Prezentare Generală a Activității
O activitate comună pentru studenți este de a crea o diagramă complot a evenimentelor dintr - un roman. Nu numai ca aceasta este o modalitate foarte bună de a preda părțile unui complot, dar pentru a consolida evenimente majore și de a ajuta pe elevi să dezvolte o mai bună înțelegere a structurilor literare.
Elevii pot crea un storyboard care surprinde conceptul de arc narativ într - o poveste prin crearea unui storyboard de șase celule care conține cele mai importante părți ale diagramei complot. Pentru fiecare celulă, elevii vor crea o scenă care urmează romanul în ordine folosind Exposition, Conflict, în creștere de acțiune, Climax, Acțiune în scădere, și Rezoluția.
Don Quijote Plot Diagramă Exemplu
Expunere
La începutul romanului, cititorul este introdus pentru Alonso Quijano, un bărbat de vârstă mijlocie, care se bucură de citit cărți despre cavaleri și faptele lor. După ce a devenit atât de absorbiți aceste fantezii el își schimbă numele Don Quijote și decide să se stabilească off pe un cavaler-rătăcitor.
Conflict Incitarea majore
Don Quijote stabilește, cu Sancho Panza, pe cautarile lui. Într-o lume nu mai este condusă de valorile cavalerești, natura cavaleresc Quixote este în contradicție cu aproape toată lumea, și el apare delirante.
Acțiune în creștere
Quixote întâlnește mulți oameni. La început, valorile lui cavalerești îl conduce pentru a ajuta pe alții, dar el are o tendință de creștere a se implica în afaceri altora, și nu plătesc datoriile.
Punct culminant
Intr-o intorsatura a destinului, Quixote reuneste accidental două cupluri îndoliate: Cardenio cu Lucinda, și Ferdinand cu Dorothea, care au fost sfâșiate de înșelăciunile lui Ferdinand. Cei patru iubiți se reunesc la un han, unde Don Quijote doarme, visează că el se luptă cu un gigant.
Acțiune în scădere
Doi prieteni de captare Quixote el și forțat să-l ia acasă într-o cușcă. Quixote, capturat, crede că el a fost incantat.
Rezoluţie
Pe drumul spre casa Quixote, preotul și frizerul se confruntă cu Sancho care vrea să elibereze Quixote. Frizerul amenință să blocheze Sancho în cușcă, de asemenea, și Sancho susține în jos. În final, canonul și preotul discuta despre cărțile pe cavalerismul spunând că sunt minciuni ridicole, probabil, pentru a zdrobi noțiunile care au intrat în nebunia lui Quijote.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni Student
Creați o diagramă complot vizuală a lui Don Quijote.
- Se separă povestea în Exposition, conflict, Acțiune în creștere, Climax, Acțiune în scădere, și Rezoluția.
- Crearea unei imagini care reprezintă un moment important sau un set de evenimente pentru fiecare dintre componentele poveste.
- Scrieți o descriere a fiecăruia dintre pașii din diagrama complot.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert 25 Points | În Curs de Dezvoltare 21 Points | Început 17 Points | Încearcă din nou 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Elemente Descriptive și Vizuale | Celulele au multe elemente descriptive, și să ofere cititorului o reprezentare vie. | Celulele au multe elemente descriptive, dar fluxul de celule ar fi fost greu de înțeles. | Celulele au puține elemente descriptive, sau au efecte vizuale care fac munca confuze. | Celulele au puține sau deloc elemente descriptive. |
| Gramatică / Ortografie | Textables au trei sau mai puține erori / ortografie gramaticale. | Textables au patru sau mai puține erori / gramatică de ortografie. | Textables au cinci sau mai puține erori / ortografie gramaticale. | Textables au șase sau mai multe erori / ortografie gramaticale. |
| Dovada de Efort | Munca este bine scris și bine gândită. Student a făcut atât de la egal la egal și de editare profesor. | Munca este bine scris și bine gândită. Student are fie profesor sau de editare la egal la egal, dar nu ambele. | Student a făcut nici la egal la egal, nici profesor de editare. | Locul de munca arata nici o dovada de nici un efort. |
| Intrigă | Toate părțile parcelei sunt incluse în diagramă. | Toate părțile parcelei sunt incluse în diagramă, dar una sau mai multe confuzii. | Părți ale parcelei sunt lipsesc din diagrama, și / sau unele aspecte ale diagramei fac complot dificil de urmat. | Aproape toate părțile parcelei sunt lipsesc din diagrama, și / sau unele aspecte ale diagramei fac complot foarte dificil de urmat. |
Prezentare Generală a Activității
O activitate comună pentru studenți este de a crea o diagramă complot a evenimentelor dintr - un roman. Nu numai ca aceasta este o modalitate foarte bună de a preda părțile unui complot, dar pentru a consolida evenimente majore și de a ajuta pe elevi să dezvolte o mai bună înțelegere a structurilor literare.
Elevii pot crea un storyboard care surprinde conceptul de arc narativ într - o poveste prin crearea unui storyboard de șase celule care conține cele mai importante părți ale diagramei complot. Pentru fiecare celulă, elevii vor crea o scenă care urmează romanul în ordine folosind Exposition, Conflict, în creștere de acțiune, Climax, Acțiune în scădere, și Rezoluția.
Don Quijote Plot Diagramă Exemplu
Expunere
La începutul romanului, cititorul este introdus pentru Alonso Quijano, un bărbat de vârstă mijlocie, care se bucură de citit cărți despre cavaleri și faptele lor. După ce a devenit atât de absorbiți aceste fantezii el își schimbă numele Don Quijote și decide să se stabilească off pe un cavaler-rătăcitor.
Conflict Incitarea majore
Don Quijote stabilește, cu Sancho Panza, pe cautarile lui. Într-o lume nu mai este condusă de valorile cavalerești, natura cavaleresc Quixote este în contradicție cu aproape toată lumea, și el apare delirante.
Acțiune în creștere
Quixote întâlnește mulți oameni. La început, valorile lui cavalerești îl conduce pentru a ajuta pe alții, dar el are o tendință de creștere a se implica în afaceri altora, și nu plătesc datoriile.
Punct culminant
Intr-o intorsatura a destinului, Quixote reuneste accidental două cupluri îndoliate: Cardenio cu Lucinda, și Ferdinand cu Dorothea, care au fost sfâșiate de înșelăciunile lui Ferdinand. Cei patru iubiți se reunesc la un han, unde Don Quijote doarme, visează că el se luptă cu un gigant.
Acțiune în scădere
Doi prieteni de captare Quixote el și forțat să-l ia acasă într-o cușcă. Quixote, capturat, crede că el a fost incantat.
Rezoluţie
Pe drumul spre casa Quixote, preotul și frizerul se confruntă cu Sancho care vrea să elibereze Quixote. Frizerul amenință să blocheze Sancho în cușcă, de asemenea, și Sancho susține în jos. În final, canonul și preotul discuta despre cărțile pe cavalerismul spunând că sunt minciuni ridicole, probabil, pentru a zdrobi noțiunile care au intrat în nebunia lui Quijote.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni Student
Creați o diagramă complot vizuală a lui Don Quijote.
- Se separă povestea în Exposition, conflict, Acțiune în creștere, Climax, Acțiune în scădere, și Rezoluția.
- Crearea unei imagini care reprezintă un moment important sau un set de evenimente pentru fiecare dintre componentele poveste.
- Scrieți o descriere a fiecăruia dintre pașii din diagrama complot.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert 25 Points | În Curs de Dezvoltare 21 Points | Început 17 Points | Încearcă din nou 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Elemente Descriptive și Vizuale | Celulele au multe elemente descriptive, și să ofere cititorului o reprezentare vie. | Celulele au multe elemente descriptive, dar fluxul de celule ar fi fost greu de înțeles. | Celulele au puține elemente descriptive, sau au efecte vizuale care fac munca confuze. | Celulele au puține sau deloc elemente descriptive. |
| Gramatică / Ortografie | Textables au trei sau mai puține erori / ortografie gramaticale. | Textables au patru sau mai puține erori / gramatică de ortografie. | Textables au cinci sau mai puține erori / ortografie gramaticale. | Textables au șase sau mai multe erori / ortografie gramaticale. |
| Dovada de Efort | Munca este bine scris și bine gândită. Student a făcut atât de la egal la egal și de editare profesor. | Munca este bine scris și bine gândită. Student are fie profesor sau de editare la egal la egal, dar nu ambele. | Student a făcut nici la egal la egal, nici profesor de editare. | Locul de munca arata nici o dovada de nici un efort. |
| Intrigă | Toate părțile parcelei sunt incluse în diagramă. | Toate părțile parcelei sunt incluse în diagramă, dar una sau mai multe confuzii. | Părți ale parcelei sunt lipsesc din diagrama, și / sau unele aspecte ale diagramei fac complot dificil de urmat. | Aproape toate părțile parcelei sunt lipsesc din diagrama, și / sau unele aspecte ale diagramei fac complot foarte dificil de urmat. |
Cum să faci rezumatul lui Don Quijote
Incorporează analiza personajului Don Quijote în lecția ta despre diagrama intrigii
Îmbunătățește activitatea ta de diagramă a intrigii adăugând o componentă de analiză a personajului. Aceasta permite elevilor să conecteze evenimentele intrigii cu creșterea și motivațiile personajelor, aprofundând înțelegerea literară.
Atribuie fiecărui elev un personaj principal pentru urmărire
Elevii aleg sau li se atribuie Don Quijote, Sancho Panza sau o altă figură cheie. Se concentrează pe acțiunile, deciziile și schimbările personajului alocat în timpul poveștii.
Ghidează elevii să mapeze dezvoltarea personajului de-a lungul diagramei intrigii
Instrucțiuni pentru elevi să adauge o notă scurtă sau un simbol în fiecare celulă a diagramei pentru a explica cum este afectat, provocat sau schimbat personajul lor în acea secțiune. Acest lucru leagă evenimentele intrigii de arcurile personajelor.
Facilitează discuții de grup sau de clasă despre călătoria personajelor
Încurajează elevii să împărtășească observații și perspective despre personajele lor. Compară modul în care diferite personaje reacționează la aceleași evenimente, promovând gândirea critică și empatia.
Folosește observațiile elevilor pentru un exercițiu de scriere reflexivă
Solicită elevilor să scrie o scurtă reflecție despre modul în care personajul lor s-a schimbat de la început până la sfârșit. Această etapă aprofundează analiza și sprijină abilitățile de scriere într-un context semnificativ.
Întrebări frecvente despre rezumatul lui Don Quijote
Ce este un diagram de acțiune pentru Don Quijote?
Un diagram de acțiune pentru Don Quijote descompune vizual romanul în elemente cheie ale poveștii: Expozitie, Conflict, Acțiune în creștere, Punct culminant, Acțiune în scădere și Rezolvare. Acest lucru ajută elevii să înțeleagă structura narativă și evenimentele principale ale cărții.
Cum pot elevii să creeze un storyboard pentru Don Quijote?
Elevii pot crea un storyboard pentru Don Quijote desenând sau utilizând instrumente digitale pentru a realiza șase panouri, fiecare reprezentând o parte a diagramei poveștii. Fiecare panou ilustrează un moment cheie și include o scurtă descriere a semnificației sale în poveste.
Care sunt principalele părți ale diagramei de acțiune pe care elevii trebuie să le includă?
Principalele părți ale diagramei de acțiune sunt Expozitie, Conflict, Acțiune în creștere, Punct culminant, Acțiune în scădere și Rezolvare. Incluzând aceste părți, elevii pot organiza și rezuma eficient structura poveștii.
De ce este util să faci un diagram de acțiune pentru predarea lui Don Quijote?
Realizarea unui diagram de acțiune ajută elevii să consolideze înțelegerea evenimentelor cheie, să recunoască structura literară și să îmbunătățească comprehensiunea prin maparea vizuală a narațiunii lui Don Quijote.
Care este un exemplu de activitate pentru predarea lui Don Quijote elevilor de liceu?
Un exemplu eficient de activitate este ca elevii să creeze un diagram ilustrat al poveștii Don Quijote, rezumând fiecare eveniment major cu imagini și descrieri. Acest lucru implică elevii și îi ajută să analizeze structura cărții.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Don Quijote
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
