Prezentare Generală a Activității
Președintele joacă un rol major în guvernul SUA ca lider al țării. Deciziile pe care le ia un președinte afectează întreaga țară și oamenii din țară.
Președinții ar trebui să își dea un exemplu. Este important ca președintele să demonstreze că este un model bun și un lider eficient. Unii președinți din trecut au luat multe decizii bune și rele, care au avut efecte diferite asupra țării.
Pentru această activitate, studenții vor cerceta un președinte trecut și vor înțelege că acțiunea unui președinte și consecințele lor afectează țara. Elevii vor aduna informații factuale pertinente prin surse secundare și vor crea o diagramă T cu două rânduri pentru un președinte.
Exemplu
George Washington a fost responsabil pentru crearea instituțiilor importante ale națiunii, inclusiv finanțele guvernamentale, creditele publice, impozitul federal, moneda și serviciile bancare. Făcând acest lucru, SUA au dezvoltat o economie puternică.
Elevii își pot prezenta oral scenariile la clasă. Participați la o discuție cu privire la acțiunile unui președinte și întrebați cum ar fi putut schimba istoria lucrurile dacă acțiunea nu ar fi fost luată. Din punctul de vedere al elevului, președintele a făcut ce trebuie?
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Obiectiv: Creați o diagramă T care descrie două decizii luate de un președinte trecut în timpul funcției de președinte.
Instrucțiuni pentru elevi:
- Citiți despre un președinte trecut și identificați două decizii majore. În total vor fi 4 celule.
- Ilustrați și descrieți deciziile din partea stângă.
- Ilustrați și descrieți efectele acelor decizii asupra țării din partea dreaptă.
- Economisiți des!
Cerințe:
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Proficient 25 Points | Developing 20 Points | Novice 15 Points | |
|---|---|---|---|
| Cause | Causes are correct. Pictures and writing showed research knowledge. Chart showed all causes on the left side of the chart. | Most events on the left side of the chart are correctly identified as causes. All correct causes on the left side of the chart. | Few or no events on the left side of chart are correctly identified as causes. Few or no causes on the left side of the chart. |
| Effect | Effects identified correctly. Pictures and writing showed research knowledge. Effects shown on the right side of the chart. | Most events on the right side are correctly identified as effects. Chart showed all correct effects on the right side of the chart. | Few or no events on the right side correctly identified as effects. Few or no effects on the right side of the chart. |
| Images | Images clearly show the causes and effects. | Most images match the cause and effect events. | Most images do not represent the causes/effects or are missing. |
| Cause and Effect Relationship | All rows correctly show cause events having a direct effect on the effect events. | Most rows correctly show cause events having a direct effect on the effect events. | Few or no rows correctly show cause events having a direct effect on the effect events. |
Prezentare Generală a Activității
Președintele joacă un rol major în guvernul SUA ca lider al țării. Deciziile pe care le ia un președinte afectează întreaga țară și oamenii din țară.
Președinții ar trebui să își dea un exemplu. Este important ca președintele să demonstreze că este un model bun și un lider eficient. Unii președinți din trecut au luat multe decizii bune și rele, care au avut efecte diferite asupra țării.
Pentru această activitate, studenții vor cerceta un președinte trecut și vor înțelege că acțiunea unui președinte și consecințele lor afectează țara. Elevii vor aduna informații factuale pertinente prin surse secundare și vor crea o diagramă T cu două rânduri pentru un președinte.
Exemplu
George Washington a fost responsabil pentru crearea instituțiilor importante ale națiunii, inclusiv finanțele guvernamentale, creditele publice, impozitul federal, moneda și serviciile bancare. Făcând acest lucru, SUA au dezvoltat o economie puternică.
Elevii își pot prezenta oral scenariile la clasă. Participați la o discuție cu privire la acțiunile unui președinte și întrebați cum ar fi putut schimba istoria lucrurile dacă acțiunea nu ar fi fost luată. Din punctul de vedere al elevului, președintele a făcut ce trebuie?
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Obiectiv: Creați o diagramă T care descrie două decizii luate de un președinte trecut în timpul funcției de președinte.
Instrucțiuni pentru elevi:
- Citiți despre un președinte trecut și identificați două decizii majore. În total vor fi 4 celule.
- Ilustrați și descrieți deciziile din partea stângă.
- Ilustrați și descrieți efectele acelor decizii asupra țării din partea dreaptă.
- Economisiți des!
Cerințe:
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Proficient 25 Points | Developing 20 Points | Novice 15 Points | |
|---|---|---|---|
| Cause | Causes are correct. Pictures and writing showed research knowledge. Chart showed all causes on the left side of the chart. | Most events on the left side of the chart are correctly identified as causes. All correct causes on the left side of the chart. | Few or no events on the left side of chart are correctly identified as causes. Few or no causes on the left side of the chart. |
| Effect | Effects identified correctly. Pictures and writing showed research knowledge. Effects shown on the right side of the chart. | Most events on the right side are correctly identified as effects. Chart showed all correct effects on the right side of the chart. | Few or no events on the right side correctly identified as effects. Few or no effects on the right side of the chart. |
| Images | Images clearly show the causes and effects. | Most images match the cause and effect events. | Most images do not represent the causes/effects or are missing. |
| Cause and Effect Relationship | All rows correctly show cause events having a direct effect on the effect events. | Most rows correctly show cause events having a direct effect on the effect events. | Few or no rows correctly show cause events having a direct effect on the effect events. |
Cum să discuți despre cauza și efectul unui președinte asupra țării
Cum să organizezi o cronologie cauză-efect prezidențială în sala ta de clasă
Crează o linie a timpului pe peretele clasei sau pe panoul de afișaj pentru ca elevii să mapaizeze deciziile cheie ale președinției și rezultatele acestora. Această reprezentare vizuală ajută elevii să conecteze acțiunile cu consecințele de-a lungul timpului și aprofundează înțelegerea cauzei și efectului în istorie.
Atribuie roluri de cercetare pentru învățare colaborativă
Împarte elevii în grupuri mici și atribuie fiecărui grup un președinte diferit sau o decizie specifică de investigat. Colaborarea încurajează cercetări mai aprofundate și permite elevilor să învețe unii de la alții.
Încurajează elevii să utilizeze surse secundare fiabile
Indrumă elevii către site-uri web de încredere, cărți sau baze de date pentru cercetarea lor. Accentuează evaluarea surselor pentru acuratețe și părtinire pentru a dezvolta abilități de gândire critică.
Încurajează formate creative de prezentare
Permite elevilor să-și prezinte descoperirile sub formă de afișe, prezentări sau scenete scurte. Formatele creative stimulează implicarea și ajută elevii să își exprime înțelegerile în moduri diverse.
Facilitează o discuție de reflecție după prezentări
Condu o discuție în clasă în care elevii reflectă asupra modului în care deciziile prezidențiale au modelat țara. Încurajează întrebările și legăturile cu evenimentele actuale pentru a stimula analiza critică.
Întrebări frecvente despre cauza și efectul unui președinte asupra țării
Care este impactul deciziilor președintelui asupra țării?
Deciziile președintelui pot modela legi, economia, securitatea națională și chiar viața de zi cu zi a cetățenilor. Alegerile lor pot duce la schimbări pozitive sau negative, afectând totul, de la politicile guvernamentale la modul în care cetățenii percep conducerea.
Cum pot elevii crea un grafic T pentru cauzele și efectele acțiunilor unui președinte?
Pentru a crea un grafic T, elevii listează două decizii cheie ale președintelui din stânga și descriu sau ilustrează efectele fiecărei decizii asupra țării din dreapta. Acest lucru ajută la vizualizarea legăturii dintre acțiuni și consecințe.
De ce este important ca președinții să fie modele pozitive pentru societate?
Președinții servesc ca modele naționale deoarece comportamentul și valorile lor stabilesc un exemplu pentru cetățeni, în special pentru tineri. Demonstrând integritate și leadership puternic, încurajează încrederea și respectul față de guvern.
Care sunt câteva exemple de decizii majore luate de președinți din trecut?
Exemplele includ stabilirea de către George Washington a instituțiilor naționale, emiterea Proclamației de Emancipare de către Abraham Lincoln și lansarea Noului Deal de către Franklin D. Roosevelt. Fiecare decizie a avut efecte semnificative asupra direcției și bunăstării țării.
Cum schimbă acțiunile prezidențiale cursul istoriei?
Acțiunile președintelui adesea stabilesc noi politici sau răspund la crize, modificând traiectoria națiunii. Aceste alegeri pot duce la reforme, conflicte, schimbări economice sau sociale, influențând generațiile viitoare.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Cum să Devii Președinte
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
