“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
Os romances geralmente têm uma variedade de temas, símbolos e motivos que os alunos podem identificar e analisar. Todos esses elementos literários podem ser transmitidos por meio de personagens, cenário, diálogo, enredo ou uma combinação. Nesta atividade, os alunos identificarão temas, símbolos e motivos no Wringer e ilustrarão exemplos do texto. Os alunos podem explorar identificando esses elementos eles próprios ou numa “ atividade de envelope ”, onde recebem um ou mais para acompanhar ao longo da leitura. Em seguida, eles criarão um mapa de aranha ilustrando o que encontraram! Os professores podem pedir aos alunos que ilustrem vários exemplos de um único tema, símbolo ou motivo, ou ilustrem um exemplo para cada um.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um storyboard que identifica temas recorrentes, símbolos ou motivos encontrados na história. Ilustre cada um e escreva uma breve descrição abaixo de cada célula.
Instruções do aluno:
Nível de Ensino 6-8
Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)
Tipo de Atribuição Individual
Tipo de Atividade: Temas Símbolos e Motivos
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Identificar Símbolo(s) | Todos os símbolos são identificados corretamente como objetos que representam algo mais em um nível superior na história. | A maioria dos símbolos é identificada corretamente, mas alguns objetos estão ausentes ou são identificados incorretamente como símbolos significativos. | Nenhum símbolo está identificado corretamente. |
| Exemplos | Todos os exemplos suportam os símbolos identificados. As descrições dizem claramente por que os exemplos são significativos. | A maioria dos exemplos se encaixa nos símbolos identificados. As descrições dizem por que os exemplos são significativos. | A maioria dos exemplos não se encaixa nos símbolos identificados. As descrições não são claras. |
| Representação | As células do storyboard mostram claramente a conexão com os símbolos e ajudam na compreensão. | A maioria das células do storyboard ajuda a mostrar os símbolos, mas algumas células do storyboard são difíceis de entender. | As células do storyboard não ajudam na compreensão dos símbolos. |
Os romances geralmente têm uma variedade de temas, símbolos e motivos que os alunos podem identificar e analisar. Todos esses elementos literários podem ser transmitidos por meio de personagens, cenário, diálogo, enredo ou uma combinação. Nesta atividade, os alunos identificarão temas, símbolos e motivos no Wringer e ilustrarão exemplos do texto. Os alunos podem explorar identificando esses elementos eles próprios ou numa “ atividade de envelope ”, onde recebem um ou mais para acompanhar ao longo da leitura. Em seguida, eles criarão um mapa de aranha ilustrando o que encontraram! Os professores podem pedir aos alunos que ilustrem vários exemplos de um único tema, símbolo ou motivo, ou ilustrem um exemplo para cada um.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um storyboard que identifica temas recorrentes, símbolos ou motivos encontrados na história. Ilustre cada um e escreva uma breve descrição abaixo de cada célula.
Instruções do aluno:
Nível de Ensino 6-8
Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)
Tipo de Atribuição Individual
Tipo de Atividade: Temas Símbolos e Motivos
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Identificar Símbolo(s) | Todos os símbolos são identificados corretamente como objetos que representam algo mais em um nível superior na história. | A maioria dos símbolos é identificada corretamente, mas alguns objetos estão ausentes ou são identificados incorretamente como símbolos significativos. | Nenhum símbolo está identificado corretamente. |
| Exemplos | Todos os exemplos suportam os símbolos identificados. As descrições dizem claramente por que os exemplos são significativos. | A maioria dos exemplos se encaixa nos símbolos identificados. As descrições dizem por que os exemplos são significativos. | A maioria dos exemplos não se encaixa nos símbolos identificados. As descrições não são claras. |
| Representação | As células do storyboard mostram claramente a conexão com os símbolos e ajudam na compreensão. | A maioria das células do storyboard ajuda a mostrar os símbolos, mas algumas células do storyboard são difíceis de entender. | As células do storyboard não ajudam na compreensão dos símbolos. |
Comece explicando os conceitos de temas, símbolos e motivos na literatura e como eles podem estar ligados ao desenvolvimento do personagem. Defina e forneça exemplos de cada conceito. Apresente o romance "Wringer" e discuta como os personagens são fundamentais para identificar e compreender esses elementos.
Instrua os alunos a escolherem um personagem de "Wringer" que considerem atraente e que queiram analisar no contexto de temas, símbolos e motivos. Peça aos alunos que leiam e façam anotações sobre o papel do personagem, traços de personalidade e eventos significativos na história. Enfatize que o desenvolvimento do personagem muitas vezes revela os temas, símbolos e motivos do romance.
Forneça materiais para a criação de representações visuais, como pôsteres, ferramentas de design digital ou materiais de arte. Peça aos alunos que criem exibições visuais que destaquem a jornada do personagem e como ela reflete ou está interligada com os temas, símbolos e motivos do romance. Incentive os alunos a usar imagens, símbolos e texto para transmitir o crescimento do personagem e sua conexão com esses elementos literários.
Permita que os alunos apresentem à turma suas exibições centradas nos personagens, explicando como o desenvolvimento do personagem se alinha aos temas, símbolos e motivos em "Wringer". Após cada apresentação, participe de uma discussão em classe sobre a interação entre o desenvolvimento do personagem e os elementos literários mais profundos do romance. Incentive os alunos a comparar e contrastar diferentes perspectivas dos personagens e suas contribuições para a compreensão dos temas, símbolos e motivos da história.
Comece explicando os conceitos de temas, símbolos e motivos na literatura e como eles podem estar ligados ao desenvolvimento do personagem. Defina e forneça exemplos de cada conceito. Apresente o romance "Wringer" e discuta como os personagens são fundamentais para identificar e compreender esses elementos.
Instrua os alunos a escolherem um personagem de "Wringer" que considerem atraente e que queiram analisar no contexto de temas, símbolos e motivos. Peça aos alunos que leiam e façam anotações sobre o papel do personagem, traços de personalidade e eventos significativos na história. Enfatize que o desenvolvimento do personagem muitas vezes revela os temas, símbolos e motivos do romance.
Forneça materiais para a criação de representações visuais, como pôsteres, ferramentas de design digital ou materiais de arte. Peça aos alunos que criem exibições visuais que destaquem a jornada do personagem e como ela reflete ou está interligada com os temas, símbolos e motivos do romance. Incentive os alunos a usar imagens, símbolos e texto para transmitir o crescimento do personagem e sua conexão com esses elementos literários.
Permita que os alunos apresentem à turma suas exibições centradas nos personagens, explicando como o desenvolvimento do personagem se alinha aos temas, símbolos e motivos em "Wringer". Após cada apresentação, participe de uma discussão em classe sobre a interação entre o desenvolvimento do personagem e os elementos literários mais profundos do romance. Incentive os alunos a comparar e contrastar diferentes perspectivas dos personagens e suas contribuições para a compreensão dos temas, símbolos e motivos da história.
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série