Visão Geral da Atividade
Uma maneira divertida de entrar no mistério de Westing é fazer com que os alunos façam previsões sobre os vários "criminosos" aludidos no romance. Estes incluem o assassino de Westing junto com o bookie, o bombardeiro, o ladrão e o erro. Peça aos alunos que usem o layout do pôster para criar um pôster Procurado para o herdeiro que suspeitarem em um ou mais desses papéis. Sugira o uso de textables para adicionar informações importantes sobre o personagem, incluindo descrição física, motivo, evidência ou citações suspeitas. Para decorações de sala de aula divertidas, não se esqueça de imprimir os cartazes!
Nota do professor: Adicione outras opções de modelo ao projeto visitando nossa página de modelo de cartaz de procurado!
Exemplo The Westing Game Wanted Poster
QUERIDO POR ASSASSINATO: BERTHE ERICA COROA
IDADE: 57OCUPAÇÃO: Mulher de limpeza
MOTIVO: raiva em relação ao ex-marido
EVIDÊNCIA: Todas as pistas no Westing apontarão para ela
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Student Instructions
Create a Wanted Poster that analyzes a character from The Westing Game.
- Click "Start Assignment".
- Identify the character and select one of the Storyboard That characters to represent them.
- Add a description, reasons, & a reward under the guise of a character analysis.
- Add an illustration using appropriate scenes, items, and characters.
- Save and exit when you're done.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Texto | Inclui quem é procurado ou desaparecido, um valor de recompensa se encontrado, um número de telefone de contato e 2 a 3 frases que descrevem com precisão a pessoa desaparecida. | Falta um elemento do texto. | Faltam dois ou mais elementos de texto. |
| Ilustrações | Ilustrações retratam a pessoa ou animal de acordo com a história com visuais claros, incluindo uma cena apropriada, personagem, itens, etc. | Ilustrações retratam a pessoa ou animal, mas não são claras ou incompletas. | As ilustrações não retratam a pessoa ou animal. |
Visão Geral da Atividade
Uma maneira divertida de entrar no mistério de Westing é fazer com que os alunos façam previsões sobre os vários "criminosos" aludidos no romance. Estes incluem o assassino de Westing junto com o bookie, o bombardeiro, o ladrão e o erro. Peça aos alunos que usem o layout do pôster para criar um pôster Procurado para o herdeiro que suspeitarem em um ou mais desses papéis. Sugira o uso de textables para adicionar informações importantes sobre o personagem, incluindo descrição física, motivo, evidência ou citações suspeitas. Para decorações de sala de aula divertidas, não se esqueça de imprimir os cartazes!
Nota do professor: Adicione outras opções de modelo ao projeto visitando nossa página de modelo de cartaz de procurado!
Exemplo The Westing Game Wanted Poster
QUERIDO POR ASSASSINATO: BERTHE ERICA COROA
IDADE: 57OCUPAÇÃO: Mulher de limpeza
MOTIVO: raiva em relação ao ex-marido
EVIDÊNCIA: Todas as pistas no Westing apontarão para ela
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Student Instructions
Create a Wanted Poster that analyzes a character from The Westing Game.
- Click "Start Assignment".
- Identify the character and select one of the Storyboard That characters to represent them.
- Add a description, reasons, & a reward under the guise of a character analysis.
- Add an illustration using appropriate scenes, items, and characters.
- Save and exit when you're done.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Texto | Inclui quem é procurado ou desaparecido, um valor de recompensa se encontrado, um número de telefone de contato e 2 a 3 frases que descrevem com precisão a pessoa desaparecida. | Falta um elemento do texto. | Faltam dois ou mais elementos de texto. |
| Ilustrações | Ilustrações retratam a pessoa ou animal de acordo com a história com visuais claros, incluindo uma cena apropriada, personagem, itens, etc. | Ilustrações retratam a pessoa ou animal, mas não são claras ou incompletas. | As ilustrações não retratam a pessoa ou animal. |
Como fazer o jogo Westing: crie um cartaz de procurado
Organize uma galeria de personagens do Jogo de Westing
Organize cartazes de Procurados dos estudantes ao redor da sala de aula e convide os estudantes a circularem, observar e fazer anotações. Essa abordagem interativa aumenta o engajamento e incentiva os estudantes a analisarem as interpretações dos colegas sobre os suspeitos.
Prepare os estudantes para a caminhada pela galeria com expectativas claras
Explique o objetivo da atividade e compartilhe diretrizes para um feedback respeitoso. Incentive os estudantes a procurarem detalhes únicos em cada cartaz e anotarem perguntas ou observações para discutir posteriormente.
Atribua aos estudantes a resposta com comentários baseados em evidências
Pede a cada estudante que deixe um comentário ou nota adesiva em pelo menos dois cartazes, referenciando evidências específicas ou escolhas criativas. Essa prática aprofunda seu pensamento crítico e apoia a interação respeitosa entre colegas.
Facilite uma discussão em toda a turma para refletir sobre as descobertas
Conduza os estudantes a compartilharem o que perceberam ou aprenderam com os cartazes. Destaque como perspectivas diferentes podem surgir a partir do mesmo texto, reforçando habilidades de leitura analítica e colaboração.
Perguntas frequentes sobre o jogo Westing: crie um cartaz de procurado
Como posso criar uma atividade de Cartaz de Procura-se para O Jogo de Westing?
Para criar uma atividade de Cartaz de Procura-se para O Jogo de Westing, peça aos estudantes que selecionem um personagem suspeito de ser o assassino, apostador, bombas, ladrão ou erro. Os estudantes devem usar um modelo de cartaz para incluir uma descrição física, motivo, evidências e citações suspeitas. Adicionar ilustrações e imprimir os cartazes pode aumentar o envolvimento e a decoração da sala de aula.
Em quais personagens os estudantes devem focar para o projeto de Cartaz de Procura-se de O Jogo de Westing?
Os estudantes devem focar em personagens que são possíveis suspeitos no mistério, como o assassino, apostador, bomba, ladrão ou erro. Exemplos incluem Berthe Erica Crow e outros herdeiros. Incentivar previsões sobre motivos e evidências ajuda a aprofundar a análise dos personagens.
Que informações devem ser incluídas em um Cartaz de Procura-se de O Jogo de Westing?
Um forte Cartaz de Procura-se deve incluir o nome do personagem, idade, ocupação, descrição física, motivo, evidências e citações suspeitas. Elementos visuais como ilustrações ou avatares de personagens aumentam o interesse e apoiam a compreensão.
Onde posso encontrar modelos para a atividade de Cartaz de Procura-se de O Jogo de Westing?
Você pode encontrar modelos de Cartaz de Procura-se em sites educativos ou visitando a página dedicada de modelos de Cartaz de Procura-se referenciada nas instruções do projeto. Esses modelos ajudam a estruturar o trabalho dos estudantes e economizar tempo de preparação.
Para quais níveis de ensino a atividade de Cartaz de Procura-se de O Jogo de Westing é mais adequada?
Esta atividade é mais adequada para alunos do 6º ao 8º ano, conforme recomendado, mas pode ser adaptada para outros níveis. O projeto é ideal para trabalho individual ou em dupla e desenvolve habilidades de previsão, análise de personagem e apresentação criativa.
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O Jogo Westing
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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