Prezentare Generală a Activității
A fi capabil să modeleze atomii este o abilitate importantă pentru a obține elevii la începutul unei unități. Elementele care alcătuiesc un produs chimic, legăturile dintre atomi și modul în care sunt aranjați atomii ne pot oferi o perspectivă asupra proprietăților substanței. Folosirea modelelor cu bile și bățuri poate permite de asemenea studenților „să vadă” substanțele chimice și să le ofere o mai bună înțelegere a compoziției sale.
În această activitate, elevii vor crea un grafic care modelează diferite tipuri de substanțe . Studenții vor trebui să înțeleagă termenii de atomi și legături pentru a finaliza această activitate. Ar trebui să creeze trei modele fiecare pentru elemente, compuși și amestecuri.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Creați modele de substanțe diferite folosind simbolul modelului cu bilă și stick de la Știință> Simboluri.
- Faceți clic pe „Start Assignment”.
- Creați modele de bile și bile pentru nouă substanțe diferite: 3 elemente, 3 compuși și 3 amestecuri.
- Scrieți numele fiecărui element, compus și amestec sub celula în care ați desenat modelul.
- Salvați și trimiteți misiunea.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert 25 Points | În Curs de Dezvoltare 13 Points | Început 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Exemple tip de Substanță | Există două exemple corecte, fiecare dintre elementele, compușii și amestecurile. | Există cel puțin un exemplu corect, fiecare dintr-un element, un compus și un amestec. | Două sau mai puține dintre cele șase exemple de elemente, compuși și amestecuri sunt corecte. |
| Diagrama Particulelor | Există o diagramă a particulelor care reprezintă corect un element, un compus și un amestec. | Există cel puțin două imagini care reprezintă corect tipurile de substanțe. | Doar o diagramă a particulelor reprezintă corect tipurile de substanțe. |
| Descriere | Fiecare tip de substanță (element, compus sau amestec) are o descriere clară care conține un bun vocabular științific. | Cel puțin două dintre cele trei tipuri de substanțe (element, compus sau amestec) au o descriere clară. | Cel puțin unul dintre cele trei tipuri de substanțe (element, compus sau amestec) are o descriere clară. |
| Dovada Efortului | Lucrarea este bine scrisă și gândită cu grijă. | Lucrul arată unele dovezi ale efortului. | Lucrările arată puține dovezi ale vreunui efort. |
Prezentare Generală a Activității
A fi capabil să modeleze atomii este o abilitate importantă pentru a obține elevii la începutul unei unități. Elementele care alcătuiesc un produs chimic, legăturile dintre atomi și modul în care sunt aranjați atomii ne pot oferi o perspectivă asupra proprietăților substanței. Folosirea modelelor cu bile și bățuri poate permite de asemenea studenților „să vadă” substanțele chimice și să le ofere o mai bună înțelegere a compoziției sale.
În această activitate, elevii vor crea un grafic care modelează diferite tipuri de substanțe . Studenții vor trebui să înțeleagă termenii de atomi și legături pentru a finaliza această activitate. Ar trebui să creeze trei modele fiecare pentru elemente, compuși și amestecuri.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Creați modele de substanțe diferite folosind simbolul modelului cu bilă și stick de la Știință> Simboluri.
- Faceți clic pe „Start Assignment”.
- Creați modele de bile și bile pentru nouă substanțe diferite: 3 elemente, 3 compuși și 3 amestecuri.
- Scrieți numele fiecărui element, compus și amestec sub celula în care ați desenat modelul.
- Salvați și trimiteți misiunea.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert 25 Points | În Curs de Dezvoltare 13 Points | Început 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Exemple tip de Substanță | Există două exemple corecte, fiecare dintre elementele, compușii și amestecurile. | Există cel puțin un exemplu corect, fiecare dintr-un element, un compus și un amestec. | Două sau mai puține dintre cele șase exemple de elemente, compuși și amestecuri sunt corecte. |
| Diagrama Particulelor | Există o diagramă a particulelor care reprezintă corect un element, un compus și un amestec. | Există cel puțin două imagini care reprezintă corect tipurile de substanțe. | Doar o diagramă a particulelor reprezintă corect tipurile de substanțe. |
| Descriere | Fiecare tip de substanță (element, compus sau amestec) are o descriere clară care conține un bun vocabular științific. | Cel puțin două dintre cele trei tipuri de substanțe (element, compus sau amestec) au o descriere clară. | Cel puțin unul dintre cele trei tipuri de substanțe (element, compus sau amestec) are o descriere clară. |
| Dovada Efortului | Lucrarea este bine scrisă și gândită cu grijă. | Lucrul arată unele dovezi ale efortului. | Lucrările arată puține dovezi ale vreunui efort. |
Cum se creează modele pentru elemente, compuși și amestecuri
Cum să introduci modelele atomice folosind obiecte de zi cu zi pentru o implicare mai profundă a elevilor?
Implică elevii conectând conceptele abstracte științifice cu obiecte din lumea reală. Utilizarea obiectelor familiare ajută elevii să vizualizeze atomii și moleculele, făcând învățarea memorabilă și distractivă.
Adună materiale simple pentru clasă
Colectează obiecte precum marshmallows colorate, gumeni sau minge mici pentru atomi și bila de frigăruie sau curățători de țevi pentru legături. Aceste materiale sunt accessibile și ușor de folosit pentru elevi.
Demonstră construirea unui model atomic de bază
Arată-le elevilor cum să folosească un obiect colorat pentru nucleu și altele pentru electroni. Conectează-le cu ajutorul unor bețe. Acest exemplu practic ajută elevii să înțeleagă structura atomică.
Provocă elevii să modeleze compuși și amestecuri
Solicită elevilor să creeze compuși simpli (cum ar fi H2O sau CO2) și apoi să încerce să facă amestecuri combinând diferiți 'atomi' fără a-i conecta între ei. Aceasta îi ajută să vadă diferența dintre amestecuri și compuși.
Condu o discuție în clasă despre limitările modelelor
Ghidează elevii să considere ce arată și ce nu arată modelele fizice (de exemplu, scara, mișcarea sau proprietățile chimice reale). Această reflecție încurajează gândirea critică despre modelele științifice.
Întrebări frecvente despre crearea de modele pentru elemente, compuși și amestecuri
Care este diferența dintre elemente, compuși și amestecuri în modelul cu bile și bețe?
Elementele sunt reprezentate de tipuri unice de atomi, compușii arată atomi ai diferitelor elemente legați împreună, iar amestecurile afișează două sau mai multe substanțe (elemente sau compuși) combinate, dar nelegate chimic în model.
Cum pot preda elevilor să modeleze eficient atomi, elemente și compuși?
Folosiți modele cu bile și bețe pentru ca elevii să vizualizeze modul în care atomii se conectează pentru a forma elemente și compuși. Încurajați etichetarea și desenarea fiecărui model pentru o înțelegere mai clară a structurii atomice și a legăturilor.
Ce materiale am nevoie pentru ca elevii să creeze modele cu bile și bețe pentru substanțe?
Veți avea nevoie de bile colorate (pentru atomi), bețe (pentru legături) și un tabel sau fișă de lucru pentru etichetare. Sunt disponibile multe instrumente online sau kituri fizice pentru utilizare în clasă.
De ce este important modelarea atomilor pentru elevii de liceu și gimnaziu?
Modelarea atomilor ajută elevii să înțeleagă concepte abstracte precum legarea și compoziția și construiește o bază solidă pentru subiecte chimice mai avansate.
Care sunt câteva exemple de elemente, compuși și amestecuri ușor de modelat în clasă?
Exemple simple includ oxigen (O2) pentru elemente, apă (H2O) pentru compuși și o amestec de fulgi de fier și sulf pentru amestecuri. Alegeți substanțe familiare pentru o implicare maximă a elevilor.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Elemente, Compuși și Amestecuri
Această Activitate Face Parte din Multe Ghiduri de Profesori
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
