Visão Geral da Atividade
Cada estado tem uma rica história que define como é conhecido hoje. Usando um layout de linha do tempo, os alunos pesquisarão a história do Texas e criarão uma linha do tempo de eventos . Os alunos devem pensar sobre o que torna um evento realmente digno de ser incluído na linha do tempo e ser capaz de incluir detalhes em sua linha do tempo.
Como alternativa ao layout da linha do tempo, peça aos alunos que criem um pôster da linha do tempo para incorporar a uma apresentação ou passeio pela galeria. Você pode adicionar mais de um modelo a esta tarefa para dar aos alunos muitas opções e ajustar as instruções de acordo.
Alguns eventos importantes na história do Texas
- Década de 1500: tribos nativas americanas, como Caddos, Apache e Comanche, habitaram o Texas
- 1519: o explorador espanhol Alonzo Alvarez de Pineda mapeia o litoral
- 1528: Cabeza de Vaca naufraga seu navio
- Final dos anos 1600: os europeus começaram a se estabelecer no Texas
- 1685: o francês Robert De La Salle fundou o Forte St. Louis
- 1718: Os espanhóis estabeleceram missões católicas para espalhar o cristianismo por toda a área, e o que agora é conhecido como Álamo foi construído.
- 1825: O americano Stephen F. Austin estabelece uma colônia com a aprovação do governo mexicano
- 1835: A Batalha de Gonzales e o início da Revolução do Texas
- 1836: A Batalha do Álamo
- 2 de março de 1836: Texas declara sua independência e derrota os mexicanos na batalha de San Jacinto
- 29 de dezembro de 1845: Texas ganha a condição de estado como o 28º estado
- 1846: Começa a Guerra Mexicano-Americana
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar uma linha do tempo de 4-6 eventos importantes na história do Texas.
Instruções do aluno:
- Clique em “Iniciar Atribuição”.
- Use o modelo em branco fornecido ou adicione células ao seu próprio modelo, conforme necessário.
- Escreva o nome do estado no cabeçalho superior.
- Na caixa de título, liste cada um dos eventos em ordem sequencial e adicione as datas corretas.
- Descreva os eventos nas caixas de descrição.
- Crie uma imagem em cada célula que descreva os eventos, usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve com frequência!
Requisitos: pelo menos 4 eventos, datas corretas, descrições e ilustrações apropriadas para cada evento.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergente 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos e Datas | Os eventos escolhidos para a linha de tempo são significativos e importantes para a compreensão geral do período de tempo. As datas fornecidas estão corretas. | A maioria dos eventos escolhidos para a linha do tempo são importantes e importantes para a compreensão geral do período de tempo. A maioria das datas fornecidas estão corretas. | Alguns dos eventos escolhidos para a linha do tempo são significativos. Pode haver eventos faltantes ou eventos irrelevantes. Muitas datas podem estar incorretas. |
| Explicações / Descrições | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são precisas e fornecem informações sobre o significado dos eventos. | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são mais precisas e tentam fornecer informações sobre o significado dos eventos. | Existem várias imprecisões brilhantes nas explicações ou descrições dos eventos. Pode haver pouca ou nenhuma visão sobre o significado dos eventos, ou as informações fornecidas podem ser muito limitadas ou em falta. |
| Convenções Inglesas | Existem 0-2 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Há 3 a 4 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Existem 5 ou mais erros na ortografia, gramática e mecânica. |
Visão Geral da Atividade
Cada estado tem uma rica história que define como é conhecido hoje. Usando um layout de linha do tempo, os alunos pesquisarão a história do Texas e criarão uma linha do tempo de eventos . Os alunos devem pensar sobre o que torna um evento realmente digno de ser incluído na linha do tempo e ser capaz de incluir detalhes em sua linha do tempo.
Como alternativa ao layout da linha do tempo, peça aos alunos que criem um pôster da linha do tempo para incorporar a uma apresentação ou passeio pela galeria. Você pode adicionar mais de um modelo a esta tarefa para dar aos alunos muitas opções e ajustar as instruções de acordo.
Alguns eventos importantes na história do Texas
- Década de 1500: tribos nativas americanas, como Caddos, Apache e Comanche, habitaram o Texas
- 1519: o explorador espanhol Alonzo Alvarez de Pineda mapeia o litoral
- 1528: Cabeza de Vaca naufraga seu navio
- Final dos anos 1600: os europeus começaram a se estabelecer no Texas
- 1685: o francês Robert De La Salle fundou o Forte St. Louis
- 1718: Os espanhóis estabeleceram missões católicas para espalhar o cristianismo por toda a área, e o que agora é conhecido como Álamo foi construído.
- 1825: O americano Stephen F. Austin estabelece uma colônia com a aprovação do governo mexicano
- 1835: A Batalha de Gonzales e o início da Revolução do Texas
- 1836: A Batalha do Álamo
- 2 de março de 1836: Texas declara sua independência e derrota os mexicanos na batalha de San Jacinto
- 29 de dezembro de 1845: Texas ganha a condição de estado como o 28º estado
- 1846: Começa a Guerra Mexicano-Americana
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar uma linha do tempo de 4-6 eventos importantes na história do Texas.
Instruções do aluno:
- Clique em “Iniciar Atribuição”.
- Use o modelo em branco fornecido ou adicione células ao seu próprio modelo, conforme necessário.
- Escreva o nome do estado no cabeçalho superior.
- Na caixa de título, liste cada um dos eventos em ordem sequencial e adicione as datas corretas.
- Descreva os eventos nas caixas de descrição.
- Crie uma imagem em cada célula que descreva os eventos, usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve com frequência!
Requisitos: pelo menos 4 eventos, datas corretas, descrições e ilustrações apropriadas para cada evento.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergente 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos e Datas | Os eventos escolhidos para a linha de tempo são significativos e importantes para a compreensão geral do período de tempo. As datas fornecidas estão corretas. | A maioria dos eventos escolhidos para a linha do tempo são importantes e importantes para a compreensão geral do período de tempo. A maioria das datas fornecidas estão corretas. | Alguns dos eventos escolhidos para a linha do tempo são significativos. Pode haver eventos faltantes ou eventos irrelevantes. Muitas datas podem estar incorretas. |
| Explicações / Descrições | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são precisas e fornecem informações sobre o significado dos eventos. | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são mais precisas e tentam fornecer informações sobre o significado dos eventos. | Existem várias imprecisões brilhantes nas explicações ou descrições dos eventos. Pode haver pouca ou nenhuma visão sobre o significado dos eventos, ou as informações fornecidas podem ser muito limitadas ou em falta. |
| Convenções Inglesas | Existem 0-2 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Há 3 a 4 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Existem 5 ou mais erros na ortografia, gramática e mecânica. |
Como fazer sobre a linha do tempo da história do Texas
Como orientar os alunos na seleção dos eventos mais impactantes para sua linha do tempo da História do Texas
Ajude os alunos a focar nos eventos mais importantes fornecendo critérios como impacto duradouro, mudança na liderança ou como o evento moldou a identidade do Texas. Discuta como reconhecer eventos que levaram a mudanças significativas, introduziram novas culturas ou desencadearam movimentos importantes. Isso capacita os alunos a fazer escolhas ponderadas e aprofundar sua compreensão da história.
Estimule os alunos a justificarem suas escolhas de eventos
Encoraje os alunos a explicar por que cada evento merece um lugar em sua linha do tempo. Peça que escrevam de 1 a 2 frases justificando sua seleção com base em sua importância ou efeitos. Isso desenvolve o pensamento crítico e ajuda a avaliar sua compreensão.
Modele estratégias de pesquisa para encontrar fontes confiáveis de História do Texas
Mostre aos alunos como usar livros apropriados à idade, sites educacionais e bancos de dados de biblioteca para reunir informações precisas. Demonstre como verificar várias fontes e fazer anotações. Isso garante que as linhas do tempo dos alunos sejam factuais e detalhadas.
Facilite a revisão por pares de rascunhos de linhas do tempo
Oriente os alunos a trocarem rascunhos de linhas do tempo e fornecerem feedback construtivo sobre a seleção de eventos, precisão e descrições. Use uma lista de verificação para que os colegas possam verificar datas corretas, explicações claras e ilustrações envolventes. Isso ajuda a melhorar a qualidade e desenvolver habilidades de colaboração.
Ofereça formas criativas de apresentar linhas do tempo além de cartazes
Sugira que os alunos apresentem suas linhas do tempo como slides digitais, vídeos curtos ou storyboards interativos. Isso permite escolha do aluno e demonstra o aprendizado em formatos diversos e envolventes.
Perguntas frequentes sobre a linha do tempo da história do Texas
Quais são os eventos mais importantes para incluir em uma linha do tempo da história do Texas para estudantes?
Eventos-chave para uma linha do tempo da história do Texas incluem tribos nativas americanas que habitavam o Texas (1500s), exploração espanhola (1519), construção do Alamo (1718), a Revolução do Texas (1835-1836), a declaração de independência do Texas (1836) e a entrada do Texas na união (1845). Esses marcos ajudam os estudantes a entenderem pontos de virada importantes na história do estado.
Como posso ajudar os estudantes a criar uma linha do tempo envolvente da história do Texas para os anos 3 a 6?
Oriente os estudantes a selecionar 4–6 eventos significativos, listá-los em ordem sequencial com datas, adicionar descrições curtas e ilustrar cada evento. Incentive a criatividade por meio de desenhos ou imagens digitais para tornar a linha do tempo visual e interativa.
Qual é uma forma simples de ensinar a história do Texas usando uma atividade de linha do tempo?
Use um modelo de linha do tempo em branco e peça aos estudantes que pesquisem e preencham os principais eventos históricos do Texas, datas e ilustrações. Essa atividade prática ajuda os estudantes a visualizar o progresso histórico e reforçar fatos importantes.
O que os estudantes devem considerar ao escolher eventos para uma linha do tempo da história do Texas?
Os estudantes devem escolher eventos que tiveram um impacto duradouro no Texas, representam diferentes períodos de tempo e são relevantes para a história do estado. Incentive-os a perguntar: “Este evento ajudaria alguém a compreender como o Texas mudou ao longo do tempo?”
Existem alternativas a uma linha do tempo tradicional para apresentar a história do Texas em sala de aula?
Sim, os estudantes podem criar um cartaz de linha do tempo para apresentações ou passeios pela galeria, ou usar ferramentas digitais para criar linhas do tempo interativas. Oferecer várias opções de modelos apoia diferentes estilos de aprendizagem e mantém as aulas envolventes.
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Guia do Estado do Texas
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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