Przegląd Działań
Opisywanie rzeczy może być zniechęcającym zadaniem dla uczniów. Za pomocą tego arkusza uczniowie zakończą upiorną scenę, a następnie napiszą o niej poniżej. Zachęć uczniów, aby używali żywych przymiotników i onomatopei, opisując, co dzieje się na ukończonej scenie.
Kliknięcie „Użyj tego zadania z moimi uczniami” spowoduje skopiowanie powyższej przykładowej serii ujęć. Wydrukuj go takim, jaki jest, lub edytuj go różnymi scenami lub dodaj postacie lub przedmioty! Korzystanie z filtrów „Usuń kolor”, „Ołówek” i „Marker” zapewni kolorowankę.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Add characters and items to each scene.
- Write a detailed description of the setting, or make up a spooky story!
- Save and Exit
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Wizualizacje | Obrazy pokazują kreatywność i troskę. | Sceny, postacie i przedmioty są odpowiednie do tego celu. | Obrazy są mylące lub nie mają sensu do tego celu. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest kompletna, dokładna i zadbana. | Praca wykazuje pewne dowody wysiłku. | Praca wykazuje niewielkie oznaki jakiegokolwiek wysiłku. |
| Konwencje | Pomysły są zorganizowane. Istnieje niewiele błędów gramatycznych, mechanicznych lub ortograficznych lub nie ma ich wcale. | Pomysły są w większości zorganizowane. Istnieje kilka błędów gramatycznych, mechanicznych lub ortograficznych. | Pomysły mogą być zdezorganizowane lub niewłaściwie umieszczone. Brak kontroli nad gramatyką, mechaniką i pisownią odzwierciedla brak korekty. |
Przegląd Działań
Opisywanie rzeczy może być zniechęcającym zadaniem dla uczniów. Za pomocą tego arkusza uczniowie zakończą upiorną scenę, a następnie napiszą o niej poniżej. Zachęć uczniów, aby używali żywych przymiotników i onomatopei, opisując, co dzieje się na ukończonej scenie.
Kliknięcie „Użyj tego zadania z moimi uczniami” spowoduje skopiowanie powyższej przykładowej serii ujęć. Wydrukuj go takim, jaki jest, lub edytuj go różnymi scenami lub dodaj postacie lub przedmioty! Korzystanie z filtrów „Usuń kolor”, „Ołówek” i „Marker” zapewni kolorowankę.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Add characters and items to each scene.
- Write a detailed description of the setting, or make up a spooky story!
- Save and Exit
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Wizualizacje | Obrazy pokazują kreatywność i troskę. | Sceny, postacie i przedmioty są odpowiednie do tego celu. | Obrazy są mylące lub nie mają sensu do tego celu. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest kompletna, dokładna i zadbana. | Praca wykazuje pewne dowody wysiłku. | Praca wykazuje niewielkie oznaki jakiegokolwiek wysiłku. |
| Konwencje | Pomysły są zorganizowane. Istnieje niewiele błędów gramatycznych, mechanicznych lub ortograficznych lub nie ma ich wcale. | Pomysły są w większości zorganizowane. Istnieje kilka błędów gramatycznych, mechanicznych lub ortograficznych. | Pomysły mogą być zdezorganizowane lub niewłaściwie umieszczone. Brak kontroli nad gramatyką, mechaniką i pisownią odzwierciedla brak korekty. |
Poradnik jak napisać straszną scenę!
Jak nauczyć uczniów burzliwie wymyślać słownictwo związane z przerażającą atmosferą?
Zbierz uczniów w małych grupach lub parach, aby burzliwie wymyślali listę słów wywołujących przerażającą atmosferę. Poprowadź ich do myślenia o widokach, dźwiękach i odczuciach często spotykanych w tajemniczych miejscach, takich jak " skrzypienie," "cieniowy," czy "szept." Ta wspólna aktywność poszerza słownictwo i pobudza kreatywność przed pisaniem.
Model używania przymiotników i onomatopei razem
Przedstaw, jak łączyć wyraziste przymiotniki z onomatopeją w zdaniu, na przykład "Chłodny wiatr zawodził przez opuszczony korytarz." Zwróć uwagę, jak ta technika sprawia, że opis jest bardziej wciągający i angażujący dla czytelników.
Zachęcaj do dzielenia się i otrzymywania opinii od rówieśników
Zaproś uczniów do dzielenia się opisami swoich przerażających scen z partnerem lub małą grupą. Poproś, aby wybrali najbardziej wyraziste słowa lub dźwięki. Opinia rówieśnicza pomaga uczniom zauważyć mocne strony pisania i inspiruje do nowych pomysłów.
Stwórz szkolny słownik słów o tematyce strasznej
Zaprojektuj sekcję na ścianie klasy lub tablicy korkowej na słowa o tematyce strasznej, które uczniowie odkrywają lub wymyślają. Dodawaj nowe słowa, gdy uczniowie piszą, tworząc żywy zasób. Ta wizualna pomoc wspiera bieżące pisanie opisowe i celebruje kreatywność.
Najczęściej zadawane pytania na temat pisania strasznej sceny!
Jak mogę pomóc uczniom napisać skutecznie przerażającą scenę?
Zachęcaj uczniów do używania żywych przymiotników, onomatopei i szczegółów sensorycznych podczas opisywania swojej przerażającej sceny. Namów ich, aby wyobrazili sobie, co widzą, słyszą i czują, i używali kreatywnego języka, aby ożywić opowieść.
Jakie są wskazówki do nauczania opisowego pisania uczniów K-12?
Zacznij od modelowania opisowego pisania na przykładach, skup się na używaniu przymiotników i czasowników, i zachęcaj uczniów do pokazywania, a nie opowiadania. Używaj zabawnych aktywności, takich jak dokończenie przerażających scen, aby nauka była ciekawa.
Jak najlepiej wykorzystać arkusz 'Napisz Przerażającą Scenę' na zajęciach?
Poproś uczniów, aby zakończyli scenę wizualnie, dodając postacie lub przedmioty, a następnie napisali opis pod spodem. Używaj tego jako aktywności indywidualnej, w parach lub grupowej, i pozwól uczniom dzielić się swoimi pracami, aby uzyskać feedback od rówieśników.
Jak mogę dostosować aktywność z przerażającą sceną dla różnych poziomów klas?
Dla młodszych uczniów uprość instrukcje i skup się na podstawowych przymiotnikach. Dla starszych uczniów dodaj wyzwania, takie jak używanie języka figuratywnego lub pisanie krótkiej historii. Dostosuj złożoność sceny według potrzeb.
Dlaczego używanie onomatopei jest ważne w opisowym pisaniu?
Onomatopeja pomaga czytelnikom wyobrazić sobie dźwięki w opowiadaniu, czyniąc opisy bardziej wciągającymi i angażującymi. Słowa takie jak 'skrzyp', 'wyciek' czy 'szelest' dodają wyrazistości przerażającym scenom.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Zajęcia z Klasą Halloween
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
