Prezentare Generală a Activității
Există multe modalități prin care putem acționa pentru a reduce efectul pe care îl avem asupra mediului. Invită-ți studenții să se gândească la diferite modalități prin care își pot reduce amprenta de carbon și le pot reduce impactul asupra încălzirii globale. În această activitate, ei vor crea o diagramă T care să propună activități alternative la lucrurile pe care ei (sau alții) le fac în viața lor.
Activitățile sugerate în această misiune sunt de conducere la locul de muncă, transformarea încălzirea dvs. prea mare, aruncarea unei cutii de sodă în coșul de gunoi și luarea de zboruri scurte. Le puteți schimba cu ușurință în orice doriți sau chiar puteți lăsa elevii să decidă asupra activităților. Faceți acest lucru mai provocator pentru studenți, oferindu-le o temă pentru activitățile lor. De exemplu, cereți-le elevilor să se gândească la modalități de a fi mai ecologic în școală. În mod alternativ, solicitați studenților dvs. să cerceteze ce activități eliberează cea mai mare cantitate de gaze cu efect de seră în atmosferă și apoi gândiți-vă la alternative mai ecologice pentru aceste activități.
Această activitate ar putea oferi un stimulent deosebit pentru o discuție în clasă despre ceea ce pot face studenții dvs. pentru a reduce amprenta lor de carbon și pentru a reduce contribuția la încălzirea globală.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Gândiți-vă la modalități de a face activitățile comune mai bune pentru mediu.
- Faceți clic pe „Start Assignment”.
- În coloana din dreapta se adaugă următoarele activități în casetele de descriere, apoi le ilustrează cu scene, recuzită și personaje.
- Conducerea la serviciu sau la școală într-o mașină privată
- Setarea încălzirii dvs. prea mare acasă
- Aruncând o cutie de sodă în coșul de gunoi
- Luând zboruri scurte
- Gândiți-vă la o idee despre cum puteți face fiecare activitate mai verde. Ilustrează-ți ideea cu o serie de scene, recuzită și personaje.
- Scrieți o propoziție care descrie în fiecare dintre ele, descriind cum ideea dvs. este mai bună pentru mediu.
- Salvați și trimiteți storyboard-ul.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Ideas | You have a creative, greener idea for every activity. | You have a creative, greener idea most activities. | You have a creative, greener idea some activities. |
| Visualization | The storyboard cell clearly illustrates your idea. | The storyboard cell relates to your idea, but is difficult to understand. | The storyboard cell does not clearly relate to your idea |
| Description | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for every cell. | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for most cells. | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for some cells. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Prezentare Generală a Activității
Există multe modalități prin care putem acționa pentru a reduce efectul pe care îl avem asupra mediului. Invită-ți studenții să se gândească la diferite modalități prin care își pot reduce amprenta de carbon și le pot reduce impactul asupra încălzirii globale. În această activitate, ei vor crea o diagramă T care să propună activități alternative la lucrurile pe care ei (sau alții) le fac în viața lor.
Activitățile sugerate în această misiune sunt de conducere la locul de muncă, transformarea încălzirea dvs. prea mare, aruncarea unei cutii de sodă în coșul de gunoi și luarea de zboruri scurte. Le puteți schimba cu ușurință în orice doriți sau chiar puteți lăsa elevii să decidă asupra activităților. Faceți acest lucru mai provocator pentru studenți, oferindu-le o temă pentru activitățile lor. De exemplu, cereți-le elevilor să se gândească la modalități de a fi mai ecologic în școală. În mod alternativ, solicitați studenților dvs. să cerceteze ce activități eliberează cea mai mare cantitate de gaze cu efect de seră în atmosferă și apoi gândiți-vă la alternative mai ecologice pentru aceste activități.
Această activitate ar putea oferi un stimulent deosebit pentru o discuție în clasă despre ceea ce pot face studenții dvs. pentru a reduce amprenta lor de carbon și pentru a reduce contribuția la încălzirea globală.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Gândiți-vă la modalități de a face activitățile comune mai bune pentru mediu.
- Faceți clic pe „Start Assignment”.
- În coloana din dreapta se adaugă următoarele activități în casetele de descriere, apoi le ilustrează cu scene, recuzită și personaje.
- Conducerea la serviciu sau la școală într-o mașină privată
- Setarea încălzirii dvs. prea mare acasă
- Aruncând o cutie de sodă în coșul de gunoi
- Luând zboruri scurte
- Gândiți-vă la o idee despre cum puteți face fiecare activitate mai verde. Ilustrează-ți ideea cu o serie de scene, recuzită și personaje.
- Scrieți o propoziție care descrie în fiecare dintre ele, descriind cum ideea dvs. este mai bună pentru mediu.
- Salvați și trimiteți storyboard-ul.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Ideas | You have a creative, greener idea for every activity. | You have a creative, greener idea most activities. | You have a creative, greener idea some activities. |
| Visualization | The storyboard cell clearly illustrates your idea. | The storyboard cell relates to your idea, but is difficult to understand. | The storyboard cell does not clearly relate to your idea |
| Description | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for every cell. | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for most cells. | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for some cells. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Cum să faci alegeri ecologice
Encourage Students to Track Their Environmental Impact Over Time
Motivate students by having them keep a simple log of their daily green choices and challenges. Tracking progress helps students see real-world results of their actions and builds lifelong eco-friendly habits.
Set Up a Classroom Green Choices Journal
Provide each student with a notebook or digital document to record their green actions, such as recycling or walking to school. Journaling encourages reflection and accountability, making environmental learning personal.
Schedule Weekly Reflection and Sharing Sessions
Dedicate time each week for students to share their successes and challenges from their journals. Sharing fosters community, inspires new ideas, and strengthens commitment to making eco-friendly choices.
Celebrate Progress With Visual Displays
Create a class chart or bulletin board to highlight student achievements, like days walked to school or cans recycled. Visual displays recognize efforts, boost morale, and make environmental impact visible.
Set Classroom Goals and Reward Milestones
Work together to set realistic green goals, such as reducing classroom waste by 20%. Rewarding milestones—like a class certificate or eco-friendly prize—motivates students to keep making green choices.
Întrebări frecvente despre alegerile ecologice
Ce este un Grafic T pentru alegeri ecologice în clasă?
Un Grafic T este un organizator grafic care ajută elevii să compare activitățile curente cu alternative mai ecologice. Pentru a face alegeri ecologice, elevii listează acțiuni comune (cum ar fi mersul cu mașina la școală) pe o parte și brainstorming pentru alternative ecologice (cum ar fi mersul cu bicicleta) pe cealaltă.
Cum pot elevii să reducă amprenta lor de carbon la școală?
Elevii pot reduce amprenta de carbon la școală prin utilizarea transportului în comun, reciclare, economisirea energiei, reducerea deșeurilor și participarea la proiecte de sustenabilitate la nivel școlar.
Care sunt câteva alternative ecologice ușoare pentru activitățile zilnice ale elevilor?
Alternative ecologice ușoare includ mersul pe jos sau cu bicicleta în loc de condus, reducerea încălzirii casei, reciclarea dozelor și alegerea întâlnirilor virtuale în loc de zboruri scurte. Fiecare schimbare mică contribuie la reducerea impactului asupra mediului.
De ce este important ca elevii să învețe despre reducerea impactului asupra încălzirii globale?
Predarea elevilor despre încălzirea globală îi împuternicește să facă alegeri informate, să dezvolte gândirea critică și să ia măsuri pentru a proteja planeta pentru generațiile viitoare.
Care sunt pașii pentru o activitate în clasă despre alegeri ecologice folosind un Grafic T?
Pași: 1) Alege activități zilnice; 2) Creează un Grafic T; 3) Listează acțiunile curente pe o parte și alternative mai ecologice pe cealaltă; 4) Ilustrează fiecare; 5) Scrie o propoziție explicativă despre beneficiul pentru mediu al fiecărei alegeri ecologice.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Efectul de Seră și Încălzirea Globală
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
