Przegląd Działań
Przedmiot: Język angielski
Poziom klasy: 9-10
Czas trwania: 100 minut (dwie lekcje po 50 minut - czas ten może się różnić)
Jednostka: „Zabić drozda” – analiza literacka
I. Przegląd i cele
Główny pomysł: Tworzenie scenorysu fabuły powieści wizualnie poprawia zrozumienie struktury narracji, kluczowych wydarzeń i emocji bohaterów, wspomagając głębszą analizę i rozwijając umiejętności komunikacji wizualnej.
Umiejętności XXI wieku: myślenie krytyczne, kreatywność, współpraca, komunikacja, znajomość technologii cyfrowych, znajomość zagadnień wizualnych.
Cele edukacyjne (Cele SMART): Pod koniec tej lekcji uczniowie będą potrafili:
- Określ i uporządkuj najważniejsze wydarzenia w filmie „Zabić drozda” na diagramie fabularnym. (Wiedza, Sekwencjonowanie)
- Utwórz wielopanelowy cyfrowy storyboard za pomocą Storyboard That, który wizualnie przedstawia ekspozycję, akcję narastającą, punkt kulminacyjny, akcję opadającą i rozwiązanie powieści. (Tworzenie, znajomość zagadnień wizualnych)
- Wybierz odpowiednie dowody tekstowe z filmu „Zabić drozda”, które będą towarzyszyć każdemu panelowi scenorysu, uzasadniając ich wybory wizualne. (Analiza, dowody tekstowe)
- Efektywna współpraca z innymi użytkownikami w ramach Storyboard That umożliwiających współpracę w celu konstruowania i prezentowania wspólnego scenariusza fabuły. (Współpraca, kompetencje cyfrowe)
- Przeanalizuj, w jaki sposób reprezentacja wizualna (postacie, sceny, rekwizyty, dymki tekstowe) może uwypuklić elementy literackie, takie jak nastrój, emocje postaci lub otoczenie przedstawione w powieści. (Analiza, komunikacja wizualna)
II. Procedura
A. Zaangażowanie (20 minut)
Wstęp: Siła wizualizacji (10 minut):
- Wyświetl krótką, wciągającą animowaną sekwencję (np. klip z adaptacji *Opowieści wigilijnej* lub krótki film bez dialogów).
- Think-Pair-Share: „Jak ta wizualna historia komunikuje się bez słów? Jakie kluczowe momenty się wyróżniają? Jakie uczucia wywołują w tobie obrazy?”
- Przedstaw koncepcję scenorysu jako kluczowego narzędzia wizualnego opowiadania historii, podkreślając jego zastosowanie w filmach, animacjach, a nawet analizie złożonych powieści.
Połącz się z „Zabić drozda” i przeglądem schematu fabuły (10 minut):
- „Eksplorowaliśmy świat Maycomb w „Zabić drozda”. Dzisiaj staniemy się wizualnymi gawędziarzami, używając Storyboard That do zaplanowania podróży powieści. Widząc, jak fabuła rozwija się wizualnie, możemy lepiej zrozumieć, w jaki sposób każde wydarzenie buduje napięcie, rozwija postacie i ujawnia tematy”.
- Krótko przejrzyj elementy diagramu fabularnego (Ekspozycja, Akcja narastająca, Punkt kulminacyjny, Akcja opadająca, Rozwiązanie) za pomocą prostej grafiki. Podkreśl, że sekwencja jest kluczowa.
B. Eksploruj (30 minut)
Storyboard That dla diagramów fabuły (15 minut):
- Wyświetl interfejs Storyboard That.
- Demonstracja na żywo: Przypomnij uczniom, jak:
- Poruszaj się po bibliotece scen (np. „Miasto”, „Dom”, „Historyczne”).
- Znajdź i dostosuj postacie (np. „1930s”, „Kids”). Pokaż, jak dostosować pozy, wyrazy twarzy i kolory, aby pasowały do opisów postaci.
- Dodaj rekwizyty i teksty (np. dymki z myślami, dymki z wypowiedziami do monologu wewnętrznego lub cytaty bezpośrednie).
- Dodaj nowe komórki.
- Użyj opcji „Układ” dla diagramu fabuły (np. tradycyjny układ diagramu lub liniowa progresja z polami tekstowymi poniżej w celu wyjaśnienia). Podkreśl, że Storyboard That często ma gotowe szablony „Diagramu fabuły” w swojej sekcji zadań.
- Wyświetl i przejrzyj przykładowy Storyboard That stworzyłeś
- Omów, w jaki sposób wybory wizualne (misja postaci, szczegóły sceny, paleta kolorów) przekazują nastrój i charakter.
- Wyjaśnij uczniom, jak zacząć i nadać tytuł swojemu storyboardowi.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Zadanie: Mapowanie fabuły opowieści za pomocą Storyboard That!
„Zabić drozda” Harper Lee to potężna historia, a zrozumienie sposobu, w jaki ją opowiada, jest kluczem do odkrycia jej głębszego znaczenia. Staniesz się wizualnym gawędziarzem, używając Storyboard That do zilustrowania podróży powieści przez jej kluczowe punkty fabuły.
Twój cel: Stworzenie przejrzystego, przekonującego i wnikliwego wizualnego diagramu fabuły „Zabić drozda”.
Instrukcje:
- Zrozum diagram fabuły:
- Ekspozycja: Początek! Przedstaw postacie i początkowe ustawienie.
- Konflikt: Główny problem lub zmagania, które napędzają historię.
- Rosnąca akcja: Wydarzenia, które budują napięcie i prowadzą do punktu kulminacyjnego. Pomyśl o kluczowych momentach, które eskalują konflikt i rozwijają postacie.
- Kulminacja: Punkt zwrotny! To najbardziej intensywny moment historii, w którym konflikt osiąga apogeum.
- Akcja opadająca: Wydarzenia, które następują po punkcie kulminacyjnym, gdy napięcie zaczyna opadać, a luźne wątki zaczynają się zawiązywać.
- Rozwiązanie: Zakończenie! Jak rozwiązany jest główny konflikt i jaki jest ostateczny wynik dla postaci?
- Utwórz swoją Storyboard za pomocą dostarczonego szablonu. Upewnij się, że każda komórka zawiera:
- Reprezentacja wizualna: Użyj Storyboard That 's rozbudowanej biblioteki scen, postaci, dymków i rekwizytów, aby stworzyć klarowną i efektowną wizualizację. Pomyśl o szczegółach, które uchwycą nastrój, otoczenie i emocje postaci w danym momencie. Dąż do kreatywności i dokładności!
- Krótki podpis: Napisz opis składający się z 1–2 zdań pod obrazem. Powinien on jasno wyjaśniać kluczowe wydarzenie lub ideę, którą ilustrujesz.
- Przegląd i udoskonalenie: Przed przesłaniem przejrzyj cały scenariusz.
- Czy grafika jest przejrzysta i angażująca?
- Czy podpisy są dokładne i zwięzłe?
- Czy dowody tekstowe są istotne i prawidłowo umieszczone?
- Czy Twój storyboard dokładnie przedstawia rozwój fabuły opowieści?
Pamiętaj: Twój storyboard nie powinien tylko pokazywać tego, co się dzieje, ale też jak to się dzieje i dlaczego jest to ważne dla całej historii!
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 25 Points | Pojawiające się 21 Points | Początek 17 Points | Spróbuj Ponownie 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Elementy Opisowe i Wizualne | Komórki mają wiele elementów opisowych i zapewniają czytelnikowi żywy obraz. | Komórki mają wiele elementów opisowych, ale przepływ komórek może być trudny do zrozumienia. | Komórki mają niewiele elementów opisowych lub mają wizualizacje, które sprawiają, że praca jest myląca. | Komórki mają niewiele lub nie ma elementów opisowych. |
| Gramatyka / Pisownia | Teksty mają trzy lub mniej błędów w pisowni / gramatyce. | Teksty mają cztery lub mniej błędów w pisowni / gramatyce. | Teksty mają pięć lub mniej błędów w pisowni / gramatyce. | Teksty mają sześć lub więcej błędów w pisowni / gramatyce. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. Student dokonał edycji zarówno peer jak i nauczyciela. | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. Student ma albo edycję nauczyciela czy kolegę, ale nie oba. | Student nie czynił ani rówieśników, ani wykładowców. | Praca nie wykazuje żadnego wysiłku. |
| Wątek | Wszystkie części działki znajdują się na wykresie. | Wszystkie części działki znajdują się na wykresie, ale jeden lub więcej jest mylące. | Na wykresie brakuje części działki i / lub niektórych aspektów diagramu, aby trudno było śledzić działkę. | Prawie wszystkie części działki brakuje na diagramie i / lub niektóre aspekty wykresu sprawiają, że bardzo trudno jest śledzić działkę. |
Przegląd Działań
Przedmiot: Język angielski
Poziom klasy: 9-10
Czas trwania: 100 minut (dwie lekcje po 50 minut - czas ten może się różnić)
Jednostka: „Zabić drozda” – analiza literacka
I. Przegląd i cele
Główny pomysł: Tworzenie scenorysu fabuły powieści wizualnie poprawia zrozumienie struktury narracji, kluczowych wydarzeń i emocji bohaterów, wspomagając głębszą analizę i rozwijając umiejętności komunikacji wizualnej.
Umiejętności XXI wieku: myślenie krytyczne, kreatywność, współpraca, komunikacja, znajomość technologii cyfrowych, znajomość zagadnień wizualnych.
Cele edukacyjne (Cele SMART): Pod koniec tej lekcji uczniowie będą potrafili:
- Określ i uporządkuj najważniejsze wydarzenia w filmie „Zabić drozda” na diagramie fabularnym. (Wiedza, Sekwencjonowanie)
- Utwórz wielopanelowy cyfrowy storyboard za pomocą Storyboard That, który wizualnie przedstawia ekspozycję, akcję narastającą, punkt kulminacyjny, akcję opadającą i rozwiązanie powieści. (Tworzenie, znajomość zagadnień wizualnych)
- Wybierz odpowiednie dowody tekstowe z filmu „Zabić drozda”, które będą towarzyszyć każdemu panelowi scenorysu, uzasadniając ich wybory wizualne. (Analiza, dowody tekstowe)
- Efektywna współpraca z innymi użytkownikami w ramach Storyboard That umożliwiających współpracę w celu konstruowania i prezentowania wspólnego scenariusza fabuły. (Współpraca, kompetencje cyfrowe)
- Przeanalizuj, w jaki sposób reprezentacja wizualna (postacie, sceny, rekwizyty, dymki tekstowe) może uwypuklić elementy literackie, takie jak nastrój, emocje postaci lub otoczenie przedstawione w powieści. (Analiza, komunikacja wizualna)
II. Procedura
A. Zaangażowanie (20 minut)
Wstęp: Siła wizualizacji (10 minut):
- Wyświetl krótką, wciągającą animowaną sekwencję (np. klip z adaptacji *Opowieści wigilijnej* lub krótki film bez dialogów).
- Think-Pair-Share: „Jak ta wizualna historia komunikuje się bez słów? Jakie kluczowe momenty się wyróżniają? Jakie uczucia wywołują w tobie obrazy?”
- Przedstaw koncepcję scenorysu jako kluczowego narzędzia wizualnego opowiadania historii, podkreślając jego zastosowanie w filmach, animacjach, a nawet analizie złożonych powieści.
Połącz się z „Zabić drozda” i przeglądem schematu fabuły (10 minut):
- „Eksplorowaliśmy świat Maycomb w „Zabić drozda”. Dzisiaj staniemy się wizualnymi gawędziarzami, używając Storyboard That do zaplanowania podróży powieści. Widząc, jak fabuła rozwija się wizualnie, możemy lepiej zrozumieć, w jaki sposób każde wydarzenie buduje napięcie, rozwija postacie i ujawnia tematy”.
- Krótko przejrzyj elementy diagramu fabularnego (Ekspozycja, Akcja narastająca, Punkt kulminacyjny, Akcja opadająca, Rozwiązanie) za pomocą prostej grafiki. Podkreśl, że sekwencja jest kluczowa.
B. Eksploruj (30 minut)
Storyboard That dla diagramów fabuły (15 minut):
- Wyświetl interfejs Storyboard That.
- Demonstracja na żywo: Przypomnij uczniom, jak:
- Poruszaj się po bibliotece scen (np. „Miasto”, „Dom”, „Historyczne”).
- Znajdź i dostosuj postacie (np. „1930s”, „Kids”). Pokaż, jak dostosować pozy, wyrazy twarzy i kolory, aby pasowały do opisów postaci.
- Dodaj rekwizyty i teksty (np. dymki z myślami, dymki z wypowiedziami do monologu wewnętrznego lub cytaty bezpośrednie).
- Dodaj nowe komórki.
- Użyj opcji „Układ” dla diagramu fabuły (np. tradycyjny układ diagramu lub liniowa progresja z polami tekstowymi poniżej w celu wyjaśnienia). Podkreśl, że Storyboard That często ma gotowe szablony „Diagramu fabuły” w swojej sekcji zadań.
- Wyświetl i przejrzyj przykładowy Storyboard That stworzyłeś
- Omów, w jaki sposób wybory wizualne (misja postaci, szczegóły sceny, paleta kolorów) przekazują nastrój i charakter.
- Wyjaśnij uczniom, jak zacząć i nadać tytuł swojemu storyboardowi.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Zadanie: Mapowanie fabuły opowieści za pomocą Storyboard That!
„Zabić drozda” Harper Lee to potężna historia, a zrozumienie sposobu, w jaki ją opowiada, jest kluczem do odkrycia jej głębszego znaczenia. Staniesz się wizualnym gawędziarzem, używając Storyboard That do zilustrowania podróży powieści przez jej kluczowe punkty fabuły.
Twój cel: Stworzenie przejrzystego, przekonującego i wnikliwego wizualnego diagramu fabuły „Zabić drozda”.
Instrukcje:
- Zrozum diagram fabuły:
- Ekspozycja: Początek! Przedstaw postacie i początkowe ustawienie.
- Konflikt: Główny problem lub zmagania, które napędzają historię.
- Rosnąca akcja: Wydarzenia, które budują napięcie i prowadzą do punktu kulminacyjnego. Pomyśl o kluczowych momentach, które eskalują konflikt i rozwijają postacie.
- Kulminacja: Punkt zwrotny! To najbardziej intensywny moment historii, w którym konflikt osiąga apogeum.
- Akcja opadająca: Wydarzenia, które następują po punkcie kulminacyjnym, gdy napięcie zaczyna opadać, a luźne wątki zaczynają się zawiązywać.
- Rozwiązanie: Zakończenie! Jak rozwiązany jest główny konflikt i jaki jest ostateczny wynik dla postaci?
- Utwórz swoją Storyboard za pomocą dostarczonego szablonu. Upewnij się, że każda komórka zawiera:
- Reprezentacja wizualna: Użyj Storyboard That 's rozbudowanej biblioteki scen, postaci, dymków i rekwizytów, aby stworzyć klarowną i efektowną wizualizację. Pomyśl o szczegółach, które uchwycą nastrój, otoczenie i emocje postaci w danym momencie. Dąż do kreatywności i dokładności!
- Krótki podpis: Napisz opis składający się z 1–2 zdań pod obrazem. Powinien on jasno wyjaśniać kluczowe wydarzenie lub ideę, którą ilustrujesz.
- Przegląd i udoskonalenie: Przed przesłaniem przejrzyj cały scenariusz.
- Czy grafika jest przejrzysta i angażująca?
- Czy podpisy są dokładne i zwięzłe?
- Czy dowody tekstowe są istotne i prawidłowo umieszczone?
- Czy Twój storyboard dokładnie przedstawia rozwój fabuły opowieści?
Pamiętaj: Twój storyboard nie powinien tylko pokazywać tego, co się dzieje, ale też jak to się dzieje i dlaczego jest to ważne dla całej historii!
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 25 Points | Pojawiające się 21 Points | Początek 17 Points | Spróbuj Ponownie 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Elementy Opisowe i Wizualne | Komórki mają wiele elementów opisowych i zapewniają czytelnikowi żywy obraz. | Komórki mają wiele elementów opisowych, ale przepływ komórek może być trudny do zrozumienia. | Komórki mają niewiele elementów opisowych lub mają wizualizacje, które sprawiają, że praca jest myląca. | Komórki mają niewiele lub nie ma elementów opisowych. |
| Gramatyka / Pisownia | Teksty mają trzy lub mniej błędów w pisowni / gramatyce. | Teksty mają cztery lub mniej błędów w pisowni / gramatyce. | Teksty mają pięć lub mniej błędów w pisowni / gramatyce. | Teksty mają sześć lub więcej błędów w pisowni / gramatyce. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. Student dokonał edycji zarówno peer jak i nauczyciela. | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. Student ma albo edycję nauczyciela czy kolegę, ale nie oba. | Student nie czynił ani rówieśników, ani wykładowców. | Praca nie wykazuje żadnego wysiłku. |
| Wątek | Wszystkie części działki znajdują się na wykresie. | Wszystkie części działki znajdują się na wykresie, ale jeden lub więcej jest mylące. | Na wykresie brakuje części działki i / lub niektórych aspektów diagramu, aby trudno było śledzić działkę. | Prawie wszystkie części działki brakuje na diagramie i / lub niektóre aspekty wykresu sprawiają, że bardzo trudno jest śledzić działkę. |
Jak Zrobić Spójny Diagram Fabuły
Zrozumienie Elementów Diagramu Wykresu
Nauczyciele mogą zacząć od wyjaśnienia głównych elementów diagramu i przedstawienia uczniom prostych definicji. Mogą również podać przykłady z innych powieści i opowiadań dokładnie tej części historii, która rezonuje z określonym elementem fabuły.
Zaznacz Ważne Części
Po zrozumieniu głównych elementów fabuły uczniowie mogą ponownie przejrzeć książkę i zaznaczyć te części, które ich zdaniem są najważniejsze i pasują do definicji elementów fabuły.
Zrób diagram
Zacznij od naszkicowania prostej linii, aby przedstawić fabułę. Sekcja tej linii będzie reprezentować każdy element wykresu. W zależności od preferencji ucznia można zastosować linię prostą lub krzywą.
Podziel Linię
Podziel linię na części reprezentujące różne elementy fabuły. Ekspozycja, Incydent inicjujący, Akcja wznosząca, Punkt kulminacyjny, Akcja w trakcie upadku i Rozwiązanie powinny być w tej kolejności od lewej do prawej.
Podsumuj Wydarzenia
Opisz w kilku zdaniach główne wydarzenie, które ma miejsce podczas każdej części opowieści. Te incydenty powinny podsumować kluczowe punkty fabuły i pomóc w oświetleniu rozwoju narracji.
Często Zadawane Pytania Dotyczące Tworzenia Diagramu Fabuły dla „Zabić Drozda”
Jakie zdarzenie powinienem wybrać jako zdarzenie prowokujące?
Katalizatorem książki jest zgoda Atticusa na obronę Toma Robinsona w „Zabić drozda”. To wydarzenie rozpoczyna główny konflikt powieści.
Jak mogę odpowiednio uchwycić eskalację akcji?
Konfrontacja nasila się, a napięcie rośnie w wyniku szeregu incydentów w eskalującej akcji. Uwzględnij między innymi sceny z odkrycia prezentów Boo Radleya, pierwszego dnia szkoły Scouta i obrony Toma Robinsona przez Atticusa.
Na jakim kluczowym rozwoju powinien skupić się punkt kulminacyjny?
Proces Toma Robinsona jest zakończeniem powieści „Zabić drozda”. Gdy Atticus oferuje swoją obronę, a ława przysięgłych ogłasza swoją decyzję, jest to kluczowy moment, w którym napięcie osiąga punkt kulminacyjny.
Jak powinienem przedstawić spadającą akcję i rozdzielczość?
Działania, które mają miejsce po kulminacji i przedstawiają opad, składają się na akcję spadania. Możesz przedstawić rozwijającą się przyjaźń Skauta i Jema z Boo Radleyem, a także nauki, które zrozumieli. Rozstrzygnięciem może być zakończenie procesu i rozmowa pomiędzy Atticusem a Scoutem.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Zabić Drozda
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
Oferta Szkoły Wprowadzającej
TYLKO 500 $
- 1 Szkoła
- 5 nauczycieli na rok
- 1 godzina wirtualnego PD
30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
