Ideia Central: O Pedágio Fantasma com Storyboard That

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Esta atividade, envolvendo a idéia central , ou idéia principal, do romance, irá demonstrar a compreensão dos alunos do texto e pode ser exibido através de três ou mais eventos.

O primeiro evento substancial é quando Milo expressa seu tédio e desinteresse com tudo no mundo. Aqui, o leitor começa a inferir que algo acontecerá a Milo para impedi-lo de ficar entediado.

Em seguida, Milo é levado para The Lands Beyond, onde ele vai de uma aventura para a próxima. Através dessas experiências, Milo percebe que há valor em aprender, ler e ver as coisas ao seu redor.

No final, Milo chegou ao círculo completo; Ele está de volta em seu quarto pensando que tudo é chato. No entanto, esse sentimento é de curta duração. Ele recebe uma carta de The Lands Beyond, encorajando-o a encontrar uma aventura própria.

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Modelo e Instruções de Classe

Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)

Instruções do Aluno

Crie um storyboard descrevendo três eventos que resumem a idéia principal do The Phantom Tollbooth .

Use o modelo fornecido pelo seu professor.
Selecione e descreva três eventos principais no romance.
Ilustre cada cena com caracteres, cenas e itens apropriados.
Salve e envie seu storyboard.

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Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 4-5

Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)

Tipo de Atribuição Individual ou Parceiro

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Rubrica do Aluno

(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)

Resumo

	Proficiente	Emergente	Começo
Trama	Cada uma das células representa uma parte diferente do resumo. As células estão em ordem do começo ao fim. As frases resumem com precisão cada parte.	Uma célula está com defeito ou faltam informações importantes no storyboard.	Faltam informações importantes e/ou duas ou três células estão fora de ordem.
Imagens	As células incluem imagens que ajudam a resumir e não atrapalham o entendimento.	Algumas das imagens ajudam a resumir. As descrições nem sempre correspondem às imagens.	As imagens não fazem sentido com o resumo.
Pronúncia e Gramática	A ortografia e a gramática são mais precisas. Erros não atrapalham o entendimento.	A ortografia é muito imprecisa e dificulta a compreensão total.	O texto é difícil de entender.

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Esta atividade, envolvendo a idéia central , ou idéia principal, do romance, irá demonstrar a compreensão dos alunos do texto e pode ser exibido através de três ou mais eventos.

O primeiro evento substancial é quando Milo expressa seu tédio e desinteresse com tudo no mundo. Aqui, o leitor começa a inferir que algo acontecerá a Milo para impedi-lo de ficar entediado.

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Use o modelo fornecido pelo seu professor.
Selecione e descreva três eventos principais no romance.
Ilustre cada cena com caracteres, cenas e itens apropriados.
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Resumo

	Proficiente	Emergente	Começo
Trama	Cada uma das células representa uma parte diferente do resumo. As células estão em ordem do começo ao fim. As frases resumem com precisão cada parte.	Uma célula está com defeito ou faltam informações importantes no storyboard.	Faltam informações importantes e/ou duas ou três células estão fora de ordem.
Imagens	As células incluem imagens que ajudam a resumir e não atrapalham o entendimento.	Algumas das imagens ajudam a resumir. As descrições nem sempre correspondem às imagens.	As imagens não fazem sentido com o resumo.
Pronúncia e Gramática	A ortografia e a gramática são mais precisas. Erros não atrapalham o entendimento.	A ortografia é muito imprecisa e dificulta a compreensão total.	O texto é difícil de entender.

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Como discutir a ideia central presente em “The Phantom Tollbooth”

Leia e Analise a História

Incentive os alunos a lerem "O pedágio fantasma" em classe ou individualmente para garantir que todos estejam familiarizados com as principais ideias, personagens e enredo. Os alunos podem fazer anotações durante as discussões e destacar seções importantes da história para discussão posterior.

Examine Símbolos e Temas

Fale sobre os temas recorrentes ao longo do romance. O significado da curiosidade, o valor da educação, os efeitos negativos da monotonia, o poder expressivo da linguagem e o processo de autodescoberta são alguns temas possíveis. Examine as alegorias e símbolos da narrativa. Por exemplo, o próprio pedágio pode representar a porta de entrada para novos encontros e entendimentos. Fale sobre as possíveis interpretações simbólicas de outros personagens e locais da história.

Discuta o Impacto nos Personagens

Examine como Milo, o personagem principal, e outros personagens importantes mudaram ao longo da história. Fale sobre como Milo muda conforme viaja e como os encontros mudam seu caráter.

Escreva Outra História

Quando os alunos estiverem mais familiarizados com a ideia central do Pedágio Fantasma, peça-lhes que escrevam a sua própria história usando a mesma ideia central. Os alunos podem criar seus próprios personagens, desenvolver um enredo totalmente diferente ou até mesmo usar um gênero diferente, mas usando a mesma ideia central. Isto ajudará os professores a avaliar a sua compreensão da ideia e a sua aplicação.

Reflita e Discuta

No final da lição, pergunte aos alunos o que aprenderam com a história de Milo e se receberam alguma lição importante da vida real com a narrativa. Os alunos podem refletir sobre a jornada de Milo e como ela ensina a importância de aprender e de buscar novas aventuras. Incentive os alunos a discutirem entre si a relevância destas ideias e o seu significado na história.

Perguntas frequentes sobre a ideia central em “The Phantom Tollbooth”

Em torno de qual ideia central gira a história?

Uma viagem de autodescoberta, aprendizado e curiosidade são algumas das principais ideias presentes na história. A narrativa destaca o valor da participação, da criatividade e da busca pelo conhecimento.

Que conexão existe entre a ideia principal da história e o tema do tédio?

A aventura de Milo é provocada pelo tédio. De acordo com a ideia principal, o interesse e o envolvimento nas diferentes aventuras da vida podem ajudar a prevenir o tédio, que é um subproduto do desligamento.

Até que ponto o conceito principal corresponde às experiências reais dos alunos?

Com foco no crescimento pessoal, no aprendizado e na curiosidade, a premissa principal convida os alunos a considerarem suas próprias experiências. Pede-lhes que reflitam sobre as formas como a participação e uma mente aberta podem melhorar a sua experiência de aprendizagem.