Visão Geral da Atividade
Nesta atividade, os alunos criarão um mapa de aranha que descreve a cultura e tradição das Primeiras Nações da região dos Bosques do Leste . Seus mapas incluirão os nomes de algumas das Primeiras Nações, descreverão o meio ambiente do Nordeste com características físicas e climáticas, liste os recursos naturais disponíveis e como eles foram usados como alimento e para criar ferramentas, roupas e casas. Eles também podem descrever quaisquer outras tradições culturais ou informações interessantes.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um mapa de aranha que descreva a vida e as tradições dos nativos americanos das florestas do leste
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Escreva uma descrição de 1-3 frases para cada célula.
- Crie uma ilustração que represente cada evento usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve e saia quando terminar.
Requisitos: Nomes de algumas das Primeiras Nações, meio ambiente (características físicas e clima), recursos naturais, ferramentas úteis e itens feitos a partir dos recursos naturais, incluindo roupas e casas.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Fatos | Texto e imagens incluem uma explicação clara das 8 categorias fornecidas no modelo. | Texto e imagens incluem uma explicação das categorias, mas a explicação pode não ter clareza ou pode haver algumas imprecisões. | Texto e imagens não explicam fatos importantes. As informações são em sua maioria ausentes ou imprecisas. |
| Imagens de Storyboard e Esforço | O aluno mostra claramente esforço para transmitir os fatos por meio de cenas, personagens, itens, símbolos ou infográficos apropriados. As ilustrações mostram claramente que o tempo, o cuidado e o esforço foram dedicados. | O aluno tenta transmitir fatos através do uso de gráficos, mas a representação pode ser confusa, desordenada ou carecer de alguns detalhes. | O aluno não transmite claramente os fatos e as representações são imprecisas ou inadequadas. |
| Pronúncia e Gramática | O aluno usa ortografia e gramática exemplares. Não há erros. | O aluno comete um ou dois pequenos erros de ortografia e gramática. | O aluno comete vários erros de ortografia e gramática. |
Visão Geral da Atividade
Nesta atividade, os alunos criarão um mapa de aranha que descreve a cultura e tradição das Primeiras Nações da região dos Bosques do Leste . Seus mapas incluirão os nomes de algumas das Primeiras Nações, descreverão o meio ambiente do Nordeste com características físicas e climáticas, liste os recursos naturais disponíveis e como eles foram usados como alimento e para criar ferramentas, roupas e casas. Eles também podem descrever quaisquer outras tradições culturais ou informações interessantes.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um mapa de aranha que descreva a vida e as tradições dos nativos americanos das florestas do leste
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Escreva uma descrição de 1-3 frases para cada célula.
- Crie uma ilustração que represente cada evento usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve e saia quando terminar.
Requisitos: Nomes de algumas das Primeiras Nações, meio ambiente (características físicas e clima), recursos naturais, ferramentas úteis e itens feitos a partir dos recursos naturais, incluindo roupas e casas.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Fatos | Texto e imagens incluem uma explicação clara das 8 categorias fornecidas no modelo. | Texto e imagens incluem uma explicação das categorias, mas a explicação pode não ter clareza ou pode haver algumas imprecisões. | Texto e imagens não explicam fatos importantes. As informações são em sua maioria ausentes ou imprecisas. |
| Imagens de Storyboard e Esforço | O aluno mostra claramente esforço para transmitir os fatos por meio de cenas, personagens, itens, símbolos ou infográficos apropriados. As ilustrações mostram claramente que o tempo, o cuidado e o esforço foram dedicados. | O aluno tenta transmitir fatos através do uso de gráficos, mas a representação pode ser confusa, desordenada ou carecer de alguns detalhes. | O aluno não transmite claramente os fatos e as representações são imprecisas ou inadequadas. |
| Pronúncia e Gramática | O aluno usa ortografia e gramática exemplares. Não há erros. | O aluno comete um ou dois pequenos erros de ortografia e gramática. | O aluno comete vários erros de ortografia e gramática. |
Como fazer sobre o meio ambiente e a cultura dos povos indígenas das florestas orientais
Organize uma discussão em sala de aula sobre as culturas das Florestas Orientais
Envolva os estudantes liderando uma conversa guiada sobre o cotidiano, o ambiente e as tradições do povo das Florestas Orientais. Isso ajuda a aprofundar a compreensão e permite que os estudantes compartilhem o que aprenderam com seus mapas de teia.
Prepare perguntas instigantes com antecedência
Escreva uma lista de perguntas abertas, como “Como o ambiente afetou sua comida e suas casas?” ou “Quais tradições se destacaram para você?” para incentivar o pensamento crítico e uma participação animada.
Atribua papéis aos estudantes para aumentar a participação
Dê aos estudantes papéis como líder de discussão, anotador ou resumidor para garantir que todos participem e que a discussão permaneça focada e produtiva.
Incentive a escuta respeitosa e o compartilhamento
Lembre os estudantes de ouvir ativamente e responder de forma pensativa às ideias uns dos outros, promovendo um ambiente de sala de aula inclusivo onde cada voz seja valorizada.
Resuma os principais insights como uma turma
Após a discussão, trabalhem juntos para destaque os principais pontos sobre a cultura e o ambiente das Florestas Orientais. Isso reforça a aprendizagem e ajuda os estudantes a conectar ideias.
Perguntas frequentes sobre o meio ambiente e a cultura dos povos indígenas das florestas orientais
Quais são as principais características do ambiente das Florestas do Leste?
A região das Florestas do Leste é conhecida por suas florestas densas, rios, lagos e um clima moderado com as quatro estações. Essas características físicas forneciam recursos naturais ricos para os povos indígenas que lá viviam.
Quem eram as Primeiras Nações das Florestas do Leste?
Primeiras Nações das Florestas do Leste incluem grupos como os iroqueses (Haudenosaunee), algonquinos, ojibwe e mikmaq. Cada grupo tinha tradições, línguas e modos de vida únicos moldados pelo ambiente.
Como os povos indígenas das Florestas do Leste usavam os recursos naturais?
Os povos indígenas utilizavam recursos locais para sobrevivência: madeira para casas e ferramentas, peles de animais para roupas e plantas para comida e remédios. Eles se adaptaram criativamente ao ambiente usando o que estava disponível.
O que é uma atividade de mapa teia para ensinar sobre a cultura das Florestas do Leste?
Uma atividade de mapa teia pede aos estudantes que organizem visualmente fatos importantes sobre o ambiente, as nações, os recursos e as tradições das Florestas do Leste. Isso ajuda os estudantes a fazer conexões e resumir o aprendizado.
Como os estudantes podem colaborar em uma lição de mapa teia no Storyboard That?
Os professores podem ativar a Colaboração em Tempo Real no Storyboard That, permitindo que os estudantes trabalhem juntos no mesmo mapa teia. Isso aumenta o trabalho em equipe, a comunicação e as habilidades de resolução de problemas durante a aula.
Mais Storyboard That Atividades
Povos Indígenas das Florestas Orientais
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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