Prezentare Generală a Activității
În această activitate, elevii vor primi o întrebare sau un prompt pentru a răspunde folosind dovezi textuale . Prompt aici este: "Ce provocări se confruntă Alice și cum le depășește?"
Ce provocări întâmpină Alice?
- Alice devine atât de înaltă încât atunci când ea privește în jos, toți pot să vadă topurile copacilor.
- Alice devine frustrat de rujul lui March Hare și de hartuire.
- Alice este extrem de plictisită și nici nu vrea să adune margarete.
- Regina inimilor țipă: "Opriți-vă cu capul!"
Cum îi învinge?
- Alice își amintește că are o ciupercă în mână, așa că ia o altă mușcătură pentru a se micsora.
- Alice părăsi partidul de ceai ignorând Hare și Hatter.
- Alice adoarme și îi lasă imaginația să o ia în aventuri sălbatice.
- Alice țipă: "Prostii!" În schimb, care a tăcut regina.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Creați un tablou de bord T-Chart care răspunde la solicitare folosind cel puțin trei exemple din Aventurile lui Alice în Țara Minunilor . Dați clic pe "Adăugați celule" pentru a modifica numărul de exemple.
- Întrebați întrebarea în două părți: Care sunt provocările cu care se confruntă Alice? Și cum îi învinge?
- Introduceți cele două întrebări unde se afișează "Rubrica 1" și "Rubrica 2".
- Gândiți-vă la exemple din textul care vă sprijină răspunsul.
- Introduceți dovezile textului în casetele de descriere. Parafrazați sau citați direct din text.
- Ilustrăm fiecare exemplu folosind scene, caractere, elemente etc.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Suport de text | Exemplele alese sprijină pe deplin răspunsul la întrebarea. | Unele dintre exemplele să răspundă corect la întrebare, dar nu toate. | Cele mai multe dintre exemplele nu acceptă răspunsul la întrebarea. |
| Citat / Text | Dovezile furnizate de text este citat sau parafrazat în mod corespunzător. | Există unele greșeli minore în citat / descrierea din text. | Citat sau parafrazează este incompletă sau confuze. |
| Ilustrarea Exemple | Ideile sunt bine organizate. Imaginile ilustrează în mod clar exemplele din text. | sunt organizate idei. Cele mai multe imagini de ajutor pentru a arăta exemple din text. | Ideile nu sunt bine organizate. Imaginile sunt greu de înțeles. |
Prezentare Generală a Activității
În această activitate, elevii vor primi o întrebare sau un prompt pentru a răspunde folosind dovezi textuale . Prompt aici este: "Ce provocări se confruntă Alice și cum le depășește?"
Ce provocări întâmpină Alice?
- Alice devine atât de înaltă încât atunci când ea privește în jos, toți pot să vadă topurile copacilor.
- Alice devine frustrat de rujul lui March Hare și de hartuire.
- Alice este extrem de plictisită și nici nu vrea să adune margarete.
- Regina inimilor țipă: "Opriți-vă cu capul!"
Cum îi învinge?
- Alice își amintește că are o ciupercă în mână, așa că ia o altă mușcătură pentru a se micsora.
- Alice părăsi partidul de ceai ignorând Hare și Hatter.
- Alice adoarme și îi lasă imaginația să o ia în aventuri sălbatice.
- Alice țipă: "Prostii!" În schimb, care a tăcut regina.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Creați un tablou de bord T-Chart care răspunde la solicitare folosind cel puțin trei exemple din Aventurile lui Alice în Țara Minunilor . Dați clic pe "Adăugați celule" pentru a modifica numărul de exemple.
- Întrebați întrebarea în două părți: Care sunt provocările cu care se confruntă Alice? Și cum îi învinge?
- Introduceți cele două întrebări unde se afișează "Rubrica 1" și "Rubrica 2".
- Gândiți-vă la exemple din textul care vă sprijină răspunsul.
- Introduceți dovezile textului în casetele de descriere. Parafrazați sau citați direct din text.
- Ilustrăm fiecare exemplu folosind scene, caractere, elemente etc.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Suport de text | Exemplele alese sprijină pe deplin răspunsul la întrebarea. | Unele dintre exemplele să răspundă corect la întrebare, dar nu toate. | Cele mai multe dintre exemplele nu acceptă răspunsul la întrebarea. |
| Citat / Text | Dovezile furnizate de text este citat sau parafrazat în mod corespunzător. | Există unele greșeli minore în citat / descrierea din text. | Citat sau parafrazează este incompletă sau confuze. |
| Ilustrarea Exemple | Ideile sunt bine organizate. Imaginile ilustrează în mod clar exemplele din text. | sunt organizate idei. Cele mai multe imagini de ajutor pentru a arăta exemple din text. | Ideile nu sunt bine organizate. Imaginile sunt greu de înțeles. |
Cum se face pentru asistență cu dovezi textuale
Cum să ajuți elevii să găsească dovezi textuale solide în orice poveste
Sprijină elevii să identifice și să citeze cu încredere detalii relevante din text atunci când răspund la întrebări. Acest lucru dezvoltă abilități critice de citire și analiză în diferite materii.
Alege o întrebare clară sau o solicitare pentru ghidarea citirii
Înainte de citire, oferă elevilor o întrebare concentrată, de exemplu: Cu ce provocări se confruntă personajul și cum răspunde? Asta ajută elevii să citească cu scop și să caute detalii specifice.
Modelează cum să găsești și să evidențiezi dovezi în text
Prezintă un pasaj și arată cum să subliniezi sau să evidențiezi expresii care răspund întrebării. Explică de ce aceste detalii sunt importante și cum se leagă direct de solicitare.
Învață-i pe elevi să parafrazeze sau să citeze direct
Învață elevii să folosească propriile cuvinte sau să copieze expresii exacte pentru a-și susține răspunsurile. Discută despre când este mai bine să parafrazezi versus să citezi și încurajează întotdeauna acuratețea.
Încurajează elevii să explice cum dovezile lor susțin răspunsul
După ce aleg dovezi, încurajează elevii să scrie o propoziție care explică cum dovezile dovedesc punctul lor de vedere. Acest pas aprofundează înțelegerea și face ca argumentul lor să fie mai solid.
Practice with different stories and question types
Use this process with a variety of texts and prompts. Frequent practice helps students gain confidence in finding and using text evidence for any subject or story.
Întrebări frecvente despre suportul cu dovezi textuale
Cum pot elevii folosi dovezi textuale pentru a explica provocările și soluțiile Alicei?
Elevii pot folosi dovezi textuale citând sau parafrazând părți specifice din Aventurile Aliciei în Țara Minunilor care arată provocările cu care se confruntă Alice (cum ar fi creșterea prea mare sau interacțiunea cu personaje nepoliticoase) și modul în care le depășește (de exemplu, mâncând ciuperca pentru a se micșora sau confruntându-se cu Regina). Acest lucru le susține răspunsurile și demonstrează înțelegerea.
Ce este un storyboard T-Chart și cum ajută elevii să analizeze literatura?
Storyboard-ul T-Chart este un organizator grafic vizual cu două coloane, care ajută elevii să separa și să organizeze informațiile. Când analizează literatura, le permite să listeze provocările pe o parte și cum le depășește personajul pe cealaltă, facilitând înțelegerea cauzei și efectului în poveste.
Care sunt câteva exemple de provocări ale Aliciei și cum le depășește?
Exemplele includ: Alice devine prea înaltă și folosește ciuperca pentru a se micșora; se confruntă cu răutatea Zânului și Hatterului părăsind ceainăria; și când Regina de Inimă o amenință, Alice răspunde cu încredere și o face să tacă. Acestea îi arată ingeniozitatea și curajul.
Cum pot ghida elevii să găsească și să citeze dovezi textuale în Aventurile Aliciei în Țara Minunilor?
Îi încurajează să citească textul cu atenție și să caute momentele care arată problemele Aliciei și reacțiile sale. Învățați-i să parafrazeze sau să citeze direct din poveste și să includă numere de pagină sau referințe de capitol când este posibil pentru suport clar.
Care este cea mai bună metodă de a introduce activități cu dovezi textuale pentru elevii din clasele a IV-a și a V-a?
Cea mai bună metodă este modelarea procesului: citiți un pasaj cu voce tare, adresați întrebări ghidate și arătați cum să găsiți și înregistrați dovezi textuale folosind un T-Chart. Exersați împreună înainte ca elevii să încerce independent sau în perechi.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Aventurile lui Alice in Tara Minunilor
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
