Prezentare Generală a Activității
Animalele există rar în lanțurile alimentare unidimensionale. Pentru a demonstra o reprezentare mai realistă a modului în care energia trece de la un lucru viu la altul, elevii vor crea o rețea alimentară din diferite lanțuri alimentare într-un singur habitat . În mod similar cu lanțurile alimentare, săgețile reprezintă fluxul de energie de la un animal la altul. Culorile diferite sunt acolo pentru a sublinia diferitele niveluri trofice, dar nu sunt necesare.
Ca o alternativă la această misiune, oferiți studenților un exemplu de web alimentar și determinați-i pe studenți să identifice diferite lanțuri alimentare din acesta. Ca o extensie, faceți-i pe studenți să înceapă să se gândească cum afectează populația unui tip de viețuitor pe altul. De exemplu, dacă numărul de midii crește, cum va afecta acest lucru populația de lapte?
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
În lumea reală animalele există rar în lanțuri alimentare unice. Adesea animalele trebuie să mănânce diferite plante și animale pentru a obține toți nutrienții de care au nevoie. Un mod de a arăta relații de transfer de energie mai complexe între ființele vii este folosirea pânzelor alimentare. Creați o rețea alimentară din diferite lanțuri alimentare. Amintiți-vă că toate pânzele alimentare încep cu energia de la Soare.
- Faceți clic pe „Start Assignment”.
- Folosiți aceste lanțuri alimentare pentru a vă alătura rețeaua alimentară. Utilizați Photos for Class pentru a găsi imagini și etichetați-le cu numele lor. Asigurați-vă că utilizați săgeți pentru a arăta fluxul de energie de la un lucru viu la altul.
- Soare → Fitoplancton → Zooplankton → Creveți Caridean → Cod
- Soare → Fitoplancton → Zooplankton → Creveți Caridean → Pescăruș
- Soare → Fitoplancton → Muște → pescăruș râs
- Soare → Fitoplancton → Muște → Crab Jonah → Pescăruș
- Soare → fitoplancton → midii → Whelk
- Soare → fitoplancton → midii → homar american
- Soare → Alge → Limpet → Jonah Crab
- Soare → Alge → Limpet → Whelk → Pescăruș
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert 33 Points | În Curs de Dezvoltare 16 Points | Început 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Animale imagini și etichete | Există o fotografie clară pentru fiecare animal și fiecare fotografie este etichetat cu numele aminice. | Există o fotografie clară pentru majoritatea animalelor și cele mai multe fotografii sunt etichetate cu numele aminice. | Nu există o fotografie clară pentru majoritatea animalelor și cele mai multe fotografii nu sunt etichetate cu numele aminice. |
| Săgețile fluxul de energie | Toate săgețile necesare sunt desenate în mod corect. | Cele mai multe dintre săgețile necesare sunt desenate în mod corect. | Nu multe dintre săgețile necesare sunt desenate în mod corect. |
| Dovada de Efort | Munca este bine scris și bine gândită. | Munca prezinta unele dovezi de efort. | Lucru arată puține dovezi cu privire la orice efort. |
Prezentare Generală a Activității
Animalele există rar în lanțurile alimentare unidimensionale. Pentru a demonstra o reprezentare mai realistă a modului în care energia trece de la un lucru viu la altul, elevii vor crea o rețea alimentară din diferite lanțuri alimentare într-un singur habitat . În mod similar cu lanțurile alimentare, săgețile reprezintă fluxul de energie de la un animal la altul. Culorile diferite sunt acolo pentru a sublinia diferitele niveluri trofice, dar nu sunt necesare.
Ca o alternativă la această misiune, oferiți studenților un exemplu de web alimentar și determinați-i pe studenți să identifice diferite lanțuri alimentare din acesta. Ca o extensie, faceți-i pe studenți să înceapă să se gândească cum afectează populația unui tip de viețuitor pe altul. De exemplu, dacă numărul de midii crește, cum va afecta acest lucru populația de lapte?
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
În lumea reală animalele există rar în lanțuri alimentare unice. Adesea animalele trebuie să mănânce diferite plante și animale pentru a obține toți nutrienții de care au nevoie. Un mod de a arăta relații de transfer de energie mai complexe între ființele vii este folosirea pânzelor alimentare. Creați o rețea alimentară din diferite lanțuri alimentare. Amintiți-vă că toate pânzele alimentare încep cu energia de la Soare.
- Faceți clic pe „Start Assignment”.
- Folosiți aceste lanțuri alimentare pentru a vă alătura rețeaua alimentară. Utilizați Photos for Class pentru a găsi imagini și etichetați-le cu numele lor. Asigurați-vă că utilizați săgeți pentru a arăta fluxul de energie de la un lucru viu la altul.
- Soare → Fitoplancton → Zooplankton → Creveți Caridean → Cod
- Soare → Fitoplancton → Zooplankton → Creveți Caridean → Pescăruș
- Soare → Fitoplancton → Muște → pescăruș râs
- Soare → Fitoplancton → Muște → Crab Jonah → Pescăruș
- Soare → fitoplancton → midii → Whelk
- Soare → fitoplancton → midii → homar american
- Soare → Alge → Limpet → Jonah Crab
- Soare → Alge → Limpet → Whelk → Pescăruș
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert 33 Points | În Curs de Dezvoltare 16 Points | Început 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Animale imagini și etichete | Există o fotografie clară pentru fiecare animal și fiecare fotografie este etichetat cu numele aminice. | Există o fotografie clară pentru majoritatea animalelor și cele mai multe fotografii sunt etichetate cu numele aminice. | Nu există o fotografie clară pentru majoritatea animalelor și cele mai multe fotografii nu sunt etichetate cu numele aminice. |
| Săgețile fluxul de energie | Toate săgețile necesare sunt desenate în mod corect. | Cele mai multe dintre săgețile necesare sunt desenate în mod corect. | Nu multe dintre săgețile necesare sunt desenate în mod corect. |
| Dovada de Efort | Munca este bine scris și bine gândită. | Munca prezinta unele dovezi de efort. | Lucru arată puține dovezi cu privire la orice efort. |
Cum se creează rețele trofice
Engage students with an interactive food web simulation
Boost student understanding by letting them manipulate virtual populations and observe how energy flow changes. Hands-on simulations make complex food web concepts memorable and fun for grades 2–8.
Choose a digital food web simulation platform
Pick an age-appropriate online tool (like PBS LearningMedia or Legends of Learning) that lets students add, remove, and adjust populations of plants and animals. Free versions are available for many platforms.
Set up your habitat and species
Guide students to select a habitat (pond, forest, ocean) and add relevant organisms. Encourage creativity while connecting choices to your science standards. Include producers, consumers, and decomposers for a complete web.
Let students experiment with population changes
Challenge students to increase or decrease the number of a species and observe the ripple effects on the food web. Ask guiding questions like, "What happens if we remove all the mussels?"
Facilitate a reflection discussion
Wrap up by having students share surprising results and reflect on how interconnected food webs are. Highlight real-world connections to ecology and conservation.
Întrebări frecvente despre crearea rețelelor trofice
Ce este o rețea alimentară și cum diferă de un lanț alimentar?
O rețea alimentară este un diagram complex care arată modul în care diferite lanțuri alimentare dintr-un habitat sunt conectate, ilustrând fluxul de energie între organismele vii. Spre deosebire de un lanț alimentar unic și liniar, o rețea alimentară arată multiple căi posibile de transfer de energie, fiind o reprezentare mai realistă a modului în care animalele interacționează în natură.
Cum pot elevii să creeze o rețea alimentară simplă pentru o lecție în clasă?
Pentru a crea o rețea alimentară simplă, elevii pot combina mai multe lanțuri alimentare din același habitat. Începeți cu Soarele, adăugați producători (cum ar fi fitoplanktonul sau algele marine) și conectați consumatorii la diferite niveluri folosind săgeți pentru a arăta fluxul de energie. Folosiți imagini și etichete pentru a face vizualul mai captivant și mai interactiv.
De ce rețelele alimentare oferă o înțelegere mai bună a ecosistemelor decât lanțurile alimentare?
Rețelele alimentare arată multiplele relații și căi de energie între organisme, dezvăluind modul în care speciile sunt interconectate. Acest lucru ajută elevii să înțeleagă echilibrul ecosistemului și cum schimbările într-o populație pot afecta alte specii, ceea ce lanțurile alimentare simple nu pot explica.
Ce materiale sau instrumente sunt necesare pentru a construi o activitate de rețea alimentară în clasă?
Elevii au nevoie de, de obicei, fotografii sau imagini ale organismelor, etichete, markere colorate pentru săgeți, hârtie sau instrumente digitale și exemple de lanțuri alimentare. Resurse online precum Photos for Class pot ajuta la găsirea imaginilor, iar foi de hârtie sau hărți digitale sunt excelente pentru asamblare.
Cum afectează schimbarea populației unui anumit specii o rețea alimentară?
Modificarea populației unui anumit organism dintr-o rețea alimentară poate influența alte specii prin creșterea sau scăderea surselor de hrană disponibile. De exemplu, mai mulți scoici pot duce la mai mulți melci, dar pot afecta și prădători precum crabi sau pescăruși. Acest lucru demonstrează interconectarea ecosistemelor.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Lanturile Alimentare
- Buccinum undatum (Common Whelk) • S. Rae • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Cod • Cocayhi • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- fish1879 • NOAA Photo Library • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- fish3260 • NOAA Photo Library • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Jonah crab • U. S. Fish and Wildlife Service - Northeast Region • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Laughing Gull (Leucophaeus atricilla) • acryptozoo • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- limpet shell • S. Rae • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Lobster • Jim, the Photographer • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Mussel • Andy Gant • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- prawn • Dan Hershman • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- seaweed • cluczkow • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
