“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
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Visão Geral do Plano de Aula
Modelo e Instruções de Classe
Rubrica do Aluno
Visão Geral do Plano de Aula
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Os romances costumam ter uma variedade de temas, símbolos e motivos que os alunos podem identificar e analisar. O tema na literatura refere-se à ideia principal ou significado subjacente que o autor está explorando ao longo de um romance, conto ou outra obra literária. Simbolismo em uma história é quando um objeto ou situação é mais do que parece na superfície. O autor está usando isso para representar algo mais profundo e significativo. Por exemplo, um objeto da cor vermelha pode ter um significado mais profundo de paixão, amor ou devoção ligada a ele. Os motivos são uma técnica empregada pelo autor por meio da qual repetem um determinado elemento mais de uma vez ao longo da história. Este elemento tem um significado simbólico e tem como objetivo chamar a atenção do leitor e iluminar um significado mais profundo para a história conforme ela é repetida.
Todos esses elementos literários podem ser transmitidos por meio de personagens, cenário, diálogo, enredo ou uma combinação. Os alunos podem explorar temas, símbolos e motivos identificando esses elementos por si próprios ou em uma “ atividade de envelope ”, onde recebem um ou mais para rastrear durante a leitura. Depois de identificar um ou mais temas, símbolos ou motivos, os alunos criarão um mapa de aranha onde rotulam, descrevem e ilustram o que encontraram!
Para estruturar ou adaptar esta atividade, os professores podem escolher fornecer aos alunos uma lista de temas, símbolos e motivos, ou podem se reunir como uma classe para determinar o que os alunos pensam que eles são! Os professores também podem pedir aos alunos que se concentrem apenas em um elemento, sejam temas, símbolos ou motivos, e concluam um storyboard com algo entre 3 e 10 células. Certifique-se de atualizar as instruções do aluno conforme necessário!
Modelo e Instruções de Classe
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um storyboard que identifica temas recorrentes, símbolos ou motivos encontrados na história. Ilustre cada um e escreva uma breve descrição abaixo de cada célula.
Instruções do aluno:
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Identifique os temas, símbolos ou motivos da história que deseja incluir e digite-os na caixa de título na parte superior.
- Crie uma imagem para exemplos que representam cada símbolo usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Escreva uma descrição de cada um dos exemplos na caixa de texto preta.
Referência do Plano de Aula
Rubrica do Aluno
Rubrica do Aluno
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
Simbolismo
Crie um storyboard que identifique simbolismo na história. Ilustre exemplos de cada um e escreva uma breve descrição que explique o significado do exemplo.
| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Identificar Símbolo(s) | Todos os símbolos são identificados corretamente como objetos que representam algo mais em um nível superior na história. | A maioria dos símbolos é identificada corretamente, mas alguns objetos estão ausentes ou são identificados incorretamente como símbolos significativos. | Nenhum símbolo está identificado corretamente. |
| Exemplos | Todos os exemplos suportam os símbolos identificados. As descrições dizem claramente por que os exemplos são significativos. | A maioria dos exemplos se encaixa nos símbolos identificados. As descrições dizem por que os exemplos são significativos. | A maioria dos exemplos não se encaixa nos símbolos identificados. As descrições não são claras. |
| Representação | As células do storyboard mostram claramente a conexão com os símbolos e ajudam na compreensão. | A maioria das células do storyboard ajuda a mostrar os símbolos, mas algumas células do storyboard são difíceis de entender. | As células do storyboard não ajudam na compreensão dos símbolos. |
Visão Geral do Plano de Aula
Os romances costumam ter uma variedade de temas, símbolos e motivos que os alunos podem identificar e analisar. O tema na literatura refere-se à ideia principal ou significado subjacente que o autor está explorando ao longo de um romance, conto ou outra obra literária. Simbolismo em uma história é quando um objeto ou situação é mais do que parece na superfície. O autor está usando isso para representar algo mais profundo e significativo. Por exemplo, um objeto da cor vermelha pode ter um significado mais profundo de paixão, amor ou devoção ligada a ele. Os motivos são uma técnica empregada pelo autor por meio da qual repetem um determinado elemento mais de uma vez ao longo da história. Este elemento tem um significado simbólico e tem como objetivo chamar a atenção do leitor e iluminar um significado mais profundo para a história conforme ela é repetida.
Todos esses elementos literários podem ser transmitidos por meio de personagens, cenário, diálogo, enredo ou uma combinação. Os alunos podem explorar temas, símbolos e motivos identificando esses elementos por si próprios ou em uma “ atividade de envelope ”, onde recebem um ou mais para rastrear durante a leitura. Depois de identificar um ou mais temas, símbolos ou motivos, os alunos criarão um mapa de aranha onde rotulam, descrevem e ilustram o que encontraram!
Para estruturar ou adaptar esta atividade, os professores podem escolher fornecer aos alunos uma lista de temas, símbolos e motivos, ou podem se reunir como uma classe para determinar o que os alunos pensam que eles são! Os professores também podem pedir aos alunos que se concentrem apenas em um elemento, sejam temas, símbolos ou motivos, e concluam um storyboard com algo entre 3 e 10 células. Certifique-se de atualizar as instruções do aluno conforme necessário!
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um storyboard que identifica temas recorrentes, símbolos ou motivos encontrados na história. Ilustre cada um e escreva uma breve descrição abaixo de cada célula.
Instruções do aluno:
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Identifique os temas, símbolos ou motivos da história que deseja incluir e digite-os na caixa de título na parte superior.
- Crie uma imagem para exemplos que representam cada símbolo usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Escreva uma descrição de cada um dos exemplos na caixa de texto preta.
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(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
Simbolismo
Crie um storyboard que identifique simbolismo na história. Ilustre exemplos de cada um e escreva uma breve descrição que explique o significado do exemplo.
| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Identificar Símbolo(s) | Todos os símbolos são identificados corretamente como objetos que representam algo mais em um nível superior na história. | A maioria dos símbolos é identificada corretamente, mas alguns objetos estão ausentes ou são identificados incorretamente como símbolos significativos. | Nenhum símbolo está identificado corretamente. |
| Exemplos | Todos os exemplos suportam os símbolos identificados. As descrições dizem claramente por que os exemplos são significativos. | A maioria dos exemplos se encaixa nos símbolos identificados. As descrições dizem por que os exemplos são significativos. | A maioria dos exemplos não se encaixa nos símbolos identificados. As descrições não são claras. |
| Representação | As células do storyboard mostram claramente a conexão com os símbolos e ajudam na compreensão. | A maioria das células do storyboard ajuda a mostrar os símbolos, mas algumas células do storyboard são difíceis de entender. | As células do storyboard não ajudam na compreensão dos símbolos. |
Como Ajudar os Alunos a Analisar Temas, Símbolos e Motivos Para Melhorar a Compreensão da História
1
Defina os Conceitos
Comece fornecendo definições precisas de temas, símbolos e motivos. Fale sobre as diferenças entre eles para estabelecer as bases para a análise. Os professores podem primeiro usar exemplos simples para explicar os conceitos e ajudar os alunos a diferenciá-los e depois usar exercícios como combinar o exemplo com o conceito.
2
Analise Técnicas Literárias
Examine como os recursos literários são usados para promover o desenvolvimento dos temas e símbolos do texto. Fale sobre as maneiras como o autor usa a linguagem para sugerir significados mais profundos. Os professores podem explicar recursos literários básicos que podem ser usados em vários textos para ajudar no desenvolvimento de temas, símbolos e motivos ao longo da narrativa.
3
Incentive a Expressão da Criatividade
Incentive os alunos a se expressarem de forma criativa, dando-lhes tarefas ou recursos visuais que reflitam os tópicos e símbolos que escolheram. Isso pode envolver poesia, artes visuais ou palestras multimídia. Os alunos também podem usar os temas, símbolos e motivos presentes em uma história específica para criar uma adaptação moderna dessa história ou como inspiração para seu próprio projeto de escrita de histórias.
4
Refletir e Analisar
Peça aos alunos que reflitam sobre os conceitos e ideias que aprenderam até agora e os seus pensamentos e opiniões sobre o processo. Peça aos alunos que vejam estes conceitos de forma holística em relação a outros conceitos e tentem analisar o significado e os impactos da conexão.
5
Pratique e Revise
Uma vez que os alunos estejam mais familiarizados com a ideia e o conceito de temas, símbolos e motivos, os professores podem atribuir-lhes vários textos para ajudá-los a desenvolver uma compreensão do processo. Esta atividade também ajudará os alunos a exercitar o cérebro e a promover o pensamento crítico e a análise. Os professores podem revisar a prática atribuída semanalmente e fornecer feedback constante aos alunos para ajudá-los a melhorar.
Perguntas Frequentes Sobre Como Identificar e Analisar Temas, Símbolos e Motivos Presentes em um Romance
Como um símbolo e um tema diferem um do outro?
Tanto os símbolos quanto os motivos ocorrem novamente nas histórias, mas um símbolo geralmente transmite uma ideia ou conceito específico, enquanto um motivo é um elemento ou assunto recorrente mais geral que avança o enredo. Os alunos podem praticar com a ajuda de exemplos para que possam reconhecer facilmente ambos os elementos presentes na história.
É possível que temas, símbolos e motivos se alterem ou evoluam ao longo da história?
Sim, de fato. Temas, símbolos e motivos podem ser desenvolvidos e alterados propositalmente pelos autores para destacar mudanças no foco da narrativa, no desenvolvimento do personagem ou na dinâmica do enredo. É um dos componentes mais essenciais da trama e a compreensão desse desenvolvimento pode ajudar os alunos a fazer conexões com outros elementos literários presentes na trama.
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Testemunhos
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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