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Visão Geral da Atividade
Modelo e Instruções de Classe
Visão Geral da Atividade Accordion Arrow

Visão Geral da Atividade


Os primeiros capítulos do romance detalham as diferentes coisas - físicas, emocionais, mentais - que os soldados carregam com eles ao longo de suas viagens no Vietnã. Eles carregam armas, suprimentos, lembranças, esperanças, sonhos, arrependimentos e culpa. Para que os alunos se conectem mais a esta ideia, peça-lhes que completem a seguinte atribuição e utilizem o Criador do Storyboard para ilustrar as suas ideias.

  1. Peça aos alunos que escrevam sobre um objeto que eles guardam porque é especial para eles. Pode ser uma medalha de guerra de um avô, uma camiseta de um jogo de beisebol com seu pai, uma pulseira de amizade, uma relíquia de família, etc. Peça-lhes que descrevam o objeto e detalhem porque é tão importante para eles.

  2. Em seguida, peça aos alunos que escrevam sobre dois itens que são importantes para eles passarem um dia na escola. Isso poderia ser a mochila, o telefone, os planejadores, etc. Peça aos alunos que discutam por que esses dois itens são tão necessários para um dia escolar bem-sucedido.

  3. Finalmente, peça aos alunos que escrevam sobre duas lembranças que são importantes para eles. Peça-lhes também que descrevam as emoções associadas a essa memória.

  4. Quando os alunos são feitos com todos os itens acima, peça-lhes que criem um storyboard para ilustrar sua escrita. Uma placa de amostra pode ser encontrada abaixo:

Algo que eu mantenho

Guardo uma boneca que minha avó me deu quando eu tinha seis anos. Ela faleceu ano passado, e eu sinto falta dela muito. Eu carreguei esta boneca comigo em toda parte: em férias, ao hospital quando eu tive que ter meu apêndice removido, e ao funeral de minha Nana.

Escola Item # 1

A primeira coisa que eu preciso para passar o dia da escola é o meu telefone. Eu usá-lo para o meu relógio porque é digital e mais fácil de ler o tempo rapidamente. Eu também usá-lo para manter contato com meus amigos durante o dia e meus pais. Eu gosto de tirar fotos de meus amigos durante o almoço, também.

Escola Item # 2

A segunda coisa que eu preciso para passar o dia da escola é a minha mochila. Eu não tenho tantos livros didáticos mais desde que nós mudamos para livros didáticos em linha, mas eu ainda tenho pastas, papéis, canetas, lápis, e às vezes livros de bolso para carregar ao redor. Sem minha mochila, eu estaria tão desorganizado e deixaria coisas por toda a escola.

Memória # 1

Uma lembrança que é realmente importante para mim é quando eu tinha 8 anos, minha melhor amiga Hannah se mudou para a casa ao lado. Ela veio até o meu quintal e disse olá, e eu soube instantaneamente que iria se dar bem. Eu gosto de me lembrar disso porque me faz feliz, e eu me lembro do momento vividamente.

Memória # 2

Outra memória que se destaca para mim é quando eu arruinei o vestido novo da minha mãe que ela tinha acabado de comprar para a bola do meu pai polícia. Eu culpei-o em meu irmãozinho, que era dois e eu soube não começaria em demasiado problema. Eu ainda me sinto culpado por fazer isso porque eu deveria ter acabado de dizer a verdade em vez disso.


Modelo e Instruções de Classe Accordion Arrow

Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)



Instruções do Aluno

  1. Descreva e escreva sobre um objeto que você guarda porque é especial para você.
  2. Descreva o objeto e detalhe por que ele é tão importante para você.

  3. Em seguida, descreva e escreva sobre dois itens que são importantes para você passar um dia na escola.
  4. Descreva por que esses dois itens são tão necessários para um dia de escola bem-sucedido.

  5. Escreva cerca de duas memórias que são importantes para você e descreva as emoções associadas a essa memória.


Referência do Plano de Aula


Visão Geral da Atividade


Os primeiros capítulos do romance detalham as diferentes coisas - físicas, emocionais, mentais - que os soldados carregam com eles ao longo de suas viagens no Vietnã. Eles carregam armas, suprimentos, lembranças, esperanças, sonhos, arrependimentos e culpa. Para que os alunos se conectem mais a esta ideia, peça-lhes que completem a seguinte atribuição e utilizem o Criador do Storyboard para ilustrar as suas ideias.

  1. Peça aos alunos que escrevam sobre um objeto que eles guardam porque é especial para eles. Pode ser uma medalha de guerra de um avô, uma camiseta de um jogo de beisebol com seu pai, uma pulseira de amizade, uma relíquia de família, etc. Peça-lhes que descrevam o objeto e detalhem porque é tão importante para eles.

  2. Em seguida, peça aos alunos que escrevam sobre dois itens que são importantes para eles passarem um dia na escola. Isso poderia ser a mochila, o telefone, os planejadores, etc. Peça aos alunos que discutam por que esses dois itens são tão necessários para um dia escolar bem-sucedido.

  3. Finalmente, peça aos alunos que escrevam sobre duas lembranças que são importantes para eles. Peça-lhes também que descrevam as emoções associadas a essa memória.

  4. Quando os alunos são feitos com todos os itens acima, peça-lhes que criem um storyboard para ilustrar sua escrita. Uma placa de amostra pode ser encontrada abaixo:

Algo que eu mantenho

Guardo uma boneca que minha avó me deu quando eu tinha seis anos. Ela faleceu ano passado, e eu sinto falta dela muito. Eu carreguei esta boneca comigo em toda parte: em férias, ao hospital quando eu tive que ter meu apêndice removido, e ao funeral de minha Nana.

Escola Item # 1

A primeira coisa que eu preciso para passar o dia da escola é o meu telefone. Eu usá-lo para o meu relógio porque é digital e mais fácil de ler o tempo rapidamente. Eu também usá-lo para manter contato com meus amigos durante o dia e meus pais. Eu gosto de tirar fotos de meus amigos durante o almoço, também.

Escola Item # 2

A segunda coisa que eu preciso para passar o dia da escola é a minha mochila. Eu não tenho tantos livros didáticos mais desde que nós mudamos para livros didáticos em linha, mas eu ainda tenho pastas, papéis, canetas, lápis, e às vezes livros de bolso para carregar ao redor. Sem minha mochila, eu estaria tão desorganizado e deixaria coisas por toda a escola.

Memória # 1

Uma lembrança que é realmente importante para mim é quando eu tinha 8 anos, minha melhor amiga Hannah se mudou para a casa ao lado. Ela veio até o meu quintal e disse olá, e eu soube instantaneamente que iria se dar bem. Eu gosto de me lembrar disso porque me faz feliz, e eu me lembro do momento vividamente.

Memória # 2

Outra memória que se destaca para mim é quando eu arruinei o vestido novo da minha mãe que ela tinha acabado de comprar para a bola do meu pai polícia. Eu culpei-o em meu irmãozinho, que era dois e eu soube não começaria em demasiado problema. Eu ainda me sinto culpado por fazer isso porque eu deveria ter acabado de dizer a verdade em vez disso.


Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)



Instruções do Aluno

  1. Descreva e escreva sobre um objeto que você guarda porque é especial para você.
  2. Descreva o objeto e detalhe por que ele é tão importante para você.

  3. Em seguida, descreva e escreva sobre dois itens que são importantes para você passar um dia na escola.
  4. Descreva por que esses dois itens são tão necessários para um dia de escola bem-sucedido.

  5. Escreva cerca de duas memórias que são importantes para você e descreva as emoções associadas a essa memória.


Referência do Plano de Aula


Como fazer sobre o que você carrega?

1

Como facilitar uma discussão em sala de aula sobre a importância do que carregamos

Comece convidando os alunos a compartilharem seus objetos, itens escolares ou memórias com um parceiro ou pequeno grupo. Estimule a escuta ativa e respostas respeitosas, promovendo um ambiente seguro para compartilhar histórias pessoais. Use perguntas orientadoras para ajudar os alunos a conectarem a importância desses itens ou memórias às suas identidades, assim como os personagens do romance. Essa atividade aumenta a empatia e ajuda os alunos a estabelecerem paralelos entre a literatura e suas próprias vidas.

2

Estabeleça diretrizes claras para compartilhar histórias pessoais

Explique que o compartilhamento é voluntário e que todas as histórias são valorizadas. Reforce a importância da confidencialidade e da gentileza ao ouvir ou responder aos colegas. Definir expectativas ajuda a criar uma comunidade de sala de aula solidária e incentiva uma participação genuína.

3

Use perguntas abertas para aprofundar a discussão

Faça perguntas como, "Como este item ou memória molda quem você é?" ou "Por que você acha que as pessoas guardam certos objetos ou memórias?". Essas provocações estimulam um pensamento mais profundo e ajudam os alunos a estabelecerem conexões significativas com o texto e entre si.

4

Conecte o compartilhamento pessoal aos temas literários

Após a discussão, destaque como as escolhas dos alunos refletem as experiências dos soldados no romance. Chame a atenção para temas de memória, identidade e fardos emocionais para reforçar habilidades de análise literária e tornar a aula mais relevante.

5

Finalize com uma proposta de escrita reflexiva

Convide os alunos a escreverem uma breve reflexão sobre o que aprenderam ao ouvir as histórias dos outros ou como o compartilhamento mudou sua perspectiva. Isso consolida o aprendizado e incentiva uma autoavaliação reflexiva.

Perguntas frequentes sobre o que você carrega?

Qual é a atividade da lição "O que você carrega?" para estudantes?

A atividade "O que você carrega?" convida os estudantes a refletir e escrever sobre objetos pessoais e memórias que tenham um significado especial. Eles descrevem esses itens, explicam sua importância e ilustram suas ideias usando um storyboard, conectando-se pessoalmente aos temas de As Coisas que Eles Carregaram.

Como posso ajudar os estudantes a se conectarem com os temas de As Coisas que Eles Carregaram?

Incentive os estudantes a escrever e ilustrar objetos e memórias que sejam significativos para eles, espelhando os fardos emocionais e físicos descritos em As Coisas que Eles Carregaram. Isso personaliza os temas do romance e aprofunda o envolvimento dos estudantes.

Quais são alguns exemplos de objetos que os estudantes podem escrever nesta lição?

Os estudantes podem escolher itens como um objeto de família, uma , uma camiseta especial ou uma medalha de guerra. O importante é que o objeto tenha significado pessoal e esteja ligado a memórias ou emoções.

Por que usar um storyboard é eficaz para esta atividade em sala de aula?

Um storyboard ajuda os estudantes a organizar visualmente e expressar suas histórias, tornando emoções abstratas e conexões pessoais mais concretas. Ele aumenta a criatividade e apoia aprendizes visuais a compartilharem suas experiências.

Para qual nível de ensino a atividade "O que você carrega?" é mais adequada?

A atividade "O que você carrega?" é mais adequada para 9º ao 10º ano, mas pode ser adaptada para outros níveis de ensino fundamental ou médio, dependendo da maturidade dos estudantes e das necessidades do currículo.




Testemunhos

“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”
–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”
– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”
–Professora da terceira série
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