Przegląd Działań
Rozpoczynanie jednostki lub lekcji z kluczowymi terminami pomaga w ogólnym zrozumieniu i zapamiętywaniu. W tej aktywności uczniowie utworzą storyboard, który definiuje i ilustruje kluczowe terminy związane z historią Kanady. Uczniowie mogą zapoznać się ze słownictwem i ważnymi terminami podczas nauki historii, aby pomóc im nadać kontekst. Uczniowie utworzą mapę Pająka z 3-5 terminów według uznania nauczyciela. Każda komórka będzie zawierać termin, jego definicję lub opis oraz odpowiednią ilustrację.
Przykłady terminów związanych z historią Kanady
Francuski kanadyjski: Kanadyjczyk pochodzący od wczesnych osadników francuskich, którego językiem ojczystym jest francuski.
Kanada: drugi co do wielkości kraj na świecie, obejmujący całą północną część Ameryki Północnej z wyjątkiem Alaski. Języki urzędowe: angielski i francuski. Stolica: Ottawa.
Aboriginal: istnieć od początku.
dwujęzyczność: Dwujęzyczność oznacza płynną znajomość dwóch języków. Dwujęzyczność to idea, że Kanada powinna być krajem, w którym francuski i angielski mają równy status i są jednakowo używane.
Métis: ludzie o mieszanym rodowodzie i pochodzeniu europejskim, którzy identyfikują się jako ludzie Métis. Różnią się one od ludów Pierwszych, Eskimosów i nie-Aborygenów. Métis są potomkami dzieci kobiet z Pierwszych Narodów oraz europejskich traperów i handlarzy futer.
First Nations: Aborygeni Kanady, którzy nie są Métis ani Eskimosów. W całej Kanadzie jest ponad 600 Pierwszych Narodów.
Inuici: rdzenni mieszkańcy arktycznej Kanady.
Wikingowie: Wikingowie byli jednym ze skandynawskich piratów morskich i kupców, którzy najeżdżali i osiedlali się w wielu częściach północno-zachodniej Europy w VIII – XI wieku. Uważa się, że odkrywcy wikingów są pierwszymi Europejczykami, którzy odwiedzili Amerykę Północną i założyli osadę L'Anse aux Meadows na wyspie Nowa Fundlandia.
Handel futrami: Handel futrami w Kanadzie rozpoczął się w XVII wieku i trwał 250 lat. Europejczycy handlowali z rdzennymi mieszkańcami skórami bobrowymi. Popularność europejskich filcowych kapeluszy napędzała biznes, a handel futrami był głównym motorem europejskiej kolonizacji Kanady.
Federacja: związek prowincji w celu utworzenia jednego narodu.
Wojna francusko-indyjska (wojna siedmioletnia): Wojna między Francją a Wielką Brytanią toczyła się w latach 1754-1763 w Kanadzie i Stanach Zjednoczonych. Pod koniec wojny Francja przekazała Wielkiej Brytanii znaczną część swojego terytorium w Ameryce Północnej.
Wspólnota Narodów: Stowarzyszenie krajów, w tym Wielkiej Brytanii i wielu byłych kolonii brytyjskich, które łączy dziedzictwo brytyjskiego prawa i rządu.
Quebec: francuskojęzyczna prowincja Kanady.
Nor'Westers: pracownik North West Company. North West Company była firmą handlującą futrami z siedzibą w Montrealu od 1779 do 1821 roku. Z coraz większym sukcesem konkurowała z Hudson's Bay Company w dzisiejszej zachodniej Kanadzie i północno-zachodnim Ontario.
Hudson's Bay Company: The Hudson's Bay Company (HBC) została zarejestrowana w Anglii w 1670 roku w celu handlu futrami z First Nations w Ameryce Północnej. Są najstarszą spółką akcyjną w anglojęzycznym świecie. HBC przez większość swojej historii zajmował się handlem futrami, a jego przeszłość związana jest z kolonizacją z Brytyjską Ameryką Północną i rozwojem Kanady.
Migrated: przemieszczanie się osób w kraju.
Ziemia Ruperta: rozległe terytorium nazwane na cześć księcia Ruperta, pierwszego szefa Kompanii Zatoki Hudsona, składające się z większości terenów dzisiejszej zachodniej i północnej Kanady.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stwórz storyboard, który definiuje i ilustruje kluczowe terminy związane z historią Kanady.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- W polach tytułowych określ wybrane terminy.
- W polach opisu wpisz definicję lub opis terminu.
- Utwórz ilustrację dla każdego terminu, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Wymagania: musi zawierać 3 terminy, prawidłowe definicje lub opisy oraz odpowiednie ilustracje, które demonstrują zrozumienie słów.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 7 Points | Pojawiające się 4 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definicje | Słowa słownictwa są poprawnie zdefiniowane. | Znaczenie słów słownictwa można zrozumieć, ale jest to nieco niejasne. | Słowo słownictwa nie jest jasno zdefiniowane |
| Ilustracje | Ilustracje storyboardowe wyraźnie przedstawiają znaczenie słów słownictwa. | Ilustracje odnoszą się do znaczenia słownictwa, ale są trudne do zrozumienia. | Ilustracje nie odnoszą się wyraźnie do znaczenia słów słownictwa. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
Przegląd Działań
Rozpoczynanie jednostki lub lekcji z kluczowymi terminami pomaga w ogólnym zrozumieniu i zapamiętywaniu. W tej aktywności uczniowie utworzą storyboard, który definiuje i ilustruje kluczowe terminy związane z historią Kanady. Uczniowie mogą zapoznać się ze słownictwem i ważnymi terminami podczas nauki historii, aby pomóc im nadać kontekst. Uczniowie utworzą mapę Pająka z 3-5 terminów według uznania nauczyciela. Każda komórka będzie zawierać termin, jego definicję lub opis oraz odpowiednią ilustrację.
Przykłady terminów związanych z historią Kanady
Francuski kanadyjski: Kanadyjczyk pochodzący od wczesnych osadników francuskich, którego językiem ojczystym jest francuski.
Kanada: drugi co do wielkości kraj na świecie, obejmujący całą północną część Ameryki Północnej z wyjątkiem Alaski. Języki urzędowe: angielski i francuski. Stolica: Ottawa.
Aboriginal: istnieć od początku.
dwujęzyczność: Dwujęzyczność oznacza płynną znajomość dwóch języków. Dwujęzyczność to idea, że Kanada powinna być krajem, w którym francuski i angielski mają równy status i są jednakowo używane.
Métis: ludzie o mieszanym rodowodzie i pochodzeniu europejskim, którzy identyfikują się jako ludzie Métis. Różnią się one od ludów Pierwszych, Eskimosów i nie-Aborygenów. Métis są potomkami dzieci kobiet z Pierwszych Narodów oraz europejskich traperów i handlarzy futer.
First Nations: Aborygeni Kanady, którzy nie są Métis ani Eskimosów. W całej Kanadzie jest ponad 600 Pierwszych Narodów.
Inuici: rdzenni mieszkańcy arktycznej Kanady.
Wikingowie: Wikingowie byli jednym ze skandynawskich piratów morskich i kupców, którzy najeżdżali i osiedlali się w wielu częściach północno-zachodniej Europy w VIII – XI wieku. Uważa się, że odkrywcy wikingów są pierwszymi Europejczykami, którzy odwiedzili Amerykę Północną i założyli osadę L'Anse aux Meadows na wyspie Nowa Fundlandia.
Handel futrami: Handel futrami w Kanadzie rozpoczął się w XVII wieku i trwał 250 lat. Europejczycy handlowali z rdzennymi mieszkańcami skórami bobrowymi. Popularność europejskich filcowych kapeluszy napędzała biznes, a handel futrami był głównym motorem europejskiej kolonizacji Kanady.
Federacja: związek prowincji w celu utworzenia jednego narodu.
Wojna francusko-indyjska (wojna siedmioletnia): Wojna między Francją a Wielką Brytanią toczyła się w latach 1754-1763 w Kanadzie i Stanach Zjednoczonych. Pod koniec wojny Francja przekazała Wielkiej Brytanii znaczną część swojego terytorium w Ameryce Północnej.
Wspólnota Narodów: Stowarzyszenie krajów, w tym Wielkiej Brytanii i wielu byłych kolonii brytyjskich, które łączy dziedzictwo brytyjskiego prawa i rządu.
Quebec: francuskojęzyczna prowincja Kanady.
Nor'Westers: pracownik North West Company. North West Company była firmą handlującą futrami z siedzibą w Montrealu od 1779 do 1821 roku. Z coraz większym sukcesem konkurowała z Hudson's Bay Company w dzisiejszej zachodniej Kanadzie i północno-zachodnim Ontario.
Hudson's Bay Company: The Hudson's Bay Company (HBC) została zarejestrowana w Anglii w 1670 roku w celu handlu futrami z First Nations w Ameryce Północnej. Są najstarszą spółką akcyjną w anglojęzycznym świecie. HBC przez większość swojej historii zajmował się handlem futrami, a jego przeszłość związana jest z kolonizacją z Brytyjską Ameryką Północną i rozwojem Kanady.
Migrated: przemieszczanie się osób w kraju.
Ziemia Ruperta: rozległe terytorium nazwane na cześć księcia Ruperta, pierwszego szefa Kompanii Zatoki Hudsona, składające się z większości terenów dzisiejszej zachodniej i północnej Kanady.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Stwórz storyboard, który definiuje i ilustruje kluczowe terminy związane z historią Kanady.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- W polach tytułowych określ wybrane terminy.
- W polach opisu wpisz definicję lub opis terminu.
- Utwórz ilustrację dla każdego terminu, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Zapisz i prześlij swoją scenorys.
Wymagania: musi zawierać 3 terminy, prawidłowe definicje lub opisy oraz odpowiednie ilustracje, które demonstrują zrozumienie słów.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 7 Points | Pojawiające się 4 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definicje | Słowa słownictwa są poprawnie zdefiniowane. | Znaczenie słów słownictwa można zrozumieć, ale jest to nieco niejasne. | Słowo słownictwa nie jest jasno zdefiniowane |
| Ilustracje | Ilustracje storyboardowe wyraźnie przedstawiają znaczenie słów słownictwa. | Ilustracje odnoszą się do znaczenia słownictwa, ale są trudne do zrozumienia. | Ilustracje nie odnoszą się wyraźnie do znaczenia słów słownictwa. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
Poradniki dotyczące kluczowych terminów słownictwa z historii Kanady
Engage Students with Vocabulary Games for Canadian History
Boost student interest in key terms by incorporating fun, interactive vocabulary games into your history lessons. These activities help reinforce understanding and retention of important Canadian History concepts.
Choose a game format suited to your class
Select a vocabulary game such as Bingo, Jeopardy, Memory Match, or Charades that matches your students’ age and learning styles. Tailoring the format keeps students engaged and supports different learners.
Prepare game materials with key terms
Create cards, boards, or slides featuring Canadian History vocabulary and their definitions or illustrations. Use colorful visuals to make the materials appealing and easier to remember.
Introduce the rules and model gameplay
Explain the rules clearly and demonstrate a practice round so students feel confident participating. Modeling builds understanding and encourages full class involvement.
Play the game and encourage teamwork
Facilitate the activity by dividing students into small groups or pairs. Encourage collaboration and healthy competition to reinforce vocabulary and build classroom community.
Review and discuss vocabulary after the game
Wrap up by reviewing key terms together, clarifying any misconceptions, and allowing students to share what they learned. This reflection helps solidify vocabulary knowledge and connects new words to historical context.
Często zadawane pytania dotyczące kluczowych terminów z historii Kanady
Jakie są kluczowe terminy słownictwa, które każdy uczeń powinien znać w historii Kanady?
Kluczowe terminy słownictwa w historii Kanady obejmują słowa takie jak Kanadyjczyk francuski, First Nations, Inuit, Métis, federacja, kultura futrzarska, bilingwizm oraz ważne nazwy takie jak Hudson's Bay Company i Quebec. Nauka tych słów pomaga uczniom zrozumieć główne wydarzenia i kultury z przeszłości Kanady.
Jak w ciekawy i angażujący sposób nauczyć słownictwa historii Kanady?
Spróbuj używać aktywności wizualnych takich jak plansze narracyjne lub mapy pająka, na których uczniowie definiują i ilustrują każdy termin. Ta metoda zachęca do kreatywności i pomaga uczniom lepiej zapamiętać i zrozumieć kluczowe słownictwo historyczne.
Czym jest aktywność planszowa dla terminów historii Kanady?
Aktywność planszowa polega na tym, że uczniowie wybierają 3-5 terminów związanych z historią Kanady, zapisują ich definicje lub opisy, a następnie tworzą ilustracje dla każdego z nich. Pomaga to uczniom powiązać słowa z wizualnymi znaczeniami i kontekstem historycznym.
Dlaczego ważne jest wcześniejsze zapoznanie się z słownictwem przed nauką historii Kanady?
Wstępne zapoznanie się z kluczowym słownictwem zapewnia uczniom ważny kontekst do zrozumienia wydarzeń historycznych, osób i miejsc. Ułatwia to rozumienie i zapamiętywanie nowych informacji podczas lekcji.
Jakie są przykłady terminów historii Kanady i ich znaczeń?
Przykłady obejmują: Kanadyjski francuski (potomkowie wczesnych francuskich osadników), Métis (osoby o mieszanym pochodzeniu First Nations i europejskim), federacja (związek prowincji) oraz kultura futrzarska (historyczny handel skórkami bobra między Europejczykami a rdzennymi ludami).
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Historia Kanady
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
