Prezentare Generală a Activității
Bun venit în Nicăieri se termină cu un cliffhanger. Familia se mută, din nou, în Marea Britanie pentru a obține ajutor medical pentru Nadia, dar nu știm ce se întâmplă cu ei după aceea. Multe întrebări rămân fără răspuns, în special în ceea ce privește viitorul lui Musa, Omar și Eman pe măsură ce îmbătrânesc. Această activitate permite elevilor să-și folosească imaginația pentru a deduce cu ce s-ar fi confruntat familia, provocările pe care au trebuit să le depășească și lucrurile pe care le-ar fi putut realiza.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Povestea se termină când Omar și familia sa se mută în Marea Britanie. Cum crezi că s-ar schimba viețile lui Omar, Musa și Eman? Creați un storyboard care să descrie cum ar arăta viața lor după câțiva ani.
Data scadentă:
Obiectiv: Creați o hartă cu trei celule de păianjen care înfățișează viitorul celor trei copii mai mari, Musa, Eman și Omar.
Instrucțiuni pentru elevi:
- Faceți clic pe „Începe alocarea”.
- Introduceți numele copiilor în casetele de titlu.
- Creați o imagine pentru fiecare celulă, înfățișând ceea ce credeți că ar fi devenit viața copiilor.
- Scrie cel puțin o propoziție despre scenă în caseta de descriere.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Intrigă | Fiecare dintre cele patru celule reprezintă o altă parte a poveștii. Celulele sunt în ordine, de la început până la sfârșit. Propozițiile rezuma precis fiecare parte. | Două sau mai puține celule sunt în afara de ordine, sau storyboard lipsesc informații importante. | Informații importante lipsesc și / sau trei sau mai multe celule sunt în afara de ordine. |
| Imagini | Celulele includ imagini care ajuta pentru a spune povestea si nu intra in modul de înțelegere. | Unele dintre imaginile ajuta spun povestea. Descrierile nu se potrivesc întotdeauna imaginile. | Imaginile nu face sens cu povestea. |
| Ortografie și Gramatică | Ortografia și gramatica este destul de exactă. Greșelile nu intra in modul de înțelegere. | Ortografia este foarte inexacte și împiedică înțelegerea deplină. | Acest text este dificil de înțeles. |
Prezentare Generală a Activității
Bun venit în Nicăieri se termină cu un cliffhanger. Familia se mută, din nou, în Marea Britanie pentru a obține ajutor medical pentru Nadia, dar nu știm ce se întâmplă cu ei după aceea. Multe întrebări rămân fără răspuns, în special în ceea ce privește viitorul lui Musa, Omar și Eman pe măsură ce îmbătrânesc. Această activitate permite elevilor să-și folosească imaginația pentru a deduce cu ce s-ar fi confruntat familia, provocările pe care au trebuit să le depășească și lucrurile pe care le-ar fi putut realiza.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Povestea se termină când Omar și familia sa se mută în Marea Britanie. Cum crezi că s-ar schimba viețile lui Omar, Musa și Eman? Creați un storyboard care să descrie cum ar arăta viața lor după câțiva ani.
Data scadentă:
Obiectiv: Creați o hartă cu trei celule de păianjen care înfățișează viitorul celor trei copii mai mari, Musa, Eman și Omar.
Instrucțiuni pentru elevi:
- Faceți clic pe „Începe alocarea”.
- Introduceți numele copiilor în casetele de titlu.
- Creați o imagine pentru fiecare celulă, înfățișând ceea ce credeți că ar fi devenit viața copiilor.
- Scrie cel puțin o propoziție despre scenă în caseta de descriere.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Intrigă | Fiecare dintre cele patru celule reprezintă o altă parte a poveștii. Celulele sunt în ordine, de la început până la sfârșit. Propozițiile rezuma precis fiecare parte. | Două sau mai puține celule sunt în afara de ordine, sau storyboard lipsesc informații importante. | Informații importante lipsesc și / sau trei sau mai multe celule sunt în afara de ordine. |
| Imagini | Celulele includ imagini care ajuta pentru a spune povestea si nu intra in modul de înțelegere. | Unele dintre imaginile ajuta spun povestea. Descrierile nu se potrivesc întotdeauna imaginile. | Imaginile nu face sens cu povestea. |
| Ortografie și Gramatică | Ortografia și gramatica este destul de exactă. Greșelile nu intra in modul de înțelegere. | Ortografia este foarte inexacte și împiedică înțelegerea deplină. | Acest text este dificil de înțeles. |
Cum se face despre Bine ați venit în nicăieri și terminați povestea
Stabilește așteptări clare pentru finalurile creative ale poveștilor
Explică ce aștepți ca elevii să includă în finalurile lor, cum ar fi dezvoltarea personajelor, provocări credibile și perspective realiste. Stabilirea unor ghiduri clare ajută elevii să se concentreze pe creativitatea lor și asigură că munca lor se aliniază cu obiectivele tale.
Modelează brainstorming pentru idei despre viitorul fiecărui personaj
Demonstrând, cum să faci brainstorming pentru rezultate posibile pentru fiecare personaj, vorbind cu voce tare și notând ideile pe tablă. Acest lucru oferă elevilor un punct de plecare și le crește încrederea în dezvoltarea unor povești unice.
Ghidează elevii să folosească dovezi din carte
Încurajează elevii să facă referire la evenimente, trăsături ale personajelor sau provocări din poveste pentru a face finalurile lor mai autentice. Folosirea dovezilor din text întărește gândirea critică și aprofundează înțelegerea.
Sprijină elevii în crearea storyboardurilor cu imagini și texte
Reamintește-le elevilor să includă imagini semnificative și propoziții gândite pentru fiecare celulă a storyboardului sau hărții pânză de păianjen. Combinarea artei și scrisului implică diferite stiluri de învățare și face activitatea mai dinamică.
Facilitează partajarea între colegi și feedback constructiv
Organizează sesiuni scurte de partajare în care elevii își prezintă finalurile și primesc feedback de la colegi. Feedback-ul colegilor creează un mediu de clasă colaborativ și ajută elevii să-și refineze ideile.
Întrebări frecvente despre Bine ați venit nicăieri
Ce reprezintă activitatea "Completează Povestea de La Niciunde"?
Activitatea "Completează Povestea de La Niciunde" implică elevii în imaginarea a ceea ce se întâmplă cu Omar, Musa și Eman după finalul romanului. Elevii creează o hartă de tip păianjen sau un storyboard pentru a ilustra și descrie posibilele viitoruri ale copiilor, încurajând inferența și gândirea creativă.
Cum pot elevii să completeze o hartă de tip păianjen pentru "Completează Povestea" pentru "Welcome to Nowhere"?
Elevii completează harta de tip păianjen începând sarcina, etichetând fiecare celulă cu numele unui copil, creând o imagine pentru fiecare și scriind o propoziție descriptivă despre fiecare viitor imaginat. Acest lucru îi ajută să își dezvolte abilitățile de inferență și vizualizare.
Care sunt câteva sfaturi pentru a ajuta elevii să deducă viitorurile personajelor din "Welcome to Nowhere"?
Încurajați elevii să folosească dovezi textuale, să ia în considerare experiențele trecute ale personajelor și să se gândească la provocări și oportunități realiste pe care le-ar putea întâlni. Brainstorming-ul și discuțiile în clasă pot sprijini și inferența mai profundă.
De ce este important ca elevii să-și imagineze ce se întâmplă după ce o poveste se încheie?
Imaginarea vieții dincolo de o poveste dezvoltă empatia, inferența și abilitățile de scriere creativă. Ajută elevii să se conecteze mai personal cu personajele și să înțeleagă teme precum schimbarea, reziliența și speranța.
Pentru ce nivel de clase este potrivită activitatea "Completează Povestea de La Niciunde"?
Această activitate este destinată elevilor din clasele 6–8 și poate fi realizată individual sau în perechi pentru a stimula colaborarea și gândirea creativă.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Bun Venit în Nicăieri
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
