!["Sobre ser trazido da África para a América" - Elementos literários](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/pt-examples/-sobre-ser-trazido-da-africa-para-a-america------elementos-literarios.png ""Sobre ser trazido da África para a América" - Elementos literários")
Visão Geral da Atividade
Ao ensinar poesia, muitas vezes é útil para atualizar ou introduzir os alunos com palavras técnicas. Termos como "metáfora", "estrofe", "aliteração", "personificação", "imaginação", "esquema de rima", "apóstrofe" e "assonância" são alguns termos importantes.
Depois de ter lido o poema, peça a seus alunos que façam uma caçada usando o criador do storyboard. Dê-lhes a lista novamente e peça-lhes que criem um storyboard que retrata e explica o uso de cada elemento literário no poema! Eles terão uma explosão absoluta e ganhar domínio das palavras.
Exemplos de Elementos Literários
| DESCRIÇÃO | EXEMPLO | |
|---|---|---|
| Casal heróico | Um conjunto de duas linhas rimadas tipicamente encontradas no final do poema | "Lembrem-se, Cristãos, Negros, negros como Caim / Podem ser refinados, e se juntarem ao" trem angelical ". |
| End Rhyme | Palavras no final de uma linha que rima com palavras no final de outras linhas. | "Terra" & "compreende", "demasiado" & "soube", e "olho" & "morre" |
| Personificação | Dar características humanas a objetos não-humanos ou idéias abstratas | No poema Wheatley personifica "misericórdia" dizendo que a trouxe para a América. Mercê não a carregava fisicamente através de um oceano, mas era metaforicamente responsável por sua jornada. |
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que mostre quatro exemplos de elementos literários em "On Being Brought from Africa to America".
- Clique em "Usar este modelo" da atribuição.
- Identificar o uso de elementos literários no texto.
- Coloque o tipo de elemento literário na caixa de título.
- Dê um exemplo do texto na caixa de descrição.
- Ilustre o exemplo usando usando uma combinação de cenas, caracteres e itens.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Identificação de Elementos Literários | Todos os elementos literários são correctamente identificados. | A maioria dos elementos literários são correctamente identificados. | Poucos elementos literários são identificados corretamente. |
| Ilustração | As ilustrações mostram atenção aos detalhes da história e demonstram conexão com os elementos literários. | As ilustrações demonstram conexão com os elementos literários. | As ilustrações mostram pouca conexão com os elementos literários. |
| Descrição dos Elementos Literários | As descrições explicam claramente o que os elementos literários fazem para melhorar a história. | A maioria das descrições conta o que os elementos literários fazem para melhorar a história. | As descrições não estão relacionadas com os elementos literários. |
| Pronúncia e Gramática | Ortografia e gramática é na maior parte precisa. Os erros não entram no caminho da compreensão. | A ortografia é muito imprecisa e dificulta a compreensão total. | Texto é muito difícil de entender. |
Visão Geral da Atividade
Ao ensinar poesia, muitas vezes é útil para atualizar ou introduzir os alunos com palavras técnicas. Termos como "metáfora", "estrofe", "aliteração", "personificação", "imaginação", "esquema de rima", "apóstrofe" e "assonância" são alguns termos importantes.
Depois de ter lido o poema, peça a seus alunos que façam uma caçada usando o criador do storyboard. Dê-lhes a lista novamente e peça-lhes que criem um storyboard que retrata e explica o uso de cada elemento literário no poema! Eles terão uma explosão absoluta e ganhar domínio das palavras.
Exemplos de Elementos Literários
| DESCRIÇÃO | EXEMPLO | |
|---|---|---|
| Casal heróico | Um conjunto de duas linhas rimadas tipicamente encontradas no final do poema | "Lembrem-se, Cristãos, Negros, negros como Caim / Podem ser refinados, e se juntarem ao" trem angelical ". |
| End Rhyme | Palavras no final de uma linha que rima com palavras no final de outras linhas. | "Terra" & "compreende", "demasiado" & "soube", e "olho" & "morre" |
| Personificação | Dar características humanas a objetos não-humanos ou idéias abstratas | No poema Wheatley personifica "misericórdia" dizendo que a trouxe para a América. Mercê não a carregava fisicamente através de um oceano, mas era metaforicamente responsável por sua jornada. |
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que mostre quatro exemplos de elementos literários em "On Being Brought from Africa to America".
- Clique em "Usar este modelo" da atribuição.
- Identificar o uso de elementos literários no texto.
- Coloque o tipo de elemento literário na caixa de título.
- Dê um exemplo do texto na caixa de descrição.
- Ilustre o exemplo usando usando uma combinação de cenas, caracteres e itens.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Identificação de Elementos Literários | Todos os elementos literários são correctamente identificados. | A maioria dos elementos literários são correctamente identificados. | Poucos elementos literários são identificados corretamente. |
| Ilustração | As ilustrações mostram atenção aos detalhes da história e demonstram conexão com os elementos literários. | As ilustrações demonstram conexão com os elementos literários. | As ilustrações mostram pouca conexão com os elementos literários. |
| Descrição dos Elementos Literários | As descrições explicam claramente o que os elementos literários fazem para melhorar a história. | A maioria das descrições conta o que os elementos literários fazem para melhorar a história. | As descrições não estão relacionadas com os elementos literários. |
| Pronúncia e Gramática | Ortografia e gramática é na maior parte precisa. Os erros não entram no caminho da compreensão. | A ortografia é muito imprecisa e dificulta a compreensão total. | Texto é muito difícil de entender. |
Como fazer sobre elementos literários em "On Being Brought from Africa to America"
Projete uma exibição colaborativa na sala de aula para elementos literários
Incentive engajamento dos estudantes criando um quadro de avisos ou pôster compartilhado, onde cada estudante contribua com um exemplo de elemento literário do poema. Essa referência visual ajuda a reforçar conceitos-chave e promove o orgulho na aprendizagem coletiva na sala de aula.
Atribua pares para encontrar e apresentar novos exemplos juntos
Combine estudantes em duplas e peça que cada dupla selecione um elemento literário diferente do poema. Eles trabalham juntos para encontrar exemplos e preparar uma apresentação rápida. Isso fortalece colaboração e permite que os estudantes aprendam uns com os outros.
Incorpore movimento com uma ‘passagem de galeria de elementos literários’
Coloque exemplos de diferentes elementos literários ao redor da sala de aula. Peça aos estudantes que caminhem de estação em estação, identificando o elemento e discutindo seu efeito. Essa abordagem de aprendizagem ativa mantém os estudantes engajados e aprofunda a compreensão por meio do movimento.
Use frases de início para estruturar análises mais profundas
Forneça frases de início como, “Essa metáfora mostra...”, ou “O esquema de rimas cria...”. Isso ajuda os estudantes a articular sua compreensão e apoia aqueles que podem ter dificuldades em colocar seus pensamentos em palavras.
Celebre a maestria com um mini-questionário ou recapitulação criativa
Finalize sua aula com um questionário curto e divertido ou peça aos estudantes que criem uma história em quadrinhos rápida ou uma peça que demonstre um elemento literário. Isso reforça a aprendizagem e constrói a confiança dos estudantes.
Perguntas frequentes sobre elementos literários em "On Being Brought from Africa to America"
Quais são os principais elementos literários em "On Being Brought from Africa to America"?
"On Being Brought from Africa to America" usa vários elementos literários importantes, incluindo metáfora, parelha heróica, rima final, personificação, aliteração, imagens, apostrofe e asonância. Esses dispositivos ajudam a transmitir o significado mais profundo do poema e aumentam seu impacto emocional.
Como posso ensinar elementos literários em "On Being Brought from Africa to America" para estudantes do ensino fundamental ou médio?
Para ensinar elementos literários neste poema, forneça aos alunos uma lista de termos como metáfora e personificação, e depois peça que completem uma caça ao tesouro ou criem um storyboard ilustrando exemplos do texto. Essa abordagem interativa ajuda os estudantes a identificar e compreender cada dispositivo.
Você pode dar exemplos de dispositivos literários usados em "On Being Brought from Africa to America"?
Sim! Por exemplo, o poema termina com uma parelha heróica: “May be refin’d, and join th’ angelic train.” Também personifica misericórdia, dando-lhe uma ação semelhante a de um ser humano, e usa rima final, como em "land"/"understand".
O que é uma atividade de storyboard para analisar elementos literários na poesia?
Uma atividade de storyboard envolve os estudantes criando painéis ilustrados que identificam, representam e explicam elementos literários de um poema. Este método visual reforça a compreensão e torna conceitos abstratos como metáfora ou aliteração mais acessíveis.
Por que usar uma caça ao tesouro é eficaz para ensinar termos poéticos?
Uma caça ao tesouro motiva os estudantes a procurar ativamente e reconhecer dispositivos literários em textos reais. Ela transforma termos abstratos em exemplos concretos, tornando o aprendizado mais envolvente e memorável.
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Em ser trazido da África para a América
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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