Visão Geral da Atividade
Para entender melhor a sequência de eventos e políticas feitas durante a presidência de Reagan, é útil que os alunos tenham uma linha do tempo que englobe ambos os termos presidenciais. Isso permitirá que eles vejam como o primeiro mandato de Reagan preparou o caminho para sua reeleição e como certos temas se desenrolaram ao longo desses oito anos.
Usando o layout da linha do tempo, os alunos irão descrever os principais eventos e decisões em torno da presidência de Reagan . Os alunos podem se concentrar em uma questão temática (como questões econômicas ou sociais) ou misturar e combinar vários eventos que definem sua presidência.
Para uma alternativa ao layout da linha do tempo, peça aos alunos que criem um pôster da linha do tempo para incorporar em uma apresentação ou passeio pela galeria. Você pode adicionar mais de um modelo a essa tarefa para dar aos alunos muitas opções e atualizar as instruções de acordo.
Atividade Estendida
Peça aos alunos que troquem cronogramas, fazendo um cronograma temático ou um sobre um determinado assunto, ou que os alunos criem um cronograma holístico do que define a presidência de Reagan. Recomendamos que os alunos preencham um cronograma temático e utilizem os cronogramas de outros alunos para criar um cronograma mais abrangente e holístico.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie uma linha do tempo detalhando os eventos e políticas durante a presidência de Reagan de 1981-1989.
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Identifique eventos e políticas importantes e digite-os nos títulos de cada célula.
- Descreva os eventos e políticas na caixa de descrição.
- Crie uma ilustração usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve e saia quando terminar.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergente 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos e Datas | Os eventos escolhidos para a linha de tempo são significativos e importantes para a compreensão geral do período de tempo. As datas fornecidas estão corretas. | A maioria dos eventos escolhidos para a linha do tempo são importantes e importantes para a compreensão geral do período de tempo. A maioria das datas fornecidas estão corretas. | Alguns dos eventos escolhidos para a linha do tempo são significativos. Pode haver eventos faltantes ou eventos irrelevantes. Muitas datas podem estar incorretas. |
| Explicações / Descrições | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são precisas e fornecem informações sobre o significado dos eventos. | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são mais precisas e tentam fornecer informações sobre o significado dos eventos. | Existem várias imprecisões brilhantes nas explicações ou descrições dos eventos. Pode haver pouca ou nenhuma visão sobre o significado dos eventos, ou as informações fornecidas podem ser muito limitadas ou em falta. |
| Convenções Inglesas | Existem 0-2 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Há 3 a 4 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Existem 5 ou mais erros na ortografia, gramática e mecânica. |
Visão Geral da Atividade
Para entender melhor a sequência de eventos e políticas feitas durante a presidência de Reagan, é útil que os alunos tenham uma linha do tempo que englobe ambos os termos presidenciais. Isso permitirá que eles vejam como o primeiro mandato de Reagan preparou o caminho para sua reeleição e como certos temas se desenrolaram ao longo desses oito anos.
Usando o layout da linha do tempo, os alunos irão descrever os principais eventos e decisões em torno da presidência de Reagan . Os alunos podem se concentrar em uma questão temática (como questões econômicas ou sociais) ou misturar e combinar vários eventos que definem sua presidência.
Para uma alternativa ao layout da linha do tempo, peça aos alunos que criem um pôster da linha do tempo para incorporar em uma apresentação ou passeio pela galeria. Você pode adicionar mais de um modelo a essa tarefa para dar aos alunos muitas opções e atualizar as instruções de acordo.
Atividade Estendida
Peça aos alunos que troquem cronogramas, fazendo um cronograma temático ou um sobre um determinado assunto, ou que os alunos criem um cronograma holístico do que define a presidência de Reagan. Recomendamos que os alunos preencham um cronograma temático e utilizem os cronogramas de outros alunos para criar um cronograma mais abrangente e holístico.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie uma linha do tempo detalhando os eventos e políticas durante a presidência de Reagan de 1981-1989.
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Identifique eventos e políticas importantes e digite-os nos títulos de cada célula.
- Descreva os eventos e políticas na caixa de descrição.
- Crie uma ilustração usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve e saia quando terminar.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergente 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos e Datas | Os eventos escolhidos para a linha de tempo são significativos e importantes para a compreensão geral do período de tempo. As datas fornecidas estão corretas. | A maioria dos eventos escolhidos para a linha do tempo são importantes e importantes para a compreensão geral do período de tempo. A maioria das datas fornecidas estão corretas. | Alguns dos eventos escolhidos para a linha do tempo são significativos. Pode haver eventos faltantes ou eventos irrelevantes. Muitas datas podem estar incorretas. |
| Explicações / Descrições | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são precisas e fornecem informações sobre o significado dos eventos. | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são mais precisas e tentam fornecer informações sobre o significado dos eventos. | Existem várias imprecisões brilhantes nas explicações ou descrições dos eventos. Pode haver pouca ou nenhuma visão sobre o significado dos eventos, ou as informações fornecidas podem ser muito limitadas ou em falta. |
| Convenções Inglesas | Existem 0-2 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Há 3 a 4 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Existem 5 ou mais erros na ortografia, gramática e mecânica. |
Como fazer sobre os principais eventos dos mandatos presidenciais de Ronald Reagan (1981-1989)
Envolva os alunos com fontes primárias sobre a presidência de Reagan
Usar fontes primárias como discursos, clipes de notícias e cartuns políticos ajuda os alunos a conectar-se com a história de uma maneira significativa. Esses materiais dão vida à era e promovem habilidades de pensamento crítico.
Selecione fontes primárias relevantes relacionadas a eventos importantes
Escolha documentos, vídeos ou imagens que estejam diretamente relacionados a momentos-chave na linha do tempo da sua aula. Combine fontes com eventos para que os alunos possam analisar evidências históricas reais.
Visualize os materiais para garantir acessibilidade
Revise cada fonte quanto ao nível de leitura, idioma e contexto. Forneça resumos ou transcrições se necessário, para que todos os alunos possam participar com confiança.
Oriente os alunos na análise de fontes com perguntas orientadoras
Pergunte aos alunos para identificar a perspectiva, o propósito e o público do autor. Use modelos de perguntas como: "Qual mensagem essa fonte está transmitindo?" ou "Como isso reflete as políticas da era Reagan?"
Connect primary sources to timeline assignments
Encourage students to incorporate insights from their source analysis into their timelines. This deepens understanding and provides evidence for their event descriptions.
Perguntas frequentes sobre os principais eventos dos mandatos presidenciais de Ronald Reagan (1981-1989)
Quais foram os principais eventos durante a presidência de Ronald Reagan?
A presidência de Ronald Reagan (1981-1989) apresentou eventos-chave como a Lei de Recuperação Econômica, o fim da Guerra Fria, o caso Irã-Contra, a Iniciativa de Defesa Estratégica e grandes reformas fiscais. Esses eventos moldaram a política, a economia e as relações exteriores dos EUA durante os anos 1980.
Como os estudantes podem criar uma linha do tempo dos mandatos presidenciais de Reagan?
Os estudantes podem criar uma linha do tempo do mandato de Reagan listando eventos e políticas importantes em ordem cronológica, adicionando breves descrições e usando recursos visuais, como imagens, ícones ou desenhos, para ilustrar cada evento e facilitar a compreensão.
Quais são alguns temas interessantes para uma atividade de linha do tempo do mandato de Reagan?
Temas populares para uma linha do tempo do mandato de Reagan incluem economia (Reaganomics), questões sociais, política externa, a Guerra Fria e marcos legislativos. Focar em um único tema ajuda os estudantes a analisar o impacto das decisões de Reagan ao longo do tempo.
Qual é a melhor forma de ensinar estudantes do ensino médio sobre o legado presidencial de Reagan?
A melhor forma é por meio de atividades interativas, como cartazes de linha do tempo, projetos de pesquisa temáticos e visitas a galerias, permitindo que os estudantes visualizem, comparem e apresentem os principais eventos e impactos da presidência de Reagan de forma colaborativa.
Como os estudantes podem colaborar em uma linha do tempo abrangente da presidência de Reagan?
Os estudantes podem colaborar criando linhas do tempo temáticas individuais, trocando e combinando seus trabalhos para formar uma linha do tempo abrangente. Isso incentiva a aprendizagem entre pares e uma compreensão mais profunda de vários aspectos da presidência de Reagan.
Mais Storyboard That Atividades
Os anos 80: A Presidência de Ronald Reagan
- έκρηξη : explosion via NASA • dullhunk • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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