Entre 1933 e 1938, uma série de reformas internas foram promulgadas para ajudar a economia americana a perseverar durante a Grande Depressão. Implementado pelo presidente Franklin D. Roosevelt, o New Deal é mais lembrado como um período na história americana em que a relação entre o governo e o povo estava interligada para que ambos voltassem a se levantar.
Logo após assumir o cargo, o presidente Roosevelt promoveu seu programa New Deal, que enfatizaria os “3 Rs”: alívio, recuperação e reforma. Embora o New Deal tenha sido visto como uma série controversa de legislação promulgada pelo governo federal, não há dúvida de que essas reformas salvaram vidas e forneceram empregos para aqueles que estavam em extrema necessidade durante toda a década de 1930. As ações que o governo federal adotou para manter a economia e a sociedade americanas vivas continuam sendo um tópico de intenso estudo nas batalhas econômicas, políticas e sociais dos Estados Unidos atualmente.
Ao estudar este período da história, os alunos serão expostos a inúmeras reformas econômicas, políticas e sociais estabelecidas no New Deal. Eles vão ver como o governo federal entrou na sociedade americana, a fim de aliviar os numerosos problemas causados pela Grande Depressão. Eles serão apresentados às questões básicas do New Deal. Os alunos pesquisarão e analisarão os programas criados no New Deal.
Os alunos também terão a oportunidade de voltar atrás na perspectiva dos anos 1930 e ser capazes de relembrar os problemas criados antes do crash de Wall Street em 29 de outubro de 1929. Para conectar esta unidade à história de hoje, os alunos podem olhe para a sociedade moderna e analise o papel que o governo federal desempenha em nossas vidas diárias. Os alunos serão incentivados a não apenas fazer conexões entre o New Deal e nossa sociedade moderna, mas também analisar e argumentar a favor e contra o papel que nosso governo desempenha em nossas vidas hoje.
Capacite os estudantes a analisar ambos os lados do New Deal facilitando um debate em sala de aula. Debates incentivam uma compreensão mais profunda e despertam discussões reflexivas sobre o papel do governo na sociedade.
Selecione artigos breves ou resumos sobre os principais programas do New Deal. Isto ajuda os estudantes a fundamentar seus argumentos em um contexto histórico real antes do debate.
Divida sua turma em dois grupos: um apoiará e outro contestará as políticas do New Deal. Papéis estruturados promovem trabalho em equipe e garantem que todas as vozes sejam ouvidas.
Incentive as equipes a utilizarem evidências históricas, citações e resultados reais dos anos 1930. Sustentar opiniões com fatos aprimora as habilidades de raciocínio dos estudantes.
Conduza o debate, mantendo-o respeitoso e no tópico. Depois, convide os estudantes a refletirem sobre suas perspectivas e o que aprenderam.
O New Deal foi um conjunto de programas e reformas lançados pelo presidente Franklin D. Roosevelt entre 1933 e 1938 para ajudar os Estados Unidos a se recuperarem da Grande Depressão. Foi importante porque proporcionou alívio aos necessitados, criou empregos e remodelou a relação entre o governo e os cidadãos.
O New Deal expandiu significativamente o papel do governo federal na sociedade e na economia, envolvendo-o diretamente em esforços de alívio, recuperação e reforma. Essa mudança levou a uma maior responsabilidade do governo pela estabilidade econômica e bem-estar social.
O New Deal focou em três principais objetivos: alívio para os desempregados e pobres, recuperação da economia e reforma do sistema financeiro para evitar futuras depressões.
As principais iniciativas do New Deal incluíram a Lei da Seguridade Social, Corpo de Conservação Civil (CCC), Administração de Obras Públicas (WPA) e Corporação Federal de Seguro de Depósitos (FDIC), cada uma focada em alívio, empregos e segurança financeira.
Planos de aula do New Deal ajudam os estudantes a conectar os desafios econômicos do passado com eventos atuais, compreender a intervenção do governo e desenvolver pensamento crítico ao comparar políticas históricas e modernas.