Prezentare Generală a Activității
Punctul de vedere oferă ochii, urechile și gândurile unui personaj. Analizând punctul de vedere, elevii pot să înțeleagă scopul, tema și vocea autorului. În această activitate, studenții vor examina punctul de vedere al autorului și vor identifica căile sale unice în înțelegerea elementelor din poveste.
Persoana de prima vedere permite cititorilor să vadă totul prin ochii lui Greg.
- "Dar apoi am aflat cine am avut de luptat, si m-as fi tranzactionat pentru Benny Wells intr-o bataie a inimii".
- "Cântecul are doar trei minute, dar pentru mine a fost o oră și jumătate. Mă rog doar că perdelele vor coborî, ca să putem să ieșim din scenă.
- "La ora 12:15, eu și Rowley am părăsit școala și am mers acasă la grădinițe. Întreaga călătorie a mers până la patruzeci și cinci de minute și au rămas doar douăzeci de minute de Pre-Algebră când ne-am întors.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Creați un storyboard care să demonstreze sentimentele naratorului în diferite părți ale textului.
- Identificați punctul de vedere al naratorului povestirii.
- Selectează cel puțin trei exemple din text care arată sentimentele sau dorințele naratorului.
- Ilustrăm aceste exemple prin folosirea inferențelor din text.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente 25 Points | În Curs de Dezvoltare 19 Points | Început 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identificați Punctele de Vedere | Elevul a identificat corect toate punctele de vedere pe care autorul le-a folosit în roman. | Elevul a identificat majoritatea punctelor de vedere. | Elevul nu a identificat punctul de vedere corect, |
| Explicații Scrise | Descrierile textului explică clar punctele de vedere folosite în roman și descriu diferențele dintre perspectivele lor. | Descrierile textului explică punctele de vedere, dar pot lipsi de claritate. | Descrierile textului nu descriu cu acuratețe punctele de vedere. |
| Imagini Storyboard | Ilustrațiile arată scene clar legate de punctul de vedere și perspectiva descrise și folosesc elemente vizuale pentru a arăta diferența dintre perspective. | Ilustrațiile arată scene legate de punctul de vedere și perspectiva descrise, dar pot fi simpliste sau lipsite de detalii. | Scenele nu descriu clar punctele de vedere folosite în roman. |
| Efort și Editare | Lucrarea este completă, minuțioasă și îngrijită. Ortografia și gramatica sunt corecte. | Majoritatea secțiunilor storyboard-ului au fost cel puțin încercate și munca este prezentabilă. Textul conține unele greșeli de ortografie și/sau gramatică. | Storyboard-ul este neterminat și/sau dezorganizat. Textul conține multe erori de ortografie și/sau gramatică. |
Prezentare Generală a Activității
Punctul de vedere oferă ochii, urechile și gândurile unui personaj. Analizând punctul de vedere, elevii pot să înțeleagă scopul, tema și vocea autorului. În această activitate, studenții vor examina punctul de vedere al autorului și vor identifica căile sale unice în înțelegerea elementelor din poveste.
Persoana de prima vedere permite cititorilor să vadă totul prin ochii lui Greg.
- "Dar apoi am aflat cine am avut de luptat, si m-as fi tranzactionat pentru Benny Wells intr-o bataie a inimii".
- "Cântecul are doar trei minute, dar pentru mine a fost o oră și jumătate. Mă rog doar că perdelele vor coborî, ca să putem să ieșim din scenă.
- "La ora 12:15, eu și Rowley am părăsit școala și am mers acasă la grădinițe. Întreaga călătorie a mers până la patruzeci și cinci de minute și au rămas doar douăzeci de minute de Pre-Algebră când ne-am întors.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Creați un storyboard care să demonstreze sentimentele naratorului în diferite părți ale textului.
- Identificați punctul de vedere al naratorului povestirii.
- Selectează cel puțin trei exemple din text care arată sentimentele sau dorințele naratorului.
- Ilustrăm aceste exemple prin folosirea inferențelor din text.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente 25 Points | În Curs de Dezvoltare 19 Points | Început 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identificați Punctele de Vedere | Elevul a identificat corect toate punctele de vedere pe care autorul le-a folosit în roman. | Elevul a identificat majoritatea punctelor de vedere. | Elevul nu a identificat punctul de vedere corect, |
| Explicații Scrise | Descrierile textului explică clar punctele de vedere folosite în roman și descriu diferențele dintre perspectivele lor. | Descrierile textului explică punctele de vedere, dar pot lipsi de claritate. | Descrierile textului nu descriu cu acuratețe punctele de vedere. |
| Imagini Storyboard | Ilustrațiile arată scene clar legate de punctul de vedere și perspectiva descrise și folosesc elemente vizuale pentru a arăta diferența dintre perspective. | Ilustrațiile arată scene legate de punctul de vedere și perspectiva descrise, dar pot fi simpliste sau lipsite de detalii. | Scenele nu descriu clar punctele de vedere folosite în roman. |
| Efort și Editare | Lucrarea este completă, minuțioasă și îngrijită. Ortografia și gramatica sunt corecte. | Majoritatea secțiunilor storyboard-ului au fost cel puțin încercate și munca este prezentabilă. Textul conține unele greșeli de ortografie și/sau gramatică. | Storyboard-ul este neterminat și/sau dezorganizat. Textul conține multe erori de ortografie și/sau gramatică. |
Cum să folosești perspectiva lui Greg Heffley
How can I help students write their own first-person diary entries using Greg Heffley’s perspective?
Encourage students to step into Greg's shoes by writing their own diary entries from his perspective. This activity helps students deepen their understanding of first-person point of view and character voice.
Brainstorm situations from the story that Greg might write about.
Guide students to recall memorable events or challenges Greg faces in the book. Listing these moments gives students concrete ideas to write about, making the activity relatable and fun.
Discuss Greg’s feelings and reactions in those situations.
Ask students to share how Greg felt or reacted during the selected events. Exploring his emotions helps students capture the authentic voice and perspective in their writing.
Model writing a short diary entry together as a class.
Write a sample entry on the board, thinking aloud about word choices and tone. This demonstration shows students how to infuse personality and detail into their own writing.
Invite students to write and share their own diary entries as Greg.
Encourage students to write their entries, then share with a partner or the class. Sharing builds confidence and allows students to appreciate different interpretations of Greg’s perspective.
Întrebări frecvente despre perspectiva lui Greg Heffley
Care este punctul de vedere în Diary of a Wimpy Kid?
Diary of a Wimpy Kid folosește o perspectivă la persoana întâi, permițând cititorilor să experimenteze povestea direct prin gândurile, sentimentele și experiențele lui Greg Heffley.
Cum pot elevii identifica sentimentele naratorului într-o poveste?
Elevii pot identifica sentimentele naratorului căutând cuvinte sau expresii care exprimă emoții, dorințe sau reacții în text, și făcând inferențe din acțiunile și descrierile naratorului.
De ce este importantă analiza punctului de vedere în înțelegerea lecturii?
Analiza punctului de vedere ajută elevii să înțeleagă scopul autorului, tema și motivațiile personajelor, oferindu-le o perspectivă mai profundă asupra mesajului și sensului poveștii.
Care sunt câteva exemple de narațiune la persoana întâi în Diary of a Wimpy Kid?
Exemplele includ afirmațiile lui Greg: „Dar apoi am aflat de cine trebuie să mă lupt...” și „Melodia durează doar trei minute, dar mie mi s-a părut că a durat o oră și jumătate,” arătând perspectiva sa personală.
Cum pot profesorii crea o lecție cu storyboard despre punctul de vedere pentru clasele 4-5?
Profesorii pot cere elevilor să identifice sentimentele naratorului în diferite puncte ale poveștii, să aleagă exemple din text și să deseneze sau să scrie despre fiecare scenă pentru a reprezenta vizual perspectiva naratorului.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Jurnal al Unui Copil Wimpy
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
