Prezentare Generală a Activității
Această activitate poate fi folosită pe parcursul lecturii Common Sense , deoarece va cere elevilor să definească un cuvânt pe care Paine îl folosește pentru a nu-l cunoaște. Pentru ca elevii să înțeleagă argumentele lui Paine, este esențial să înțeleagă vocabularul pe care îl folosește. Elevii vor crea o listă de termeni cu care nu sunt familiarizați în timp ce citesc și vor crea o rețea de scripturi care va include contextul termenului din pasaj, o definiție a termenului și o reprezentare a termenului sau a modului în care este folosit.
Activitatea extinsă
Pentru o activitate extinsă, elevii ar trebui să ia fiecare termen de vocabular și să creeze o reprezentare modernă a fiecărui termen. În funcție de preferința profesorului, activitatea extinsă poate reflecta problemele moderne din societate sau referințele culturii populare.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru elevi
Creați un scenariu care definește și ilustrează vocabular și terminologie noi din Common Sense .
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- În prima coloană, identificați cuvântul și definiția.
- În a doua coloană, evidențiați citatul în care este folosit cuvântul.
- În a treia coloană, vizualizați termenul.
- Creați o ilustrație pentru fiecare celulă folosind scene, elemente și personaje adecvate.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Definiție | Definitia este corecta. | Definiția este parțial corectă. | Definiția este incorectă. |
| Vizualizări | Celulele storyboard-ului ilustrează clar sensul cuvintelor din vocabular. | Celulele storyboard-ului se referă la sensul cuvintelor din vocabular, dar sunt greu de înțeles. | Celulele storyboard-ului nu au legătură clară cu sensul cuvintelor din vocabular. |
Prezentare Generală a Activității
Această activitate poate fi folosită pe parcursul lecturii Common Sense , deoarece va cere elevilor să definească un cuvânt pe care Paine îl folosește pentru a nu-l cunoaște. Pentru ca elevii să înțeleagă argumentele lui Paine, este esențial să înțeleagă vocabularul pe care îl folosește. Elevii vor crea o listă de termeni cu care nu sunt familiarizați în timp ce citesc și vor crea o rețea de scripturi care va include contextul termenului din pasaj, o definiție a termenului și o reprezentare a termenului sau a modului în care este folosit.
Activitatea extinsă
Pentru o activitate extinsă, elevii ar trebui să ia fiecare termen de vocabular și să creeze o reprezentare modernă a fiecărui termen. În funcție de preferința profesorului, activitatea extinsă poate reflecta problemele moderne din societate sau referințele culturii populare.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru elevi
Creați un scenariu care definește și ilustrează vocabular și terminologie noi din Common Sense .
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- În prima coloană, identificați cuvântul și definiția.
- În a doua coloană, evidențiați citatul în care este folosit cuvântul.
- În a treia coloană, vizualizați termenul.
- Creați o ilustrație pentru fiecare celulă folosind scene, elemente și personaje adecvate.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Definiție | Definitia este corecta. | Definiția este parțial corectă. | Definiția este incorectă. |
| Vizualizări | Celulele storyboard-ului ilustrează clar sensul cuvintelor din vocabular. | Celulele storyboard-ului se referă la sensul cuvintelor din vocabular, dar sunt greu de înțeles. | Celulele storyboard-ului nu au legătură clară cu sensul cuvintelor din vocabular. |
Cum să faci despre planul de lecție de vocabular de bun simț
Prezintă vocabular nou într-un context interesant înainte de citire
Prezintă fiecare termen cheie într-o propoziție sau poveste legată de viața elevilor. Asta ajută elevii să conecteze cuvintele necunoscute cu propriile experiențe și stimulează curiozitatea înainte de a le întâlni în text.
Încurajează elevii să prezică înțelesul cuvintelor folosind indicii de context
Încurajează elevii să ghicească înțelesul unui cuvânt din propoziția în care apare. Discută predicțiile lor în clasă înainte de a dezvălui definițiile reale pentru o înțelegere mai profundă.
Facilitează explorarea colaborativă a vocabularului în grupuri mici
Atribuie elevilor grupuri mici pentru a cerceta și discuta termeni. Fiecare grup își împărtășește descoperirile cu clasa, promovând învățarea între colegi și implicarea activă.
Întărește vocabularul cu jocuri rapide de revizuire zilnică
Începe ora cu un joc rapid, precum „Bingo de vocabular” sau „Charade cu cuvinte”. Repetiția frecventă și amuzantă ajută elevii să rețină și să folosească noile termeni cu încredere.
Conectează vocabularul cu evenimente actuale sau interesele elevilor
Cere elevilor să găsească exemple de cuvinte în articole de știri, rețele sociale sau emisiuni preferate. Crearea de conexiuni cu lumea reală aprofundează înțelegerea și relevanța.
Întrebări frecvente despre planul de lecție pentru vocabularul bunului simț
Ce este un plan de lecție de vocabular de bun simț?
Un plan de lecție de vocabular de bun simț ajută elevii să înțeleagă și să definească termeni necunoscuți din lucrarea lui Thomas Paine, Bunul Simț, identificând, definind și ilustrând vocabularul în timp ce citesc textul.
Cum pot crea o tablă vizuală de vocabular pentru Bunul Simț?
Pentru a crea o tablă vizuală de vocabular pentru Bunul Simț, enumerați termeni necunoscuți, includeți definițiile lor, evidențiați contextul pasajului și ilustrați fiecare cuvânt într-un format de grilă storyboard.
De ce este important pentru elevi să înțeleagă vocabularul din Bunul Simț?
Înțelegerea vocabularului din Bunul Simț este esențială pentru ca elevii să înțeleagă argumentele și sensul lui Paine, asigurând o implicare mai profundă cu textul.
Care sunt câteva moduri eficiente de a preda vocabularul istoric elevilor de gimnaziu și liceu?
Moduri eficiente includ utilizarea grilelor storyboard, conectarea termenilor cu contexte moderne, încurajarea ilustrărilor realizate de elevi și corelarea vocabularului cu evenimente actuale sau cultură pop.
Cum pot elevii să stabilească legături între vocabularul din Bunul Simț și problemele moderne?
Elevii pot crea reprezentări moderne ale fiecărui termen, legând vocabularul din Bunul Simț de probleme sociale contemporane sau cultură populară pentru o înțelegere mai profundă.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Bun Simț
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
