Visão Geral da Atividade
O objetivo desta atividade é fazer com que os alunos mostrem sua compreensão das principais causas da Primeira Guerra Mundial. Os professores são incentivados a apresentar aos alunos o acrônimo útil “PRINCIPAL” para abordar as causas da guerra. Este acrônimo pode servir como um recurso muito útil para os alunos aplicarem seus conhecimentos sobre o que é visto como as principais causas da guerra. Nesta atividade, os alunos criarão um modelo frayer que descreve como cada um desses tópicos influencia os países a se engajarem na guerra global.
Causa |
Perguntas-chave |
|---|---|
| Militarismo |
|
| Alianças |
|
| Competição Imperial |
|
| Nacionalismo |
|
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de Vencimento:
Objetivo: Criar um modelo frayer que ilustre as principais causas da Primeira Guerra Mundial (militarismo, alianças, competição imperial, nacionalismo).
Instruções do aluno:
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Identifique cada causa nas caixas de título.
- Escreva um breve resumo de cada um nas caixas de descrição.
- Crie uma ilustração que representa cada célula usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve e envie seu storyboard.
Requisitos:
Referência do Plano de Aula
Visão Geral da Atividade
O objetivo desta atividade é fazer com que os alunos mostrem sua compreensão das principais causas da Primeira Guerra Mundial. Os professores são incentivados a apresentar aos alunos o acrônimo útil “PRINCIPAL” para abordar as causas da guerra. Este acrônimo pode servir como um recurso muito útil para os alunos aplicarem seus conhecimentos sobre o que é visto como as principais causas da guerra. Nesta atividade, os alunos criarão um modelo frayer que descreve como cada um desses tópicos influencia os países a se engajarem na guerra global.
Causa |
Perguntas-chave |
|---|---|
| Militarismo |
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| Alianças |
|
| Competição Imperial |
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| Nacionalismo |
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Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de Vencimento:
Objetivo: Criar um modelo frayer que ilustre as principais causas da Primeira Guerra Mundial (militarismo, alianças, competição imperial, nacionalismo).
Instruções do aluno:
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Identifique cada causa nas caixas de título.
- Escreva um breve resumo de cada um nas caixas de descrição.
- Crie uma ilustração que representa cada célula usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve e envie seu storyboard.
Requisitos:
Referência do Plano de Aula
Como fazer sobre as causas da Primeira Guerra Mundial
Engaje os estudantes com um debate em sala de aula sobre as PRINCIPAIS causas
Organize um debate animado onde os estudantes tomam lados e defendem qual PRINCIPAL causa eles acreditam ter sido mais influente para iniciar a Primeira Guerra Mundial. Isto ajuda os estudantes a desenvolver habilidades de pensamento crítico e argumentação, aprofundando sua compreensão de cada causa.
Atribua papéis de debate aos estudantes
Divida sua turma em pequenos grupos, atribuindo a cada grupo uma PRINCIPAL causa (Militarismo, Alianças, Imperialismo ou Nacionalismo) para pesquisar e defender. Papéis claros garantem que cada estudante participe e se torne um especialista na causa atribuída.
Forneça tempo e recursos para pesquisa
Dê aos estudantes tempo em sala de aula para reunir evidências e preparar argumentos usando livros didáticos, fontes primárias ou sites aprovados pelo professor. Tempo estruturado de pesquisa aumenta a confiança e garante argumentos bem fundamentados.
Realize o debate e modere a discussão
Facilite o debate, permitindo que cada grupo apresente seus argumentos e responda a refutações de outros grupos. Esse formato interativo mantém os estudantes engajados e incentiva uma comunicação respeitosa.
Reflita e conecte aos desfechos históricos
Conduza uma discussão em sala após o debate, incentivando os estudantes a refletirem sobre quais argumentos foram mais persuasivos e como as PRINCIPAIS causas se combinaram para desencadear a Primeira Guerra Mundial. A reflexão ajuda os estudantes a sintetizar informações e conectar as atividades em sala de aula à história do mundo real.
Perguntas frequentes sobre as causas da Primeira Guerra Mundial
Quais são as principais causas da Primeira Guerra Mundial usando o acrônimo M.A.I.N.?
O acrônimo M.A.I.N. significa Militarismo, Alianças, Imperialismo e Nacionalismo. Essas foram as principais causas que levaram à Primeira Guerra Mundial, pois aumentaram tensões, competição e desconfiança entre as principais potências da Europa.
Como posso ensinar as causas da Primeira Guerra Mundial usando um modelo de Frayer?
Para ensinar as causas da Primeira Guerra Mundial com um modelo de Frayer, peça aos estudantes que criem um organizador gráfico de quatro partes. Cada seção deve abordar uma causa do M.A.I.N.: defini-la, dar exemplos, explicar seu impacto e adicionar uma ilustração. Isso ajuda os estudantes a visualizarem e resumirem cada causa.
O que é militarismo e como ele contribuiu para a Primeira Guerra Mundial?
Militarismo é a crença na construção de forças armadas fortes para se preparar para a guerra. Antes da Primeira Guerra Mundial, os países europeus expandiram seus militares, levando a uma corrida armamentista e aumentando a suspeita que contribuiu para o desencadeamento da guerra.
Como as alianças entre países aumentaram o risco de um conflito global antes da Primeira Guerra Mundial?
Alianças criaram uma rede de acordos que puxaram vários países para o conflito. Quando uma nação foi atacada, seus aliados entraram na guerra, transformando uma disputa regional em uma guerra mundial.
Quais são algumas ideias de lições fáceis para ensinar as causas da Primeira Guerra Mundial a estudantes do ensino médio ou superior?
Experimente usar organizadores gráficos como o modelo de Frayer, discussões em grupo, debates com dramatizações ou fazer os estudantes criarem cartazes sobre cada causa do M.A.I.N. Esses métodos tornam a aula interativa e ajudam os estudantes a compreender tópicos complexos.
Mais Storyboard That Atividades
Primeira Guerra Mundial (1914-1918)
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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