Prezentare Generală a Activității
În timp ce citesc Ștampilat , elevii vor întâlni figuri istorice despre care au auzit și unele despre care poate nu le-au cunoscut până acum. În această activitate, elevii vor crea o hartă a figurilor istorice menționate în carte, acordând o atenție deosebită impactului lor asupra istoriei rasismului din America . Elevii pot alege 4 sau mai multe figuri istorice, își pot cerceta nașterea, moartea, locul, ocupația, realizările și, cel mai important, impactul pozitiv sau negativ pe care l-au avut asupra susținerii sau luptei pentru eradicarea rasismului.
Exemplul acestei activități conține 24 de figuri istorice menționate în Ștampilat împreună cu scurte descrieri ale fiecărei persoane. Acestea pot fi tipărite ca pagini individuale sau afișate în modul de prezentare digitală și utilizate ca previzualizare sau recapitulare a cărții.
Figurile istorice menționate în ștampilat
- Gomes Eanes de Zurara
- John Cotton
- Richard Mather
- Mather din bumbac
- Thomas Jefferson
- Benjamin Franklin
- Phillis Wheatley
- William Lloyd Garrison
- Frederick Douglass
- Harriet Beecher Stowe
- Abraham Lincoln
- WEB Du Bois
- Booker T. Washington
- Ida B. Wells
- Marcus Garvey
- Jack Johnson
- Muhammad Ali
- Angela Davis
- Zora Neale Hurston
- John F. Kennedy
- Martin Luther King, Jr.
- Lyndon B. Johnson
- Malcolm X
- Langston Hughes
- Ma Rainey
- James Baldwin
- Audre Lorde
- Ronald Regan
- George Bush
- Bill Clinton
- George W. Bush
- Barack Obama
- Michelle Obama
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați un grafic pentru principalele figuri istorice menționate în Ștampilat .
Instrucțiuni pentru elevi:
- Identificați 4 sau mai multe figuri majore în Ștampilat: rasism, antiracism și dvs. și introduceți numele acestora în diferitele casete de titlu.
- Alegeți un Storyboard That personaj pentru a reprezenta fiecare dintre figurile istorice.
- Selectați culori și o poziție adecvată poveștii și trăsăturilor de caracter.
- Alegeți o scenă sau un fundal care are sens pentru personaj.
- Completați textele pentru „naștere, moarte, locație”, „ocupație / realizări” și „impact (pozitiv sau negativ) asupra istoriei rasismului din America”
- Salvați și trimiteți sarcina.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Are Nevoie de Îmbunătățire | |
|---|---|---|---|
| Descriere | Descrierile includ ani de viață și locație, ocupație sau realizări și impactul pe care persoana l-a avut. | Descrierile includ unele dintre fapte sau includ informații care nu sunt relevante pentru personajul celebru sau istoric. | Descrierile sunt incomplete și nu conțin informații importante despre personajul celebru sau istoric. |
| Reprezentări Artistice | Arta aleasă pentru a înfățișa personajele este potrivită personajului celebru sau istoric. | Arta aleasă pentru a înfățișa personajele este adecvată personajului celebru sau istoric, dar pot fi luate unele libertăți care distrage atenția de la sarcină. | Arta aleasă pentru a descrie personajele este prea limitată sau incompletă. |
| Convenții Engleze | Ideile sunt organizate. Există puține sau deloc greșeli gramaticale, mecanice sau de ortografie. | Ideile sunt în mare parte organizate. Există unele greșeli gramaticale, mecanice sau de ortografie. | Textul storyboard-ului este greu de înțeles. |
Prezentare Generală a Activității
În timp ce citesc Ștampilat , elevii vor întâlni figuri istorice despre care au auzit și unele despre care poate nu le-au cunoscut până acum. În această activitate, elevii vor crea o hartă a figurilor istorice menționate în carte, acordând o atenție deosebită impactului lor asupra istoriei rasismului din America . Elevii pot alege 4 sau mai multe figuri istorice, își pot cerceta nașterea, moartea, locul, ocupația, realizările și, cel mai important, impactul pozitiv sau negativ pe care l-au avut asupra susținerii sau luptei pentru eradicarea rasismului.
Exemplul acestei activități conține 24 de figuri istorice menționate în Ștampilat împreună cu scurte descrieri ale fiecărei persoane. Acestea pot fi tipărite ca pagini individuale sau afișate în modul de prezentare digitală și utilizate ca previzualizare sau recapitulare a cărții.
Figurile istorice menționate în ștampilat
- Gomes Eanes de Zurara
- John Cotton
- Richard Mather
- Mather din bumbac
- Thomas Jefferson
- Benjamin Franklin
- Phillis Wheatley
- William Lloyd Garrison
- Frederick Douglass
- Harriet Beecher Stowe
- Abraham Lincoln
- WEB Du Bois
- Booker T. Washington
- Ida B. Wells
- Marcus Garvey
- Jack Johnson
- Muhammad Ali
- Angela Davis
- Zora Neale Hurston
- John F. Kennedy
- Martin Luther King, Jr.
- Lyndon B. Johnson
- Malcolm X
- Langston Hughes
- Ma Rainey
- James Baldwin
- Audre Lorde
- Ronald Regan
- George Bush
- Bill Clinton
- George W. Bush
- Barack Obama
- Michelle Obama
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați un grafic pentru principalele figuri istorice menționate în Ștampilat .
Instrucțiuni pentru elevi:
- Identificați 4 sau mai multe figuri majore în Ștampilat: rasism, antiracism și dvs. și introduceți numele acestora în diferitele casete de titlu.
- Alegeți un Storyboard That personaj pentru a reprezenta fiecare dintre figurile istorice.
- Selectați culori și o poziție adecvată poveștii și trăsăturilor de caracter.
- Alegeți o scenă sau un fundal care are sens pentru personaj.
- Completați textele pentru „naștere, moarte, locație”, „ocupație / realizări” și „impact (pozitiv sau negativ) asupra istoriei rasismului din America”
- Salvați și trimiteți sarcina.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Are Nevoie de Îmbunătățire | |
|---|---|---|---|
| Descriere | Descrierile includ ani de viață și locație, ocupație sau realizări și impactul pe care persoana l-a avut. | Descrierile includ unele dintre fapte sau includ informații care nu sunt relevante pentru personajul celebru sau istoric. | Descrierile sunt incomplete și nu conțin informații importante despre personajul celebru sau istoric. |
| Reprezentări Artistice | Arta aleasă pentru a înfățișa personajele este potrivită personajului celebru sau istoric. | Arta aleasă pentru a înfățișa personajele este adecvată personajului celebru sau istoric, dar pot fi luate unele libertăți care distrage atenția de la sarcină. | Arta aleasă pentru a descrie personajele este prea limitată sau incompletă. |
| Convenții Engleze | Ideile sunt organizate. Există puține sau deloc greșeli gramaticale, mecanice sau de ortografie. | Ideile sunt în mare parte organizate. Există unele greșeli gramaticale, mecanice sau de ortografie. | Textul storyboard-ului este greu de înțeles. |
Cum să folosești figuri istorice în Stamped
How to guide students in respectful discussions about historical figures in Stamped
Encourage open-mindedness by setting clear expectations for respectful dialogue. Remind students that everyone may have different perspectives on each historical figure's impact.
Model active listening during classroom conversations
Show students how to listen carefully and acknowledge others' ideas before sharing their own. Use sentence starters like, "I hear you saying..." to reinforce understanding.
Provide sentence frames to support thoughtful participation
Offer students sentence stems such as, "I agree with... because..." or "One thing I wonder is..." to help them respectfully express opinions and questions.
Facilitate small group discussions for deeper engagement
Divide students into small groups to discuss the positive or negative impacts of assigned figures. Rotate roles like discussion leader or note-taker to ensure everyone participates.
Debrief as a class to connect insights and foster reflection
Bring students together to share highlights from their group discussions. Encourage reflection on how understanding multiple perspectives shapes our view of history.
Întrebări frecvente despre personaje istorice din Stamped
Care este activitatea de hartă a personajelor istorice pentru Stamped?
Activitatea de hartă a personajelor istorice pentru Stamped solicită elevilor să cerceteze și să realizeze hărți ale persoanelor cheie menționate în carte, concentrându-se pe fundaluri, realizări și impactul asupra rasismului în America. Elevii creează hărți vizuale cu detalii precum naștere, ocupație și influență pozitivă sau negativă asupra istoriei.
Cum pot ajuta elevii să analizeze impactul figurilor istorice din Stamped?
Ghidează elevii să cerceteze acțiunile și moștenirea fiecărei figuri, apoi să discute dacă influența lor a susținut sau a contestat rasismul. Încurajează gândirea critică solicitând elevilor să ofere dovezi din carte sau alte surse.
Ce figuri istorice sunt prezentate în Stamped și de ce sunt importante?
Stamped include figuri precum Frederick Douglass, Angela Davis, Abraham Lincoln și Barack Obama. Aceste persoane sunt importante deoarece au jucat un rol în istoricul rasismului și al anti-rasismului în America, oferind perspective și impacturi diverse.
Ce sfaturi există pentru crearea unei lecții captivante despre figurile istorice în Stamped?
Folosește ajutoare vizuale precum hărți sau prezentări digitale, lasă elevii să aleagă figuri care îi interesează și încurajează reprezentarea creativă (de exemplu, prin design de personaje sau selecție de scene). Facilitează discuții despre impactul durabil pentru a favoriza o înțelegere mai profundă.
Cum ajută cartografierea figurilor istorice elevilor să înțeleagă mai bine rasismul din America?
Cartografierea figurilor istorice ajută elevii să vizualizeze legăturile, să recunoască complexitatea istoriei și să înțeleagă cum acțiunile individuale au contribuit la modelarea atitudinilor față de rasism și anti-rasism de-a lungul timpului.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Ștampilat: Rasism, Antiracism și voi
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
