Przegląd Działań
| Połączenia tekstowe | |
|---|---|
| Tekst na tekst | Połączenie, które przypomina ci coś w innej książce lub historii |
| Tekst do siebie | Połączenie, które przypomina ci coś w Twoim życiu. |
| Tekst do świata | Połączenie, które przypomina Ci coś o wydarzeniach na świecie. |
Poproszenie uczniów, aby nawiązały kontakty z tekstem, jest jednym ze sposobów zachęcania do aktywnego czytania i poprawy zrozumienia lektury. Połączenia tekstowe mogą również zainicjować znaczące dyskusje na temat powieści i jego tematów oraz mogą służyć jako prekursorzy niektórych esejów. W tym ćwiczeniu uczniowie korzystają z trzech komórek scenopisu, aby połączyć się z sobą, innym tekstem (lub filmem) i otaczającym ich światem. Poproś ich o wyjaśnienie połączenia w polu tekstowym poniżej każdej komórki.
Przykład Różnorodne połączenia tekstowe
TEKST WŁASNY
Tris stara się zdecydować, która frakcja ma się przyłączyć, przypomina mi o mojej własnej decyzji o tym, który sport ma grać. Bawiłem się w piłkę nożną i pływałem latami, ale w tym roku mogłem wybrać tylko jeden. To była ciężka decyzja. Szkoda, że nie zrobiłem testu umiejętności, jak w rozmaitych!
TEKST TEKSTU
Rozmaitość przypomina mi książkę Nadawca . W Dniu Dawidowym młodzi nastolatkowie otrzymują swoje przyszłe zawody podczas Ceremonii Dwunastu. Następnie muszą nauczyć się języka i nawyków tego zawodu. Jest to podobne do wyboru dnia w rozbiciu , gdy wszystkie szesnastolatki wybierają frakcję i zaczynają trenować w życiu w tej społeczności.
TEXT TO WORLD
Mimo, że jest to powieść science fiction, problemem leżącym u podstaw rozwodu jest prawdziwy świat: jak możemy rozwinąć spokojne społeczeństwo ? Społeczność Divergent stworzyła frakcje, aby wyeliminować niepokoje społeczne i umożliwić sprawne funkcjonowanie społeczeństwa. Różnice w opiniach i stylu życia powodują, że codziennie narastają konflikty, powodując zamieszki, przestępczość, a nawet wojny domowe.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard, który pokazuje połączenia, które dokonałeś z rozmaitymi . Dołącz połączenie tekstu do tekstu, tekstu do świata i tekstu.
- Kliknij "Użyj tego szablonu" z zadania.
- Utwórz obraz dla każdego połączenia za pomocą scen, znaków, elementów i pól tekstowych.
- Napisz opis, w jaki sposób tekst odnosi się do innego tekstu, świata i ciebie.
- Zapisz i złożyć zlecenie. Upewnij się, że korzystasz z rozwijanego menu, aby zapisać go pod tytułem przypisania.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Połączenia Tekstowe | Student wykonał i oznaczył wszystkie trzy połączenia tekstowe poprawnie. | Student napisał i poprawnie oznaczył dwa połączenia tekstowe. | Student wykonał i oznaczył jedno połączenie tekstowe poprawnie. |
| Przykłady Połączeń | Wszystkie przykłady połączeń wspierają zrozumienie tekstu. | Większość przykładów połączeń ułatwia zrozumienie tekstu. | Większość przykładów połączeń nie ułatwia zrozumienia tekstu lub jest trudna do zrozumienia. |
| Ilustracja Przykładów | Pomysły są dobrze zorganizowane. Obrazy wyraźnie pokazują uczniom połączenia wykonane z tekstem. | Pomysły są organizowane. Większość zdjęć pomaga pokazywać uczniom powiązania z tekstem. | Pomysły nie są dobrze zorganizowane. Obrazy są trudne do zrozumienia. |
Przegląd Działań
| Połączenia tekstowe | |
|---|---|
| Tekst na tekst | Połączenie, które przypomina ci coś w innej książce lub historii |
| Tekst do siebie | Połączenie, które przypomina ci coś w Twoim życiu. |
| Tekst do świata | Połączenie, które przypomina Ci coś o wydarzeniach na świecie. |
Poproszenie uczniów, aby nawiązały kontakty z tekstem, jest jednym ze sposobów zachęcania do aktywnego czytania i poprawy zrozumienia lektury. Połączenia tekstowe mogą również zainicjować znaczące dyskusje na temat powieści i jego tematów oraz mogą służyć jako prekursorzy niektórych esejów. W tym ćwiczeniu uczniowie korzystają z trzech komórek scenopisu, aby połączyć się z sobą, innym tekstem (lub filmem) i otaczającym ich światem. Poproś ich o wyjaśnienie połączenia w polu tekstowym poniżej każdej komórki.
Przykład Różnorodne połączenia tekstowe
TEKST WŁASNY
Tris stara się zdecydować, która frakcja ma się przyłączyć, przypomina mi o mojej własnej decyzji o tym, który sport ma grać. Bawiłem się w piłkę nożną i pływałem latami, ale w tym roku mogłem wybrać tylko jeden. To była ciężka decyzja. Szkoda, że nie zrobiłem testu umiejętności, jak w rozmaitych!
TEKST TEKSTU
Rozmaitość przypomina mi książkę Nadawca . W Dniu Dawidowym młodzi nastolatkowie otrzymują swoje przyszłe zawody podczas Ceremonii Dwunastu. Następnie muszą nauczyć się języka i nawyków tego zawodu. Jest to podobne do wyboru dnia w rozbiciu , gdy wszystkie szesnastolatki wybierają frakcję i zaczynają trenować w życiu w tej społeczności.
TEXT TO WORLD
Mimo, że jest to powieść science fiction, problemem leżącym u podstaw rozwodu jest prawdziwy świat: jak możemy rozwinąć spokojne społeczeństwo ? Społeczność Divergent stworzyła frakcje, aby wyeliminować niepokoje społeczne i umożliwić sprawne funkcjonowanie społeczeństwa. Różnice w opiniach i stylu życia powodują, że codziennie narastają konflikty, powodując zamieszki, przestępczość, a nawet wojny domowe.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard, który pokazuje połączenia, które dokonałeś z rozmaitymi . Dołącz połączenie tekstu do tekstu, tekstu do świata i tekstu.
- Kliknij "Użyj tego szablonu" z zadania.
- Utwórz obraz dla każdego połączenia za pomocą scen, znaków, elementów i pól tekstowych.
- Napisz opis, w jaki sposób tekst odnosi się do innego tekstu, świata i ciebie.
- Zapisz i złożyć zlecenie. Upewnij się, że korzystasz z rozwijanego menu, aby zapisać go pod tytułem przypisania.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Połączenia Tekstowe | Student wykonał i oznaczył wszystkie trzy połączenia tekstowe poprawnie. | Student napisał i poprawnie oznaczył dwa połączenia tekstowe. | Student wykonał i oznaczył jedno połączenie tekstowe poprawnie. |
| Przykłady Połączeń | Wszystkie przykłady połączeń wspierają zrozumienie tekstu. | Większość przykładów połączeń ułatwia zrozumienie tekstu. | Większość przykładów połączeń nie ułatwia zrozumienia tekstu lub jest trudna do zrozumienia. |
| Ilustracja Przykładów | Pomysły są dobrze zorganizowane. Obrazy wyraźnie pokazują uczniom połączenia wykonane z tekstem. | Pomysły są organizowane. Większość zdjęć pomaga pokazywać uczniom powiązania z tekstem. | Pomysły nie są dobrze zorganizowane. Obrazy są trudne do zrozumienia. |
Jak nawiązywać połączenia w filmie „Niezgodna”
Jak ułatwić w małych grupach konstruktywne dyskusje na temat powiązań tekstowych
Zorganizuj uczniów w małe, zróżnicowane grupy, aby promować różnorodne perspektywy. Mniejsze grupy pomagają, aby wszystkie głosy były słyszane i zachęcają do głębszego zaangażowania.
Modeluj głośne tworzenie przemyślanego powiązania tekstowego
Przedstaw własny proces myślenia, łącząc Divergent z własnymi doświadczeniami lub inną historią. Modelowanie pokazuje uczniom, jak zagłębić się w swoje powiązania.
Przydziel każdej grupie konkretny typ powiązania do eksploracji
Przydziel każdej grupie skupienie się na tekście do siebie, tekst do tekstu lub tekst do świata. Ta ukierunkowana metoda buduje pewność siebie i jasność, gdy uczniowie ćwiczą jedno powiązanie na raz.
Zachęć każdego ucznia do podzielenia się własnym przykładem
Zaproś uczniów do wkładania własnych lub kreatywnych powiązań związanych z przypisanym typem. To wspiera odpowiedzialność i zapewnia udział każdego ucznia.
Prowadź grupy, aby podsumowały i podzieliły się najważniejszymi punktami z klasą
Wspieraj grupy w wyborze kluczowych spostrzeżeń lub unikalnych powiązań do przedstawienia. Podzielenie się pomaga całej klasie zobaczyć zakres możliwych powiązań i pogłębia wspólne zrozumienie.
Często zadawane pytania dotyczące tworzenia połączeń w grze Divergent
Czym są połączenia tekst do siebie, tekst do tekstu i tekst do świata podczas czytania?
Tekst do siebie to gdy czytelnik odnosi historię do własnego życia. Tekst do tekstu łączy opowieść z inną książką, filmem lub tekstem. Tekst do świata łączy historię z wydarzeniami lub problemami ze świata rzeczywistego. Te powiązania pomagają pogłębić zrozumienie i zaangażowanie w czytanie.
Jak mogę pomóc uczniom nawiązać połączenia podczas czytania "Divergent"?
Zachęcaj uczniów do zatrzymania się i refleksji, jak momenty w Divergent przypominają ich własne doświadczenia, inne historie lub problemy ze świata rzeczywistego. Używaj aktywności takich jak storyboardy lub pytania do dyskusji, aby pomóc uczniom nawiązać tekst do siebie, tekst do tekstu i tekst do świata.
Dlaczego ważne jest tworzenie połączeń tekstowych dla zrozumienia czytania?
Tworzenie połączeń tekstowych pomaga uczniom przetwarzać i zapamiętywać informacje, wspiera aktywne czytanie i wywołuje sensowne dyskusje. Ta strategia wspiera krytyczne myślenie i ułatwia uczniom odnalezienie się w tematach i postaciach.
Przykład połączenia tekstu ze świata dla "Divergent"?
Połączenie tekstu ze świata dla Divergent to porównanie podzielonego społeczeństwa w książce do problemów świata rzeczywistego, takich jak grupy społeczne, niepokoje społeczne czy wysiłki na rzecz pokoju w społecznościach.
Szybka aktywność dla uczniów, aby ćwiczyć połączenia tekstowe z "Divergent"?
Zaprojektuj uczniom prostą storyboard z trzema komórkami: jedną dla tekstu do siebie, jedną dla tekstu do tekstu i jedną dla tekstu do świata. W każdej komórce narysuj scenę i napisz kilka zdań wyjaśniających ich połączenie.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Rozbieżny
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
