul storyboard. Cele mai multe porțiuni de scris nu reflectă corectura sau exactitatea poemului. | Erori de ortografie, gramatica și mecanică în scris porțiuni ale storyboard interfera serios cu comunicare. |
Cum se face analiza TPCASTT a jocului „Ozymandias”
Folosiți Ajutoare Vizuale pentru a Face Analiza TPCASTT Atractivă
Incorporați elemente vizuale precum imagini, diagrame sau storyboard-uri atunci când predați TPCASTT pentru a ajuta elevii să se conecteze cu poezia. Vizualizarea fiecărui component face ideile abstracte mai concrete și crește înțelegerea, mai ales pentru cei vizuali.
Modelați Analiza TPCASTT cu un Poezie Exemplu Înainte
Prezentați o analiză completă TPCASTT folosind o poezie diferită și mai scurtă înainte de a atribui "Ozymandias". Acest ghid pas cu pas le permite elevilor să vadă procesul în acțiune și să pună întrebări, consolidând încrederea lor pentru munca independentă.
Încurajați Colaborarea în Grupuri Mici pentru Fiecare Pas TPCASTT
Alocați elevilor grupuri mici și cereți fiecărui grup să abordeze un element TPCASTT înainte de a împărtăși cu clasa. Colaborarea stimulează discuția, clarifică confuziile și ajută pe toată lumea să se angajeze în straturile poeziei.
Susține Gândirea Mai Profundă cu Întrebări Ghid
Oferiți întrebări țintite pentru fiecare pas TPCASTT, precum "Ce stare de spirit creează cuvântul 'spart'?" sau "Cum se raportează tema la un context modern?". Acest lucru încurajează analiza dincolo de răspunsurile superficiale și sprijină gândirea critică.
Sărbătoriți Interpretările Creative în Prezentările Elevilor
Invitați elevii să își prezinte descoperirile TPCASTT în mod creativ, cum ar fi scenete, afișe sau diapozitive digitale. Sărbătorirea interpretărilor diverse stimulează implicarea și arată că există multe moduri valabile de a înțelege poezia.
Întrebări frecvente despre analiza TPCASTT a „Ozymandias”
Ce este metoda TPCASTT pentru analizarea poeziei?
Metoda TPCASTT este o strategie pas cu pas pentru analiza poeziei. Ghidează elevii prin examinarea Titlului, Parafrazei, Conotației, Atitudinii/Tonului, Schimbărilor, Titlului (din nou) și Temeiului, pentru a descoperi semnificații mai profunde și elemente literare.
Cum folosești TPCASTT pentru a analiza "Ozymandias"?
Pentru a analiza "Ozymandias" cu TPCASTT, elevii descompun poezia, sintetizând sensul, explorând alegerile de cuvinte, identificând tonul și schimbările și discutând tema centrală despre efemeritatea puterii. Fiecare pas TPCASTT ajută la descoperirea unor noi perspective.
Care este tema principală a poeziei "Ozymandias" de Percy Bysshe Shelley?
Teme principală a poeziei "Ozymandias" este impermanența puterii și realizărilor umane. Poemul arată că chiar și cele mai mari imperii și conducători vor dispărea în cele din urmă, lăsând în urmă doar ruine.
De ce este TPCASTT eficient pentru predarea poeziei elevilor?
TPCASTT este eficient, deoarece oferă o structură clară pentru elevi, crește încrederea în interpretarea literară și încurajează gândirea critică. Împărțind analiza în pași gestionabili, face poezia mai accesibilă pentru toți elevii.
Care sunt câteva sfaturi pentru crearea unui task de analiză TPCASTT pentru "Ozymandias"?
Pentru un task de analiză TPCASTT, cere elevilor să descrie fiecare pas în propriile cuvinte, să folosească vizualizări pentru fiecare parte a acronimului și să explice semnificația alegerilor lor. Încurajează discuții despre mesajul poeziei legat de moștenire și efemeritate.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Ozymandias
![Ozymandias by Percy Bysshe Shelley - "Ozymandias" Theme Connection](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/985339/cell-col-0-row-0-w400.png "Ozymandias by Percy Bysshe Shelley - "Ozymandias" Theme Connection")
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
