Prezentare Generală a Activității
Începerea unei unități sau a unei lecții cu ajutorul vocabularului cheie ajută la înțelegerea și păstrarea generală. În această activitate, elevii vor crea un storyboard care definește și ilustrează vocabularul cheie găsit în cartea Vocea Aminei de Hena Khan. Elevii vor crea o hartă păianjen de 3-5 termeni la discreția profesorilor. Fiecare celulă va conține un termen sau o aluzie, definiția sau descrierea acestuia și o ilustrare adecvată.
Exemple de vocabular din Vocea Aminei
arogant: având sau dezvăluind un sentiment exagerat al propriei importanțe sau abilități.
incendiere: fapta penală de incendiere deliberată a bunurilor.
backbiting: vorbire rău intenționată despre cineva care nu este prezent.
graffiti: scris sau desene mâzgălit, zgâriat sau pulverizat ilicit pe un perete sau altă suprafață într-un loc public.
imam: În arabă, imām înseamnă „conducător” și „model” și este unul care îi conduce pe închinători musulmani în rugăciune. Un imam este folosit pentru a se referi la șeful comunității musulmane.
impostor: o persoană care se preface că este altcineva pentru a-i înșela pe alții, în special pentru câștiguri frauduloase.
interconfesional: referitor la sau între diferite religii sau membri ai diferitelor religii.
moschee: un lăcaș de cult musulman.
orientare: un program de introducere pentru noii veniți la o clasă, școală sau colegiu.
pionier: o persoană care este printre primii care explorează sau stabilesc o nouă țară sau zonă.
Coranul: Coranul, de asemenea Coranul sau Coranul, este principalul text religios al Islamului, considerat de musulmani ca fiind o revelație de la Dumnezeu către profetul Mahomed. Este considerată pe scară largă ca fiind cea mai bună lucrare din literatura arabă clasică. Este organizat în 114 capitole din versuri numite suras.
Ramadan: Ramadanul, de asemenea, scris cu Ramazan, Ramzan, Ramadhan sau Ramathan, este a noua lună a calendarului islamic, observată de musulmani din întreaga lume ca lună de post, rugăciune, reflecție și comunitate.
Urdu: Limba oficială a Pakistanului și este, de asemenea, utilizată pe scară largă în India și în alte părți.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați o hartă păianjen care definește și ilustrează vocabularul cheie din Vocea Aminei .
Instrucțiuni pentru elevi:
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- În casetele de titlu, identificați termenii de vocabular pe care i-ați ales.
- În casetele de descriere, scrieți definiția sau descrierea termenului.
- Creați o ilustrație pentru fiecare termen folosind scene, personaje și elemente adecvate.
- Salvați și trimiteți scenariul dvs.
Cerințe: trebuie să aibă 3 termeni de vocabular, definiții sau descrieri corecte și ilustrații adecvate pentru fiecare care să demonstreze înțelegerea cuvintelor.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Definiție | Definitia este corecta. | Definiția este parțial corectă. | Definiția este incorectă. |
| Vizualizări | Celulele storyboard-ului ilustrează clar sensul cuvintelor din vocabular. | Celulele storyboard-ului se referă la sensul cuvintelor din vocabular, dar sunt greu de înțeles. | Celulele storyboard-ului nu au legătură clară cu sensul cuvintelor din vocabular. |
Prezentare Generală a Activității
Începerea unei unități sau a unei lecții cu ajutorul vocabularului cheie ajută la înțelegerea și păstrarea generală. În această activitate, elevii vor crea un storyboard care definește și ilustrează vocabularul cheie găsit în cartea Vocea Aminei de Hena Khan. Elevii vor crea o hartă păianjen de 3-5 termeni la discreția profesorilor. Fiecare celulă va conține un termen sau o aluzie, definiția sau descrierea acestuia și o ilustrare adecvată.
Exemple de vocabular din Vocea Aminei
arogant: având sau dezvăluind un sentiment exagerat al propriei importanțe sau abilități.
incendiere: fapta penală de incendiere deliberată a bunurilor.
backbiting: vorbire rău intenționată despre cineva care nu este prezent.
graffiti: scris sau desene mâzgălit, zgâriat sau pulverizat ilicit pe un perete sau altă suprafață într-un loc public.
imam: În arabă, imām înseamnă „conducător” și „model” și este unul care îi conduce pe închinători musulmani în rugăciune. Un imam este folosit pentru a se referi la șeful comunității musulmane.
impostor: o persoană care se preface că este altcineva pentru a-i înșela pe alții, în special pentru câștiguri frauduloase.
interconfesional: referitor la sau între diferite religii sau membri ai diferitelor religii.
moschee: un lăcaș de cult musulman.
orientare: un program de introducere pentru noii veniți la o clasă, școală sau colegiu.
pionier: o persoană care este printre primii care explorează sau stabilesc o nouă țară sau zonă.
Coranul: Coranul, de asemenea Coranul sau Coranul, este principalul text religios al Islamului, considerat de musulmani ca fiind o revelație de la Dumnezeu către profetul Mahomed. Este considerată pe scară largă ca fiind cea mai bună lucrare din literatura arabă clasică. Este organizat în 114 capitole din versuri numite suras.
Ramadan: Ramadanul, de asemenea, scris cu Ramazan, Ramzan, Ramadhan sau Ramathan, este a noua lună a calendarului islamic, observată de musulmani din întreaga lume ca lună de post, rugăciune, reflecție și comunitate.
Urdu: Limba oficială a Pakistanului și este, de asemenea, utilizată pe scară largă în India și în alte părți.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați o hartă păianjen care definește și ilustrează vocabularul cheie din Vocea Aminei .
Instrucțiuni pentru elevi:
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- În casetele de titlu, identificați termenii de vocabular pe care i-ați ales.
- În casetele de descriere, scrieți definiția sau descrierea termenului.
- Creați o ilustrație pentru fiecare termen folosind scene, personaje și elemente adecvate.
- Salvați și trimiteți scenariul dvs.
Cerințe: trebuie să aibă 3 termeni de vocabular, definiții sau descrieri corecte și ilustrații adecvate pentru fiecare care să demonstreze înțelegerea cuvintelor.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Definiție | Definitia este corecta. | Definiția este parțial corectă. | Definiția este incorectă. |
| Vizualizări | Celulele storyboard-ului ilustrează clar sensul cuvintelor din vocabular. | Celulele storyboard-ului se referă la sensul cuvintelor din vocabular, dar sunt greu de înțeles. | Celulele storyboard-ului nu au legătură clară cu sensul cuvintelor din vocabular. |
Cum se face despre vocabular și aluzii în vocea Aminei
Incorporează jocuri de vocabular pentru a consolida termenii cheie din "Vocea Alinei"
Implicarea elevilor în jocuri interactive de vocabular îi ajută să rețină și să înțeleagă cuvintele importante din roman. Jocurile fac învățarea distractivă și încurajează participarea activă, permițând elevilor să folosească noile termeni în diverse contexte.
Alegeți un format de joc care se potrivește nevoilor clasei dvs.
Alegeți din opțiuni precum Bingo de vocabular, Cuvinte în mișcare sau Cartonașe de potrivire. Luați în considerare nivelul de energie al elevilor, dimensiunea grupului și stilurile de învățare pentru a asigura participarea și beneficiile tuturor.
Pregătiți cartonașe cu termeni și definiții din carte
Creați cartonașe care afișează cuvântul de vocabular pe o parte și definiția (sau o ilustrație) pe cealaltă. Folosiți aceste cartonașe pentru jocuri de potrivire, activități de sortare sau scurte sesiuni de revizuire pe tot parcursul unității dvs.
Împărțiți elevii în grupuri mici pentru a juca jocul
Lucrul în grupuri mici încurajează colaborarea și învățarea între colegi. Atribuiți roluri sau rotiți responsabilitățile pentru a da fiecărui elev șansa de a participa și de a-și consolida înțelegerea termenilor.
Revizuiți și discutați răspunsurile pentru a construi o înțelegere mai profundă
După joc, adunați clasa pentru a trece în revistă fiecare termen și semnificația sa. Încurajați elevii să folosească cuvintele în propoziții sau să le relaționeze cu povestea. Această reflecție ajută la consolidarea cunoștințelor și la conectarea vocabularului cu temele romanului.
Întrebări frecvente despre vocabular și aluzii în vocea Aminei
Care sunt câteva cuvinte cheie de vocabular din Amina's Voice?
Amina's Voice prezintă vocabular important, cum ar fi arogant, incendiu, imam, impostor, moschee, Coran, Ramadan și Urdu. Predarea acestor termeni ajută elevii să înțeleagă temele și contextul cărții.
Cum pot preda vocabularul din Amina's Voice într-un mod distractiv și vizual?
Folosiți o activitate de tip hartă păianjen sau storyboard, în care elevii definesc fiecare cuvânt și creează o ilustrație. Această abordare practică sporește înțelegerea și retenția, făcând vocabularul mai captivant pentru clasele 6–8.
Ce este un storyboard sau o hartă păianjen pentru lecțiile de vocabular?
Un storyboard sau hartă păianjen este un organizer grafic. Elevii aleg termeni de vocabular, scriu definițiile și desenază ilustrații în celule separate, conectând vizual cuvintele de semnificațiile lor.
De ce este important să predați aluzii și termeni culturali din Amina's Voice?
Predarea aluzilor și termenilor culturali ajută elevii să-și dezvolte cunoștințele de bază, să aprecieze diversitatea și să înțeleagă pe deplin personajele și temele din Amina's Voice.
Care sunt instrucțiunile pas cu pas pentru o temă de tablă vizuală de vocabular?
1. Apăsați „Începeți atribuirea”. 2. Alegeți 3–5 termeni de vocabular. 3. Scrieți fiecare definiție într-un câmp de titlu sau descriere. 4. Ilustrați fiecare termen cu o scenă relevantă. 5. Trimiteți harta păianjen finalizată pentru verificare.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Vocea Aminei
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
