Visão Geral da Atividade
Enquanto aprendem a usar adjetivos em espanhol no superlativo, os alunos precisam praticar a fórmula e prestar atenção ao acordo adjetivo. Nesta atividade, os alunos criarão uma persona e praticarão usando a estrutura superlativa. Peça aos alunos que selecionem o modelo de storyboard do mapa da aranha e coloque a personalidade escolhida no meio.
O storyboard de exemplo usa "o homem mais egoísta do mundo" como seu personagem central. A partir daí, cada célula conectada ilustra uma faceta da persona escolhida usando declarações superlativas. Os alunos devem se divertir com suas escolhas! Os exemplos usados no storyboard do modelo são:
"Eu sou o mais bonito"
"Eu tenho os amigos mais ousados"
"Minha casa é a melhor"
"Este homem é o menos generoso"
Os alunos devem preencher pelo menos quatro células, mas você pode querer que eles tenham mais. Você também pode considerar se os alunos estão ou não usando as quatro exceções de melhor, par, prefeito e menor, exemplos de más e menos, ou se seus exemplos de células serão limitados a adjetivos básicos e somente ao uso de más . Para reforçar a estrutura superlativa, peça aos alunos que mudem de cor ou capitalizem as palavras envolvidas na expressão do superlativo. Outros desafios podem ser introduzidos, solicitando aos alunos que variem sua estrutura de sentenças e uso de verbos.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie um gráfico de aranha usando adjetivos superlativos com base em uma persona de sua criação usando pelo menos quatro células.
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- No centro, digite uma persona divertida, como "o homem mais egoísta do mundo".
- Em cada título de célula, identifique o adjetivo que usará.
- Na descrição, escreva uma frase com o adjetivo superlativo.
- Crie uma ilustração para cada frase usando cenas, personagens e itens apropriados.
Referência do Plano de Aula
Visão Geral da Atividade
Enquanto aprendem a usar adjetivos em espanhol no superlativo, os alunos precisam praticar a fórmula e prestar atenção ao acordo adjetivo. Nesta atividade, os alunos criarão uma persona e praticarão usando a estrutura superlativa. Peça aos alunos que selecionem o modelo de storyboard do mapa da aranha e coloque a personalidade escolhida no meio.
O storyboard de exemplo usa "o homem mais egoísta do mundo" como seu personagem central. A partir daí, cada célula conectada ilustra uma faceta da persona escolhida usando declarações superlativas. Os alunos devem se divertir com suas escolhas! Os exemplos usados no storyboard do modelo são:
"Eu sou o mais bonito"
"Eu tenho os amigos mais ousados"
"Minha casa é a melhor"
"Este homem é o menos generoso"
Os alunos devem preencher pelo menos quatro células, mas você pode querer que eles tenham mais. Você também pode considerar se os alunos estão ou não usando as quatro exceções de melhor, par, prefeito e menor, exemplos de más e menos, ou se seus exemplos de células serão limitados a adjetivos básicos e somente ao uso de más . Para reforçar a estrutura superlativa, peça aos alunos que mudem de cor ou capitalizem as palavras envolvidas na expressão do superlativo. Outros desafios podem ser introduzidos, solicitando aos alunos que variem sua estrutura de sentenças e uso de verbos.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie um gráfico de aranha usando adjetivos superlativos com base em uma persona de sua criação usando pelo menos quatro células.
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- No centro, digite uma persona divertida, como "o homem mais egoísta do mundo".
- Em cada título de célula, identifique o adjetivo que usará.
- Na descrição, escreva uma frase com o adjetivo superlativo.
- Crie uma ilustração para cada frase usando cenas, personagens e itens apropriados.
Referência do Plano de Aula
Como praticar os adjetivos superlativos em espanhol
Organize uma caça ao tesouro com adjetivos superlativos em espanhol
Configure uma divertida caça ao tesouro na sua sala de aula ou escola onde os alunos procuram itens ou pessoas que se encaixam nos adjetivos superlativos em espanhol (como o mais alto ou a mais interessante). Essa atividade interativa faz todos se moverem, incentiva uso de linguagem do mundo real e ajuda a reforçar a concordância de adjetivos de uma forma memorável.
Prepare todos os materiais da caça ao tesouro com antecedência
Escreva uma lista de adjetivos superlativos que você quer que os alunos pratiquem. Prepare cartões, notas adesivas ou imagens rotuladas com esses adjetivos e esconda-os em diferentes locais ao redor da sua sala ou área designada. Certifique-se de que cada adjetivo esteja claramente visível e associado a algo que os alunos possam encontrar.
Explique a caça e modele um exemplo
Reúna seus alunos e explique que o objetivo deles é encontrar os itens ou pessoas que melhor se encaixam em cada adjetivo superlativo. Modele uma busca de exemplo usando um dos adjetivos para que os alunos saibam exatamente o que fazer e como formar sua resposta em espanhol.
Deixe os alunos procurarem e registrarem suas descobertas em espanhol
Permita que os alunos trabalhem sozinhos, em pares ou em pequenos grupos. À medida que encontram cada cartão de adjetivo, eles devem escrever uma frase completa em espanhol usando a forma superlativa, descrevendo o que ou quem corresponde (por exemplo, Esta es la ventana más grande). Incentive a criatividade e a clareza!
Revise as respostas juntos e celebre frases criativas
Reúna todos novamente e peça aos alunos que compartilhem suas frases favoritas em voz alta. Corrija quaisquer erros de concordância e destaque uso especialmente inteligente ou preciso dos superlativos. Termine com uma rápida reflexão sobre como a atividade ajudou a lembrar das regras gramaticais.
Perguntas frequentes sobre a prática de adjetivos superlativos em espanhol
Quais são os adjetivos superlativos em espanhol e como usá-los na aula?
Adjetivos superlativos em espanhol expressam o grau mais alto ou mais baixo de uma qualidade, como "o mais interessante" ou "o menos generoso". Na aula, os alunos podem usar uma fórmula: el/la/los/las + mais/menos + adjetivo + de para criar essas frases e praticar com atividades envolventes, como gráficos de aranha de personas.
Como posso criar uma lição simples sobre superlativos em espanhol para iniciantes?
Comece explicando a fórmula do superlativo básico: use o artigo definido + mais/menos + adjetivo. Modele com exemplos, depois peça aos estudantes que inventem uma persona divertida e criem um mapa de aranha com quatro células, cada uma mostrando uma frase superlativa diferente sobre seu personagem.
O que é um storyboard de mapa de aranha e como ele ajuda a ensinar superlativos em espanhol?
Um storyboard de mapa de aranha é um organizador gráfico com uma ideia central (como uma persona) no meio e células conectadas mostrando fatos relacionados. Para superlativos em espanhol, cada célula contém uma frase superlativa, tornando a prática da gramática visual e criativa para os estudantes.
Quais são as exceções às regras regulares de adjetivos superlativos em espanhol?
Alguns adjetivos usam superlativos irregulares em vez de mais/menos: mejor (melhor/ótimo), peor (pior/peior), mayor (mais velho/maior), e menor (mais jovem/menor). Incentive os estudantes a usar essas exceções na prática para variedade.
Como faço para que os estudantes pratiquem a concordância do adjetivo em frases superlativas em espanhol?
Lembre os estudantes de que concordância do adjetivo é importante: os adjetivos devem concordar com o gênero e o número do substantivo que descrevem. Peça que verifiquem cada frase em seu mapa de aranha quanto às terminações corretas e façam correções, se necessário.
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Adjetivos Comparativos e Superlativos
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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