Prezentare Generală a Activității
Al doilea război mondial a cunoscut tone de tehnologie și inovație, stabilind în continuare modurile de război moderne. Studenții vor crea o hartă păianjen care examinează tehnologia sau o inovație care a fost creată sau folosită pe scară largă în timpul celui de-al doilea război mondial . Studenții ar trebui să aleagă o tehnologie sau inovație pentru cercetare și apoi să folosească trei celule pentru a răspunde la următoarele trei întrebări. Când studenții sunt finalizați cu munca lor, clasa poate colabora între colegii lor pentru a-și împărtăși munca.
- Cine a inventat tehnologia?
- Cum a fost folosită tehnologia în război?
- Cine a folosit tehnologia în timpul războiului?
Posibile tehnologii sau inovații din al doilea război mondial
- Noi mijloace media
- Radar
- Rezervoare (T-34 / Panzer / Sherman)
- Inovații aeronave
- Rachete balistice
- Avansuri medicinale
- Arme nucleare
- Îmbunătățirea armelor
- Îmbunătățiri navale și armament
Activitate extinsă
Studenții vor explora conceptul de „Istorie teoretică”. Întrebarea centrală care trebuie explorată pentru această activitate este: „Ce se întâmplă dacă această tehnologie sau inovație nu ar fi fost inventată în timpul celui de-al Doilea Război Mondial?” Studenții pot cerceta impactul tehnologiei lor și pot crea un storyboard care reprezintă modul în care războiul și lumea s-ar fi schimbat fără tehnologia fiind inventată.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
- Faceți clic pe „Start Assignment”.
- În centrul hărții păianjenului, identificați inovația sau tehnologia.
- În fiecare celulă, răspundeți la întrebările „Cine a inventat-o?”, „Cum a fost folosit în timpul războiului?” și „Cine a folosit-o în timpul războiului?”
- Creați o ilustrație pentru fiecare răspuns, folosind scene, personaje, elemente sau fotografii adecvate din Photos for Class .
- Salvați și trimiteți storyboard-ul.
Planul de Referință Pentru Lecții
Prezentare Generală a Activității
Al doilea război mondial a cunoscut tone de tehnologie și inovație, stabilind în continuare modurile de război moderne. Studenții vor crea o hartă păianjen care examinează tehnologia sau o inovație care a fost creată sau folosită pe scară largă în timpul celui de-al doilea război mondial . Studenții ar trebui să aleagă o tehnologie sau inovație pentru cercetare și apoi să folosească trei celule pentru a răspunde la următoarele trei întrebări. Când studenții sunt finalizați cu munca lor, clasa poate colabora între colegii lor pentru a-și împărtăși munca.
- Cine a inventat tehnologia?
- Cum a fost folosită tehnologia în război?
- Cine a folosit tehnologia în timpul războiului?
Posibile tehnologii sau inovații din al doilea război mondial
- Noi mijloace media
- Radar
- Rezervoare (T-34 / Panzer / Sherman)
- Inovații aeronave
- Rachete balistice
- Avansuri medicinale
- Arme nucleare
- Îmbunătățirea armelor
- Îmbunătățiri navale și armament
Activitate extinsă
Studenții vor explora conceptul de „Istorie teoretică”. Întrebarea centrală care trebuie explorată pentru această activitate este: „Ce se întâmplă dacă această tehnologie sau inovație nu ar fi fost inventată în timpul celui de-al Doilea Război Mondial?” Studenții pot cerceta impactul tehnologiei lor și pot crea un storyboard care reprezintă modul în care războiul și lumea s-ar fi schimbat fără tehnologia fiind inventată.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
- Faceți clic pe „Start Assignment”.
- În centrul hărții păianjenului, identificați inovația sau tehnologia.
- În fiecare celulă, răspundeți la întrebările „Cine a inventat-o?”, „Cum a fost folosit în timpul războiului?” și „Cine a folosit-o în timpul războiului?”
- Creați o ilustrație pentru fiecare răspuns, folosind scene, personaje, elemente sau fotografii adecvate din Photos for Class .
- Salvați și trimiteți storyboard-ul.
Planul de Referință Pentru Lecții
Cum să faci despre inovații și tehnologie în timpul celui de-al Doilea Război Mondial
Organizează o tură de galerie cu tehnologie din timpul celui de-al Doilea Război Mondial
Aranjează proiecte ale elevilor în jurul clasei pentru o vizită de galerie. Această abordare permite elevilor să își prezinte cercetările vizual și să interacționeze cu munca colegilor. Mișcarea activă și discuțiile stimulează implicarea și înțelegerea.
Pregătește instrucțiuni clare pentru rotație elevilor
Oferă elevilor indicații specifice despre cum să se deplaseze între proiecte, ce să observe și cât timp să petreacă la fiecare stație. Instrucțiuni clare asigură o desfășurare lină a activității și menținerea concentrării elevilor.
Furnizează întrebări ghid pentru feedbackul colegilor
Oferă elevilor 2–3 întrebări pentru a-i ajuta să ofere un feedback semnificativ, cum ar fi "Ce te-a surprins la această tehnologie?" sau "Cum ar fi putut această inovație să schimbe războiul?". Întrebările ghidate încurajează răspunsuri gândite și învățare profundă.
Facilitează o discuție de reflecție în clasă
După turul de galerie, conduce o discuție în clasă despre cele mai interesante descoperiri și insights neașteptate. Acest pas ajută elevii să sintetizeze informațiile și să conecteze idei din diferite tehnologii.
Întrebări frecvente despre inovații și tehnologie în timpul celui de-al Doilea Război Mondial
Care sunt câteva inovații și tehnologii majore din al Doilea Război Mondial?
Inovațiile și tehnologiile majore din al Doilea Război Mondial includ radar, tancuri precum T-34 și Sherman, avansuri în aviație, rachete balistice, descoperiri medicale, arme nucleare, armament îmbunătățit și tehnologie navală. Aceste invenții au schimbat semnificativ cursul războiului și lupta modernă.
Cum pot să îi învăț pe elevi despre tehnologia folosită în al Doilea Război Mondial?
Pentru a-i învăța pe elevi despre tehnologia din WWII, cere-le să cerceteze o inovație specifică, să răspundă cine a inventat-o, cum a fost folosită și cine a folosit-o, apoi să își prezinte descoperirile într-un harta păianjen. Discuțiile colaborative sau activitățile cu storyboard-uri pot aprofunda înțelegerea lor.
Ce este o activitate hartă păianjen pentru învățarea despre inovațiile din WWII?
O activitate hartă păianjen implică alegerea unei tehnologii din WWII, plasarea acesteia în centru și utilizarea celulelor din jur pentru a răspunde la întrebări ghidaj, precum cine a inventat-o, cum a fost folosită și de către cine. Elevii pot ilustra, de asemenea, răspunsurile pentru învățarea vizuală.
De ce a fost radarul important în timpul celui de-al Doilea Război Mondial?
Radarul a fost crucial în WWII deoarece a permis forțelor să detecteze avioane și nave inamice de la distanță, îmbunătățind apărarea aeriană și operațiunile navale. Această tehnologie a oferit Aliaților un avantaj strategic semnificativ.
Ce s-ar fi întâmplat dacă o tehnologie cheie din WWII nu ar fi fost inventată?
Dacă o tehnologie cheie din WWII nu ar fi fost inventată, rezultatul bătăliilor sau chiar al războiului s-ar fi putut schimba dramatic. Elevii pot explora această idee cercetând și realizând povești alternative, considerând cum s-ar fi evoluat războiul și societatea în mod diferit.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Introducere în cel De-al Doilea Război Mondial
- Sherman Tank • Thomas's Pics • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Valentine Tanks on the Assembly Line • Tyne & Wear Archives & Museums • Licență No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
