Prezentare Generală a Activității
Există mai multe teme în poezia „Întâi au venit”. Niemoller a scris aceste cuvinte după ce a fost eliberat din lagărele de concentrare naziste după 7 ani. Cuvintele sale sunt dirijate adânc în sens și sinceritate. Pentru această activitate, elevii vor alege o temă și o vor ilustra și explica într-o singură celulă storyboard. Profesorii pot alege ca elevii să ilustreze mai multe teme în același storyboard și pot folosi șablonul furnizat și pot adăuga celule sau pot folosi în schimb un aspect de hartă păianjen.
Exemple de teme din „Întâi au venit”
Vinovăție: Niemoller a simțit o vină extremă pentru credințele sale antisemite anterioare. El vorbește despre el în acest poem.
Pocăință: Acest poem este modul lui Niemoller de a exprima o remușcare profundă pentru maltratarea evreilor.
Responsabilitate personală: Niemoller își asumă responsabilitatea pentru rolul pe care l-a jucat în privirea inversă și fără a spune nimic.
Persecuție: Niemoller numește grupurile de oameni care au fost persecutați și maltratați din cauza credințelor lor.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Alegeți o temă din „Primii au venit” și ilustrați și explicați-o.
Instrucțiuni pentru elevi:
- Faceți clic pe „Începe alocarea”.
- În antet, scrieți tema pe care ați ales-o.
- În descriere, scrieți câteva propoziții care descriu importanța semnificației temei referitoare la poezie.
- Ilustrați un exemplu de temă folosind imagini, scene și personaje adecvate.
- Salvați și ieșiți când ați terminat.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Identificați Temele | Toate temele sunt identificate corect ca subiecte sau mesaje recurente importante din poveste. | Unele teme sunt corect identificate, dar altele lipsesc sau nu au sens cu povestea. | Nu există teme identificate corect. |
| Exemple | Toate exemplele susțin temele identificate. Descrierile spun clar de ce exemplele sunt semnificative. | Majoritatea exemplelor se potrivesc temelor identificate. Descrierile spun de ce exemplele sunt semnificative. | Majoritatea exemplelor nu se potrivesc cu temele identificate. Descrierile sunt neclare. |
| Descriere | Celulele Storyboard arată clar legătura cu temele și ajută la înțelegere. | Majoritatea celulelor storyboard-ului ajută la afișarea temelor, dar unele celule storyboard sunt greu de înțeles. | Celulele Storyboard nu ajută la înțelegerea temelor. |
Prezentare Generală a Activității
Există mai multe teme în poezia „Întâi au venit”. Niemoller a scris aceste cuvinte după ce a fost eliberat din lagărele de concentrare naziste după 7 ani. Cuvintele sale sunt dirijate adânc în sens și sinceritate. Pentru această activitate, elevii vor alege o temă și o vor ilustra și explica într-o singură celulă storyboard. Profesorii pot alege ca elevii să ilustreze mai multe teme în același storyboard și pot folosi șablonul furnizat și pot adăuga celule sau pot folosi în schimb un aspect de hartă păianjen.
Exemple de teme din „Întâi au venit”
Vinovăție: Niemoller a simțit o vină extremă pentru credințele sale antisemite anterioare. El vorbește despre el în acest poem.
Pocăință: Acest poem este modul lui Niemoller de a exprima o remușcare profundă pentru maltratarea evreilor.
Responsabilitate personală: Niemoller își asumă responsabilitatea pentru rolul pe care l-a jucat în privirea inversă și fără a spune nimic.
Persecuție: Niemoller numește grupurile de oameni care au fost persecutați și maltratați din cauza credințelor lor.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Alegeți o temă din „Primii au venit” și ilustrați și explicați-o.
Instrucțiuni pentru elevi:
- Faceți clic pe „Începe alocarea”.
- În antet, scrieți tema pe care ați ales-o.
- În descriere, scrieți câteva propoziții care descriu importanța semnificației temei referitoare la poezie.
- Ilustrați un exemplu de temă folosind imagini, scene și personaje adecvate.
- Salvați și ieșiți când ați terminat.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Identificați Temele | Toate temele sunt identificate corect ca subiecte sau mesaje recurente importante din poveste. | Unele teme sunt corect identificate, dar altele lipsesc sau nu au sens cu povestea. | Nu există teme identificate corect. |
| Exemple | Toate exemplele susțin temele identificate. Descrierile spun clar de ce exemplele sunt semnificative. | Majoritatea exemplelor se potrivesc temelor identificate. Descrierile spun de ce exemplele sunt semnificative. | Majoritatea exemplelor nu se potrivesc cu temele identificate. Descrierile sunt neclare. |
| Descriere | Celulele Storyboard arată clar legătura cu temele și ajută la înțelegere. | Majoritatea celulelor storyboard-ului ajută la afișarea temelor, dar unele celule storyboard sunt greu de înțeles. | Celulele Storyboard nu ajută la înțelegerea temelor. |
Cum se face cu tema din „First They Came”
Cum să facilitezi o discuție semnificativă în clasă despre temă în 'Primii au venit ei'?
Pregătește întrebări de discuție care stimulează gândirea critică și conexiunea personală cu temele poeziei. Acest lucru încurajează elevii să reflecteze asupra propriilor perspective și relevanța poeziei astăzi.
Stabilește așteptări clare pentru dialogul respectuos
Stabilește reguli de ascultare și vorbire, amintindu-le elevilor să aprecieze punctele de vedere diverse. Acest lucru ajută la crearea unui spațiu sigur pentru împărtășirea ideilor sensibile despre vină, responsabilitate și persecuție.
Folosește întrebări deschise pentru a stimula conversația
Pune întrebări precum: "Cum ai fi răspuns în situația lui Niemoller?" sau "De ce este important să vorbești în lumea de azi?". Întrebările deschise permit elevilor să exploreze multiple perspective și să aprofundeze înțelegerea.
Conectează temele cu evenimente actuale sau experiențe personale
Invită elevii să împărtășească povești sau exemple din propriile vieți sau titluri de știri. Conectarea cu lumea reală ajută la fixarea mesajului poeziei și arată relevanța sa continuă.
Rezumă principalele insight-uri și întărește concluziile
Încheie discuția evidențiind punctele principale și reflectând asupra importanței responsabilității personale și apărării altora. Acest lucru asigură că elevii pleacă cu o înțelegere clară a lecțiilor durabile ale poeziei.
Întrebări frecvente despre tema din „First They Cam”
Care sunt temele principale din poezia "Primii Au Venit"?
"Primii Au Venit" explorează teme puternice precum vina, pocăința, responsabilitatea personală și persecuția. Poezia reflectă asupra consecințelor de a rămâne tăcut în fața nedreptății și încurajează cititorii să se ridice împotriva răului.
Cum pot elevii să ilustreze o temă din "Primii Au Venit" într-un storyboard?
Elevii pot alege o temă, cum ar fi vina sau responsabilitatea personală, apoi să creeze o celulă de storyboard care să arate o scenă sau o imagine care reprezintă acea temă. De asemenea, trebuie să scrie o scurtă descriere care să explice semnificația acesteia în poezie.
De ce a scris Martin Niemoller "Primii Au Venit"?
Martin Niemoller a scris "Primii Au Venit" după ce a supraviețuit lagărelor de concentrare naziste. Poezia reflectă vina și remușcarea sa pentru că nu s-a împotrivit persecuției altora și reprezintă o chemare la responsabilitate personală pentru apărarea celor oprimați.
Care este un exemplu de responsabilitate personală în "Primii Au Venit"?
În poezie, Niemoller admite că nu a vorbit atunci când alții erau persecutați, realizând prea târziu că tăcerea a permis nedreptățile. Acest lucru ilustrează importanța responsabilității personale de a susține pe alții.
Care este cea mai bună metodă de a preda temele din "Primii Au Venit" elevilor de gimnaziu?
Cea mai bună abordare este ca elevii să aleagă o temă, să discute despre semnificația acesteia și să o ilustreze folosind storyboards. Încurajarea elevilor să își explice alegerile aprofundează înțelegerea și implicarea în mesajul poeziei.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
„Întâi au venit”
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
