!["Ode pe un Grecian Urn" Motifs](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/ro-examples/-ode-pe-un-grecian-urn--motifs.png ""Ode pe un Grecian Urn" Motifs")
Prezentare Generală a Activității
Teme, simboluri și motive de primăvară la viață atunci când utilizați un storyboard. În această activitate, elevii vor identifica teme și simboluri din poemul, și sprijinirea lor cu detalii din text. De exemplu, în clasă, elevii pot urmări utilizarea Keats a unui motiv prin întreaga Oda. Cereți-le elevilor pentru a urmări un motiv, să vină cu propriile lor exemple, și le-a pus într-un storyboard pentru explicații suplimentare.
Exemplul Motif în „Ode pe un Grecian Urn“
Simturile
De-a lungul Oda, Keats încearcă în mod specific pentru a invoca simțurile prin adjective și descrieri. El menționează în mod repetat, muzica, transmițând cititorului sunetul instrumentelor sau interpretarea unui cântec. Keats folosește imagini vii pentru a descrie doi indragostiti care ating pentru prima dată. El face apel la vedere, cu menționarea frumoase femei și art.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Creați un scenariu care identifică teme recurente în "Ode on a Grecian Urn". Ilustrați instanțele fiecărei teme și scrieți o scurtă descriere sub fiecare celulă.
- Faceți clic pe "Porniți asignarea".
- Identificați tema din "Ode on a Grecian Urn" pe care doriți să o includeți și să o înlocuiți cu textul "Tema 1".
- Creați o imagine pentru exemplul (exemplele) care reprezintă această temă.
- Scrieți o descriere a fiecăruia dintre exemple.
- Salvați și trimiteți cesiunea. Asigurați-vă că utilizați meniul drop-down pentru ao salva sub titlul de atribuire.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | Are Nevoie de Îmbunătățire | |
|---|---|---|---|---|
| Identificarea Tema (e), Simbol (e), și / sau Motif (s) | Toate temele sunt identificate corect ca subiecte recurente importante sau mesaje în poveste. Simbolurile sunt identificate corect ca obiecte care reprezintă altceva la un nivel superior în poveste. Motifs sunt identificate corect ca fiind caracteristici recurente importante sau idei în poveste. | Cele mai multe teme sunt identificate corect, dar altele lipsesc sau sunt incomplete. Cele mai multe simboluri sunt identificate corect, dar unele obiecte lipsesc sau sunt incomplete. Unele motive sunt identificate corect, dar altele lipsesc sau sunt incomplete. | Cele mai multe teme sunt lipsesc, incomplete sau incorecte. Cele mai multe simboluri sunt lipsesc, incomplete sau incorecte. Cele mai multe motive lipsesc, incomplete sau incorecte. | Nu există teme, simboluri sau motive sunt identificate corect. |
| Exemple și Descrieri | Citate si exemple sunt corecte la tema (e), simbolul (e), și / sau un motiv (e) care sunt identificate. Descrieri explica cu exactitate tema (e), simbolul (e), și / sau motivul (e) și a evidenția semnificația lor poveste. | Cele mai multe citate și exemple sunt corecte la tema (e), simbolul (e), și / sau motive care sunt identificate. Descrieri cea mai mare parte a explica cu exactitate tema (e), simbolul (e), și / sau motivul (e), și de a evidenția semnificația lor poveste. | Cele mai multe citate și exemple sunt minime, incorecte sau nu au legătură cu tema (e), simbolul (e), și / sau un motiv (e) care sunt identificate. Descrieri conțin inexactități în explicațiile lor, sau nu a evidenția semnificația lor poveste. | Exemple și descrieri lipsesc sau sunt prea minime pentru a înscrie. |
| Descriere | Reprezentări alese pentru tema (e), simbolul (e), și / sau un motiv (e) sunt corecte pentru poveste și să reflecte timp, efort, gândire și de îngrijire în ceea ce privește amplasarea și crearea scenelor. | Reprezentări alese pentru tema (e), simbolul (e), și / sau un motiv (e) sunt în mare parte corecte la poveste. Ele reflectă timp și efort pus în plasarea și crearea scenelor. | Reprezentări alese pentru tema (e), simbolul (e), și / sau un motiv (e) sunt inexacte la poveste. Zugrăvirilor pot fi grăbit sau să prezinte un efort minim, timp si grija cu plasarea și crearea scenelor. | Cele mai multe reprezentări sunt lipsesc prea multe elemente sau sunt prea minime pentru a înscrie. Puțin timp sau efort a fost pus în plasarea și crearea scenelor. |
| Convenții în Engleză | Nu există erori de ortografie, gramatica, sau mecanica pe tot parcursul storyboard. Toate porțiunile de scriere reflectă corectură atent și precizie la poveste. | Există câteva greșeli de ortografie, gramatica, si mecanica pe tot parcursul storyboard. Toate porțiunile de scriere arată precizie la poveste și unele corectură. | Există mai multe erori de ortografie, gramatica, si mecanica pe tot parcursul storyboard. Cele mai multe porțiuni de scris nu reflectă corectura sau o precizie la poveste. | Erori de ortografie, gramatica și mecanică în scris porțiuni ale storyboard interfera serios cu comunicare. |
Prezentare Generală a Activității
Teme, simboluri și motive de primăvară la viață atunci când utilizați un storyboard. În această activitate, elevii vor identifica teme și simboluri din poemul, și sprijinirea lor cu detalii din text. De exemplu, în clasă, elevii pot urmări utilizarea Keats a unui motiv prin întreaga Oda. Cereți-le elevilor pentru a urmări un motiv, să vină cu propriile lor exemple, și le-a pus într-un storyboard pentru explicații suplimentare.
Exemplul Motif în „Ode pe un Grecian Urn“
Simturile
De-a lungul Oda, Keats încearcă în mod specific pentru a invoca simțurile prin adjective și descrieri. El menționează în mod repetat, muzica, transmițând cititorului sunetul instrumentelor sau interpretarea unui cântec. Keats folosește imagini vii pentru a descrie doi indragostiti care ating pentru prima dată. El face apel la vedere, cu menționarea frumoase femei și art.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Creați un scenariu care identifică teme recurente în "Ode on a Grecian Urn". Ilustrați instanțele fiecărei teme și scrieți o scurtă descriere sub fiecare celulă.
- Faceți clic pe "Porniți asignarea".
- Identificați tema din "Ode on a Grecian Urn" pe care doriți să o includeți și să o înlocuiți cu textul "Tema 1".
- Creați o imagine pentru exemplul (exemplele) care reprezintă această temă.
- Scrieți o descriere a fiecăruia dintre exemple.
- Salvați și trimiteți cesiunea. Asigurați-vă că utilizați meniul drop-down pentru ao salva sub titlul de atribuire.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | Are Nevoie de Îmbunătățire | |
|---|---|---|---|---|
| Identificarea Tema (e), Simbol (e), și / sau Motif (s) | Toate temele sunt identificate corect ca subiecte recurente importante sau mesaje în poveste. Simbolurile sunt identificate corect ca obiecte care reprezintă altceva la un nivel superior în poveste. Motifs sunt identificate corect ca fiind caracteristici recurente importante sau idei în poveste. | Cele mai multe teme sunt identificate corect, dar altele lipsesc sau sunt incomplete. Cele mai multe simboluri sunt identificate corect, dar unele obiecte lipsesc sau sunt incomplete. Unele motive sunt identificate corect, dar altele lipsesc sau sunt incomplete. | Cele mai multe teme sunt lipsesc, incomplete sau incorecte. Cele mai multe simboluri sunt lipsesc, incomplete sau incorecte. Cele mai multe motive lipsesc, incomplete sau incorecte. | Nu există teme, simboluri sau motive sunt identificate corect. |
| Exemple și Descrieri | Citate si exemple sunt corecte la tema (e), simbolul (e), și / sau un motiv (e) care sunt identificate. Descrieri explica cu exactitate tema (e), simbolul (e), și / sau motivul (e) și a evidenția semnificația lor poveste. | Cele mai multe citate și exemple sunt corecte la tema (e), simbolul (e), și / sau motive care sunt identificate. Descrieri cea mai mare parte a explica cu exactitate tema (e), simbolul (e), și / sau motivul (e), și de a evidenția semnificația lor poveste. | Cele mai multe citate și exemple sunt minime, incorecte sau nu au legătură cu tema (e), simbolul (e), și / sau un motiv (e) care sunt identificate. Descrieri conțin inexactități în explicațiile lor, sau nu a evidenția semnificația lor poveste. | Exemple și descrieri lipsesc sau sunt prea minime pentru a înscrie. |
| Descriere | Reprezentări alese pentru tema (e), simbolul (e), și / sau un motiv (e) sunt corecte pentru poveste și să reflecte timp, efort, gândire și de îngrijire în ceea ce privește amplasarea și crearea scenelor. | Reprezentări alese pentru tema (e), simbolul (e), și / sau un motiv (e) sunt în mare parte corecte la poveste. Ele reflectă timp și efort pus în plasarea și crearea scenelor. | Reprezentări alese pentru tema (e), simbolul (e), și / sau un motiv (e) sunt inexacte la poveste. Zugrăvirilor pot fi grăbit sau să prezinte un efort minim, timp si grija cu plasarea și crearea scenelor. | Cele mai multe reprezentări sunt lipsesc prea multe elemente sau sunt prea minime pentru a înscrie. Puțin timp sau efort a fost pus în plasarea și crearea scenelor. |
| Convenții în Engleză | Nu există erori de ortografie, gramatica, sau mecanica pe tot parcursul storyboard. Toate porțiunile de scriere reflectă corectură atent și precizie la poveste. | Există câteva greșeli de ortografie, gramatica, si mecanica pe tot parcursul storyboard. Toate porțiunile de scriere arată precizie la poveste și unele corectură. | Există mai multe erori de ortografie, gramatica, si mecanica pe tot parcursul storyboard. Cele mai multe porțiuni de scris nu reflectă corectura sau o precizie la poveste. | Erori de ortografie, gramatica și mecanică în scris porțiuni ale storyboard interfera serios cu comunicare. |
How Tos about Motivos claves en \"Oda en una urna griega\"
Organizează o discuție de clasă despre semnificația motifurilor în poezie
Încurajează elevii să împărtășească interpretările lor despre motifurile din poezie. Folosește întrebări deschise pentru a stimula conversația și pentru a ajuta elevii să aprecieze modul în care motifurile aprofundează mesajul poeziei.
Ghidează elevii să conecteze motifurile cu propriile experiențe
Invită elevii să relaționeze motifurile din poezie cu evenimente sau sentimente din propriile vieți. Această legătură personală poate face analiza literară mai semnificativă și mai memorabilă.
Modelează cum să notezi o poezie pentru motifuri recurente
Arată elevilor cum să sublinieze sau să evidențieze cuvintele și expresiile care se repetă sau ies în evidență. Explică că notarea activă ajută la descoperirea modelelor importante și la aprofundarea înțelegerii.
Atribuie afișe de grup colaborative pe motifuri selectate
Solicită grupurilor mici să creeze afișe ilustrând un motif ales din poezie. Încurajează utilizarea citate, imagini și explicații pentru a-și expune vizual descoperirile.
Facilitează feedback-ul colegilor asupra analizei motifurilor
Organizează o sesiune în care elevii revizuiesc munca celorlalți și oferă feedback constructiv. Această revizuire colaborativă ajută elevii să-și perfecționeze abilitățile de analiză literară și să învețe de la colegi.
Întrebări frecvente despre Motivos claves en \"Oda en una urna griega\"
Care sunt temele și motivele principale din 'Oda către un vas grecesc'?
'Oda către un vas grecesc' explorează teme precum permanența artei, efemeritatea vieții și contrastul dintre realitate și imaginație. Motivele cheie includ simțurile, dragostea, frumusețea și muzica, toate reprezentate vivid prin imagini și simboluri.
Cum pot elevii identifica și ilustra motivele din 'Oda către un vas grecesc'?
Elevii pot identifica motivele căutând imagini sau idei recurente, cum ar fi muzica sau frumusețea, de-a lungul poeziei. Ilustrând aceste motive în storyboard, se facilitează conexiuni între text și reprezentări vizuale, aprofundând înțelegerea.
Un exemplu de motiv în 'Oda către un vas grecesc'?
Un exemplu de motiv este utilizarea simțurilor. Keats descrie muzica, vederea și atingerea pentru a implica cititorii, precum și referiri la sunetul instrumentelor și frumusețea vizuală a figurilor de pe vas.
De ce este important să urmărim motivele când predăm acest poem?
Urmărirea motivelor ajută elevii să analizeze modele și să înțeleagă semnificații mai profunde în poezie. Încurajează gândirea critică și permite elevilor să vadă cum ideile repetate întăresc temele centrale ale poeziei.
Care sunt câteva idei rapide pentru lecții despre predarea motivelor în 'Oda către un vas grecesc'?
Încercați ca elevii să creeze storyboards ale motivelor, să scrie descrieri scurte sau să găsească exemple personale. Aceste activități implică elevii vizual și textual, făcând conceptele abstracte mai concrete și mai memorabile.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Ode pe un Grecian Urn
![Ode pe un uraniu grec de John Keats - Analiza TPCASTT pentru "Ode pe un uraniu grec"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4102238/src-sets/cell-col-1-row-0-w400.png "Ode pe un uraniu grec de John Keats - Analiza TPCASTT pentru "Ode pe un uraniu grec"")
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
