Prezentare Generală a Activității
Deși există mai mult timp petrecut pe dezvoltarea caracterului, o mare parte din descrierea Esperanza dă privește mediul în care trăiește din propria ei casă și curte, la magazine și școli îl frecventează ea a participat.
Alegeți din trei dintre multele setări din carte, și le ilustrează folosind un tradițional storyboard cu celule descriere și celule titlu. Pune numele setării în titlu, și să dea o explicație cu privire la motivul pentru care setarea ați ales pentru a ilustra este importantă în carte.
Strazile
Esperanza explică faptul că din afară (oamenii nu din cartierul ei) sunt speriați să intre. Când vărul vecinul ei le ia pentru o plimbare, se dovedește a fi o mașină furată. Ei au toate distractiv, dar acest lucru ar putea fi înfricoșător pentru cei din afara.
Cartierul
Magazinul de amanet locale este unul dintre locurile Esperanza și Nenny, uneori, du-te. Unul dintre mediile cele mai descriptive, cartea descrie magazinul aglomerat plin de „mese cu picioarele în jos cu susul“ și „rânduri și rânduri de frigidere.“
Casele
O mare parte din timpul Esperanza este petrec la propria ei casă. Mama ei, tată, doi frați, și sora mai mica tot locuiesc acolo cu ea. Mama ei este adesea descris ca fiind suprasolicitat părând.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Creați un scenariu care descrie trei setări importante în The House on Mango Street .
- Utilizați șablonul furnizat de profesorul dvs.
- Identificați trei setări diferite.
- Descrieți fiecare setare și importanța acesteia în poveste.
- Indicați fiecare setare cu caractere, scene și elemente corespunzătoare.
- Salvați și trimiteți tabloul de bord.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert 20 Points | În Curs de Dezvoltare 15 Points | Început 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Setare Descriere | Elevul descrie în mod eficient setarea prin identificarea locul, ora și atmosfera. | Elevul descrie două elemente ale setării. | Elevul descrie doar un aspect al setării. |
| Rolul Setare | Elevul identifică în mod eficient modul în care setarea contribuie la dezvoltarea complot, personaje, starea de spirit, și temă. | Elevul este capabil să identifice modul în care setarea contribuie la dezvoltarea a două aspecte ale romanului: complot, personaje, starea de spirit, sau temă. | Elevul este capabil să identifice modul în care setarea contribuie la dezvoltarea unui aspect al romanului: complot, personaje, starea de spirit, sau temă. |
| Deplasările în Stabilirea | Elevul identifică modul în care schimbările de setare și efectul acestei modificări asupra parcelei, caracterul, starea de spirit și de dezvoltare temă. | Elevul este capabil să identifice modul în care schimbările de setare, iar efectul această schimbare are două aspecte ale dezvoltării romanului (complot, caracterul, starea de spirit, sau temă). | Elevul este capabil să identifice modul în care schimbările de setare, iar efectul această schimbare are un aspect al dezvoltării romanului (complot, caracterul, starea de spirit, sau temă). |
| Aspect | produsul final conține reprezentări vizuale precise de setare și de caractere. | produsul final demonstrează un efort de a portretiza cu precizie setările și caracterele, deși unele aspecte sunt confuze și / sau inexacte. | produsul final conține imagini irelevante. |
| Ortografie, Gramatică, Punctuație | produsul final este liber de ortografie, punctuație și greșeli gramaticale. | produsul final conține până la trei greșeli de ortografie, punctuație sau erori gramaticale care nu alterează sensul textului. | Produsul final a conține mai mult de trei greșeli de ortografie, punctuație sau erori gramaticale. |
Prezentare Generală a Activității
Deși există mai mult timp petrecut pe dezvoltarea caracterului, o mare parte din descrierea Esperanza dă privește mediul în care trăiește din propria ei casă și curte, la magazine și școli îl frecventează ea a participat.
Alegeți din trei dintre multele setări din carte, și le ilustrează folosind un tradițional storyboard cu celule descriere și celule titlu. Pune numele setării în titlu, și să dea o explicație cu privire la motivul pentru care setarea ați ales pentru a ilustra este importantă în carte.
Strazile
Esperanza explică faptul că din afară (oamenii nu din cartierul ei) sunt speriați să intre. Când vărul vecinul ei le ia pentru o plimbare, se dovedește a fi o mașină furată. Ei au toate distractiv, dar acest lucru ar putea fi înfricoșător pentru cei din afara.
Cartierul
Magazinul de amanet locale este unul dintre locurile Esperanza și Nenny, uneori, du-te. Unul dintre mediile cele mai descriptive, cartea descrie magazinul aglomerat plin de „mese cu picioarele în jos cu susul“ și „rânduri și rânduri de frigidere.“
Casele
O mare parte din timpul Esperanza este petrec la propria ei casă. Mama ei, tată, doi frați, și sora mai mica tot locuiesc acolo cu ea. Mama ei este adesea descris ca fiind suprasolicitat părând.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Creați un scenariu care descrie trei setări importante în The House on Mango Street .
- Utilizați șablonul furnizat de profesorul dvs.
- Identificați trei setări diferite.
- Descrieți fiecare setare și importanța acesteia în poveste.
- Indicați fiecare setare cu caractere, scene și elemente corespunzătoare.
- Salvați și trimiteți tabloul de bord.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert 20 Points | În Curs de Dezvoltare 15 Points | Început 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Setare Descriere | Elevul descrie în mod eficient setarea prin identificarea locul, ora și atmosfera. | Elevul descrie două elemente ale setării. | Elevul descrie doar un aspect al setării. |
| Rolul Setare | Elevul identifică în mod eficient modul în care setarea contribuie la dezvoltarea complot, personaje, starea de spirit, și temă. | Elevul este capabil să identifice modul în care setarea contribuie la dezvoltarea a două aspecte ale romanului: complot, personaje, starea de spirit, sau temă. | Elevul este capabil să identifice modul în care setarea contribuie la dezvoltarea unui aspect al romanului: complot, personaje, starea de spirit, sau temă. |
| Deplasările în Stabilirea | Elevul identifică modul în care schimbările de setare și efectul acestei modificări asupra parcelei, caracterul, starea de spirit și de dezvoltare temă. | Elevul este capabil să identifice modul în care schimbările de setare, iar efectul această schimbare are două aspecte ale dezvoltării romanului (complot, caracterul, starea de spirit, sau temă). | Elevul este capabil să identifice modul în care schimbările de setare, iar efectul această schimbare are un aspect al dezvoltării romanului (complot, caracterul, starea de spirit, sau temă). |
| Aspect | produsul final conține reprezentări vizuale precise de setare și de caractere. | produsul final demonstrează un efort de a portretiza cu precizie setările și caracterele, deși unele aspecte sunt confuze și / sau inexacte. | produsul final conține imagini irelevante. |
| Ortografie, Gramatică, Punctuație | produsul final este liber de ortografie, punctuație și greșeli gramaticale. | produsul final conține până la trei greșeli de ortografie, punctuație sau erori gramaticale care nu alterează sensul textului. | Produsul final a conține mai mult de trei greșeli de ortografie, punctuație sau erori gramaticale. |
Cum se fac setările în Casa de pe strada Mango
Organizează o vânătoare de comori în mediul romanului
Crește implicarea elevilor transformând mediile cheie într-o vânătoare de comori. Atribuie grupuri mici pentru a găsi și înregistra detalii despre anumite medii în timp ce citesc. Această abordare face ca elevii să fie cititori activi și să observe cum mediul modelează povestea.
Atribuie fiecărui grup un mediu diferit pentru explorare
Oferă fiecărui grup un mediu (cum ar fi casa, cartierul sau școala). Cer le să colecteze citate descriptive, să facă schițe rapide și să explice de ce contează mediul lor. Această împărțire încurajează colaborarea și înțelegerea profundă.
Încurajează elevii să împărtășească descoperirile cu clasa
Invită fiecare grup să-și prezinte mediul, arătând schițele și împărtășind citate. Discută despre cum fiecare mediu influențează pe Esperanza și pe ceilalți personaje. Acest lucru dezvoltă abilități de vorbire și ajută la conectarea ideilor din întreaga roman.
Ușurează o discuție în clasă despre impactul mediului
Condu o discuție despre motivul pentru care mediile sunt importante în carte. Pune întrebări ghid, cum ar fi „Cum influențează cartierul visele Esperanzei?” sau „Ce sentimente creează diferite medii?” Acest lucru aprofundă înțelegerea și stimulează gândirea critică.
Întrebări frecvente despre amenajările din Casa de pe strada Mango
Care sunt principalele setări din Casa de pe Strada Mango?
Principalele setări din Casa de pe Strada Mango includ casa Esperanzei, străzile cartierului și magazinele locale, precum schimbătoria. Fiecare setare dezvăluie detalii importante despre viața Esperanzei și comunitatea sa.
Cum pot ajuta elevii să ilustreze setările din Casa de pe Strada Mango?
Pentru a ajuta elevii să ilustreze setările, cere-le să aleagă trei locații diferite din roman, să descrie semnificația fiecărei setări și să creeze desene sau storyboard-uri care includ personajele și obiectele cheie menționate în carte.
De ce este importantă setarea în Casa de pe Strada Mango?
Setarea modelază experiențele și identitatea Esperanzei. Ea evidențiază provocările și cultura comunității sale, fiind centrală pentru înțelegerea temelor și dezvoltării personajelor din roman.
Ce este o activitate de hartă a setărilor pentru Casa de pe Strada Mango?
O activitate de hartă a setărilor cere elevilor să identifice, să descrie și să reprezinte vizual trei locații cheie din roman. Acest lucru îi ajută să conecteze mediul poveștii cu personajele și narațiunea.
Care sunt modalități creative de a preda setarea în Casa de pe Strada Mango?
Abordări creative includ utilizarea storyboard-urilor, ilustrațiilor de grup sau hărților digitale. Încurajează elevii să folosească citate și detalii din carte pentru a face setările lor exacte și semnificative.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Casa de pe Strada Mango
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
