Prezentare Generală a Activității
Prioritățile lui Tom Benecke a schimba în mod semnificativ de-a lungul poveștii scurt „Conținutul Pocket mortului“. Utilizați activitatea pentru Evolution Caracter cu elevii pentru a le ajuta să urmăriți modul în care Tom evoluează pe tot parcursul său de calvar.
Exemplu Evolution Character pentru Tom Benecke
intrigă |
trasaturi |
Explicaţie |
|---|---|---|
| Expunere | tânăr brunet, înalt, slab, pulover pulover. Lucreaza din greu; vrea să facă o diferență în industria lui alimentar. | Tom este sărind peste filmele cu soția lui să rămână acasă și să lucreze la un proiect independent. El copii că munca lui îl va câștiga într-o zi titlul de „Boy Wizard de băcănie cu ridicata.“ |
| Conflict/
Acțiune în creștere | disperat; în imposibilitatea de a abandona foaia de hârtie | Tom nu este în măsură să înțeleagă că el ar trebui să renunțe la foaia de hârtie. Ea are valoare de săptămâni de cercetare pe ea pentru un nou tip de afișare băcănie magazin. Timpul pentru a prezenta ideea este acum pentru utilizare în afișajele de primăvară. Pentru a reproduce lucrarea, aceasta l-ar lua două luni întregi. |
| Punct culminant | Calm, rece, și colectate; metodic, până când se apleacă în jos pentru a apuca de hârtie; atunci el devine panicat, înghețat, și lipsit de tact | Tom inițial se stinge pentru a prelua hârtia cu atenție, dar fără prea mult interes. Tom se apleacă în jos pentru a prelua hârtia, adevăratul pericol al situației sale devine clar ca el vede strada 11 povești de sub el. |
| Acțiune în scădere | Speriată; delirant; realist | Tom ajunge la fereastră și-l trântește închis pe el, ca el să păstreze apucă de la care se încadrează. El crede că ar fi amuzant dacă ar fi să aștepte pe pervazul și Clare a venit acasă să-l găsească acolo, și el aproape râde tare. El se uită la ceas, cu toate acestea, și își dă seama că a fost doar plecat opt minute și va fi, probabil, plecat de patru ore. El știe că trebuie să intre. El țipă „Clare!“ Și pumni în fereastră. |
| Rezoluţie | Entuziasmat; plini de energie; prioritizate | De îndată ce Tom este din nou în apartament, el merge direct la dulap pentru a obține haina lui și să se alăture Clare. El nu oferă nici mai gândit să lucreze în acea noapte; el este recunoscător să fie în viață. După cum se uita hârtia zbura înapoi pe fereastră, râde el și închide ușa; în cele din urmă își dă seama că locul de muncă nu este mai important decât viața lui. |
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni Student
Creați un storyboard care prezinta evolutia Tom Benecke pe tot parcursul „Conținutul Pocket mortului“.
- Utilizați caracterul Evolution șabloane pentru a începe.
- Break povestea în jos în Exposition, Conflict / Acțiune în creștere, Climax, Acțiune în scădere, și Rezoluția. Ce trăsături are Tom?
- Ilustrarea una sau mai multe dintre trăsăturile pentru fiecare etapă a poveștii.
- Identificați evenimente majore în fiecare parte din poveste care a afectat Tom.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert 33 Points | În Curs de Dezvoltare 27 Points | Început 22 Points | Încearcă din nou 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Caracter Evoluția Trăsăturile și Analiză | Trăsăturile de caracter și evoluția sunt identificate corect la fiecare din cele cinci puncte de complot. Analiza trăsăturilor de la fiecare punct de complot arată în mod clar legătura dintre evenimentele care se petrec în poveste și impactul lor asupra caracterului. Analiza relevă o perspectivă și de înțelegere a călătoriei personajului și lucrarea în ansamblu. | Cele mai multe dintre trăsăturile de caracter și evoluția sunt identificate corect la fiecare din cele cinci puncte de complot. Analiza trăsăturilor de la fiecare punct de complot arată legătura dintre evenimentele care se petrec în poveste și impactul lor asupra caracterului, deși unele dintre analizele pot fi neclare sau inexacte. Analiza relevă înțelegere a călătoriei personajului și lucrarea în ansamblu. | Unele dintre trăsăturile de caracter și evoluția sunt identificate corect la fiecare din cele cinci puncte de complot. Analiza trăsăturilor de la fiecare punct de complot încearcă să stabilească o legătură între evenimentele care se petrec în poveste și impactul lor asupra caracterului, dar unele dintre analizele pot fi inexacte, neclare, sau minimă. Există o încercare de a dezvălui o perspectivă și de înțelegere a călătoriei personajului și lucrarea în ansamblu. | Cele mai multe dintre trăsăturile de caracter și evoluția sunt identificate incorect, lipsesc, sau sunt prea limitate pentru a înscrie. Există analize minime sau nu pentru a stabili o legătură între evenimentele care se petrec în poveste și impactul lor asupra caracterului, și nu poate fi nici o încercare de a dezvălui o perspectivă și de înțelegere a călătoriei personajului și lucrarea în ansamblu. |
| Reprezentări Artistice | Arta ales pentru a descrie scenele sunt istoric adecvate pentru activitatea literaturii. Este evident faptul că studentul a petrecut o mulțime de timp, creativitate și efort în crafting cu atenție fiecare reprezentare artistică. | Arta ales pentru a descrie scenele ar trebui să fie punct de vedere istoric adecvat, dar pot exista unele libertăți luate care distrage atenția de la atribuirea. Este evident faptul că studentul a rămas pe sarcină și a pus timp și efort în crafting fiecare reprezentare artistică. | Cele mai multe dintre arta alese pentru a descrie scenele sunt istoric adecvate, dar există abateri grave care provoacă confuzie sau inexactități. Studentul nu poate fi acordat prea multă atenție la detalii în crafting fiecare reprezentare, și pot exista dovezi de graba sau efort limitat. | Cele mai multe dintre arta alese pentru a descrie scenele sunt istoric nepotrivite, lipsă sau prea limitată pentru a înscrie. Este evident faptul că studentul nu a pus o mulțime de timp, efort și creativitate în crafting fiecare reprezentare artistică. |
| Convenții în Engleză | sunt organizate idei. Afișează controlul gramaticale, utilizarea și mecanici. Arată corectură atentă. | sunt organizate idei și citate. Conține puține erori în gramatica, utilizare și mecanică. Afișează unele corectură. | sunt organizate idei și citate. Conține erori în gramatica, utilizarea și mecanici care interferează cu comunicarea. Arată o lipsă de corectura. | Conține prea multe erori în gramatica, utilizare și mecanică; (Și / sau erori) interfera serios cu comunicare. Arată o lipsă de corectura. |
Prezentare Generală a Activității
Prioritățile lui Tom Benecke a schimba în mod semnificativ de-a lungul poveștii scurt „Conținutul Pocket mortului“. Utilizați activitatea pentru Evolution Caracter cu elevii pentru a le ajuta să urmăriți modul în care Tom evoluează pe tot parcursul său de calvar.
Exemplu Evolution Character pentru Tom Benecke
intrigă |
trasaturi |
Explicaţie |
|---|---|---|
| Expunere | tânăr brunet, înalt, slab, pulover pulover. Lucreaza din greu; vrea să facă o diferență în industria lui alimentar. | Tom este sărind peste filmele cu soția lui să rămână acasă și să lucreze la un proiect independent. El copii că munca lui îl va câștiga într-o zi titlul de „Boy Wizard de băcănie cu ridicata.“ |
| Conflict/
Acțiune în creștere | disperat; în imposibilitatea de a abandona foaia de hârtie | Tom nu este în măsură să înțeleagă că el ar trebui să renunțe la foaia de hârtie. Ea are valoare de săptămâni de cercetare pe ea pentru un nou tip de afișare băcănie magazin. Timpul pentru a prezenta ideea este acum pentru utilizare în afișajele de primăvară. Pentru a reproduce lucrarea, aceasta l-ar lua două luni întregi. |
| Punct culminant | Calm, rece, și colectate; metodic, până când se apleacă în jos pentru a apuca de hârtie; atunci el devine panicat, înghețat, și lipsit de tact | Tom inițial se stinge pentru a prelua hârtia cu atenție, dar fără prea mult interes. Tom se apleacă în jos pentru a prelua hârtia, adevăratul pericol al situației sale devine clar ca el vede strada 11 povești de sub el. |
| Acțiune în scădere | Speriată; delirant; realist | Tom ajunge la fereastră și-l trântește închis pe el, ca el să păstreze apucă de la care se încadrează. El crede că ar fi amuzant dacă ar fi să aștepte pe pervazul și Clare a venit acasă să-l găsească acolo, și el aproape râde tare. El se uită la ceas, cu toate acestea, și își dă seama că a fost doar plecat opt minute și va fi, probabil, plecat de patru ore. El știe că trebuie să intre. El țipă „Clare!“ Și pumni în fereastră. |
| Rezoluţie | Entuziasmat; plini de energie; prioritizate | De îndată ce Tom este din nou în apartament, el merge direct la dulap pentru a obține haina lui și să se alăture Clare. El nu oferă nici mai gândit să lucreze în acea noapte; el este recunoscător să fie în viață. După cum se uita hârtia zbura înapoi pe fereastră, râde el și închide ușa; în cele din urmă își dă seama că locul de muncă nu este mai important decât viața lui. |
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni Student
Creați un storyboard care prezinta evolutia Tom Benecke pe tot parcursul „Conținutul Pocket mortului“.
- Utilizați caracterul Evolution șabloane pentru a începe.
- Break povestea în jos în Exposition, Conflict / Acțiune în creștere, Climax, Acțiune în scădere, și Rezoluția. Ce trăsături are Tom?
- Ilustrarea una sau mai multe dintre trăsăturile pentru fiecare etapă a poveștii.
- Identificați evenimente majore în fiecare parte din poveste care a afectat Tom.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert 33 Points | În Curs de Dezvoltare 27 Points | Început 22 Points | Încearcă din nou 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Caracter Evoluția Trăsăturile și Analiză | Trăsăturile de caracter și evoluția sunt identificate corect la fiecare din cele cinci puncte de complot. Analiza trăsăturilor de la fiecare punct de complot arată în mod clar legătura dintre evenimentele care se petrec în poveste și impactul lor asupra caracterului. Analiza relevă o perspectivă și de înțelegere a călătoriei personajului și lucrarea în ansamblu. | Cele mai multe dintre trăsăturile de caracter și evoluția sunt identificate corect la fiecare din cele cinci puncte de complot. Analiza trăsăturilor de la fiecare punct de complot arată legătura dintre evenimentele care se petrec în poveste și impactul lor asupra caracterului, deși unele dintre analizele pot fi neclare sau inexacte. Analiza relevă înțelegere a călătoriei personajului și lucrarea în ansamblu. | Unele dintre trăsăturile de caracter și evoluția sunt identificate corect la fiecare din cele cinci puncte de complot. Analiza trăsăturilor de la fiecare punct de complot încearcă să stabilească o legătură între evenimentele care se petrec în poveste și impactul lor asupra caracterului, dar unele dintre analizele pot fi inexacte, neclare, sau minimă. Există o încercare de a dezvălui o perspectivă și de înțelegere a călătoriei personajului și lucrarea în ansamblu. | Cele mai multe dintre trăsăturile de caracter și evoluția sunt identificate incorect, lipsesc, sau sunt prea limitate pentru a înscrie. Există analize minime sau nu pentru a stabili o legătură între evenimentele care se petrec în poveste și impactul lor asupra caracterului, și nu poate fi nici o încercare de a dezvălui o perspectivă și de înțelegere a călătoriei personajului și lucrarea în ansamblu. |
| Reprezentări Artistice | Arta ales pentru a descrie scenele sunt istoric adecvate pentru activitatea literaturii. Este evident faptul că studentul a petrecut o mulțime de timp, creativitate și efort în crafting cu atenție fiecare reprezentare artistică. | Arta ales pentru a descrie scenele ar trebui să fie punct de vedere istoric adecvat, dar pot exista unele libertăți luate care distrage atenția de la atribuirea. Este evident faptul că studentul a rămas pe sarcină și a pus timp și efort în crafting fiecare reprezentare artistică. | Cele mai multe dintre arta alese pentru a descrie scenele sunt istoric adecvate, dar există abateri grave care provoacă confuzie sau inexactități. Studentul nu poate fi acordat prea multă atenție la detalii în crafting fiecare reprezentare, și pot exista dovezi de graba sau efort limitat. | Cele mai multe dintre arta alese pentru a descrie scenele sunt istoric nepotrivite, lipsă sau prea limitată pentru a înscrie. Este evident faptul că studentul nu a pus o mulțime de timp, efort și creativitate în crafting fiecare reprezentare artistică. |
| Convenții în Engleză | sunt organizate idei. Afișează controlul gramaticale, utilizarea și mecanici. Arată corectură atentă. | sunt organizate idei și citate. Conține puține erori în gramatica, utilizare și mecanică. Afișează unele corectură. | sunt organizate idei și citate. Conține erori în gramatica, utilizarea și mecanici care interferează cu comunicarea. Arată o lipsă de corectura. | Conține prea multe erori în gramatica, utilizare și mecanică; (Și / sau erori) interfera serios cu comunicare. Arată o lipsă de corectura. |
Cum să-l folosești pe Tom Benecke în „Conținutul buzunarului mortului”
Incorporarea Jurnalelelor de Evoluție a Caracterului în Citirea Zilnică
Încurajați elevii să țină un Jurnal de Evoluție a Caracterului în timpul cititului. După fiecare sesiune de citire, să noteze modul în care trăsăturile, motivațiile sau deciziile lui Tom Benecke se schimbă în răspuns la evenimentele din poveste. Această rutină dezvoltă obiceiuri de citire atentă și ajută elevii să urmărească creșterea personajului în timp real.
Modelarea Gândirii Cu Glas pentru Analiza Dezvoltării lui Tom
Prezentați procesul vostru de gândire citind pasaje cu voce tare și oprindu-vă pentru a reflecta asupra modului în care acțiunile sau sentimentele lui Tom s-au schimbat. Acest modelează metacogniția și invită elevii să imite gândirea analitică în timpul studierii evoluției personajului pe cont propriu.
Facilitarea Discuțiilor între Colegi despre Alegerile Personajului
Organizați discuții în grupuri mici sau în perechi, în care elevii să debate deciziile lui Tom în punctele cheie ale poveștii. Această discuție colaborativă permite elevilor să ia în considerare perspective multiple și să își îmbunătățească abilitatea de a justifica analiza personajului cu dovezi.
Crearea de Cronologii Vizuale ale Transformării lui Tom
Conduceți elevii să construiască o cronologie vizuală care evidențiază fiecare eveniment important și modul în care personajul lui Tom este afectat. Folosiți desene, simboluri sau note scurte pentru a ilustra schimbările. Această tehnică sprijină vizualii și face dezvoltarea abstractă a personajului concretă.
Conectarea Evoluției lui Tom cu Decizii din Viața Reală
Îndemnați elevii să scrie reflecții scurte legând alegerile lui Tom de deciziile pe care le-au luat ei sau oameni pe care îi cunosc. Acest lucru personalizează lecția și ajută elevii să vadă cum analiza literară se aplică în viața de zi cu zi.
Întrebări frecvente despre Tom Benecke în „Conținutul buzunarului mortului”
Care este evoluția personajului Tom Benecke în povestirea "Conținutul buzunarului unui bărbat mort"?
Tom Benecke începe ca un tânăr ambițios, concentrat pe muncă, dar evoluează prin frică și auto-realizare în timpul încercării sale. Până la sfârșit, el apreciază viața și relațiile, mai presus de ambițiile profesionale, arătând o schimbare de la obsesia pentru muncă la prioritizarea lucrurilor cu adevărat importante.
Cum pot elevii urmări dezvoltarea personajului în povestirea "Conținutul buzunarului unui bărbat mort"?
Elevii pot folosi un Șablon de Evoluție a Personajului pentru a împărți povestea în Expunere, Conflict/Acțiune în creștere, Punct culminant, Acțiune în scădere și Rezolvare, identificând trăsăturile lui Tom și evenimentele cheie din fiecare etapă pentru a vedea cum se schimbă.
Care sunt trăsăturile principale ale lui Tom Benecke în diferite puncte ale poveștii?
În expunere, Tom este harnic și ambițios. În timpul conflictului, este disperat și hotărât. La punctul culminant, devine panicat și temător. În acțiunea în scădere, este realist și speriat. La rezolvare, este recunoscător și și-a reordonat prioritățile.
Ce învață Tom Benecke la sfârșitul poveștii?
Tom învață că relațiile personale și viața sunt mai importante decât succesul profesional. Surprins de încercarea sa, realizează că munca nu trebuie să fie înaintea oamenilor și momentelor care contează.
Cum pot profesorii folosi activități de evoluție a personajului în lecțiile de literatură pentru liceu?
Profesorii pot atribui storyboard-uri sau șabloane pentru ca elevii să urmărească schimbările personajului, încurajând analiza trăsăturilor, motivațiilor și evenimentelor cheie. Acest lucru ajută elevii să aprofundeze înțelegerea arcurilor de evoluție a personajelor și a structurii poveștii.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Conținutul Pocket Mortului
![Conținutul buzunarului omului mort de Jack Finney - "Cuprinsul buzunarului mortului" Diagrama plot](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4106424/cell-col-1-row-0-w400.png "Conținutul buzunarului omului mort de Jack Finney - "Cuprinsul buzunarului mortului" Diagrama plot")
![Conținutul buzunarului omului mort de Jack Finney - teme, simboluri și motive în "Conținutul buzunarului omului mort"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4106433/cell-col-0-row-0-w400.png "Conținutul buzunarului omului mort de Jack Finney - teme, simboluri și motive în "Conținutul buzunarului omului mort"")
![Cuprinsul buzunarului omului mort de Jack Finney - Vocabular în "Conținutul buzunarului omului mort"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4106438/cell-col-0-row-0-w400.png "Cuprinsul buzunarului omului mort de Jack Finney - Vocabular în "Conținutul buzunarului omului mort"")
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
