Przegląd Działań
| Połączenia tekstowe | |
|---|---|
| Tekst na tekst | Połączenie, które przypomina ci coś w innej książce lub historii |
| Tekst do siebie | Połączenie, które przypomina ci coś w Twoim życiu. |
| Tekst do świata | Połączenie, które przypomina Ci coś o wydarzeniach na świecie. |
Poproszenie uczniów, aby nawiązały kontakty z tekstem, jest jednym ze sposobów zachęcania do aktywnego czytania i poprawy zrozumienia lektury. Połączenia tekstowe mogą również zainicjować znaczące dyskusje na temat powieści i jego tematów oraz mogą służyć jako prekursorzy niektórych esejów. W ramach tej aktywności uczniowie korzystają z trzech ramek scenariuszy do łączenia przygód Tom Sawyer z sobą, innego tekstu (lub filmu) i otaczającego ich świata. Poproś ich o wyjaśnienie połączenia w polu tekstowym poniżej każdej ramki.
Przykład Przygody połączenia tekstowego Tom Sawyer
TEKST WŁASNY
Czułem się jak Tom podczas próby Muffa Pottera, gdy powiedziałem o jednym z starszych dzieci w mojej okolicy. Wiedziałem, że znalazł się w skrzynce pocztowej Brownsa, ale bałem się, że dowie się, czy im powiedziałem. Zrobiłem to mimo wszystko, a pan Brown sprawił, że go oczyścił!
TEKST TEKSTU
Przygody Tomka Sawyera są podobne do filmu Dzień Offera Ferris Bueller . Tom i Ferris oboje pomijają szkołę na rzecz przygody. Ich przygodowe duchy stają się kłopotem, ale także sprawiają, że są sympatyczne i ostatecznie przynoszą sukces i akceptację społeczną.
TEXT TO WORLD
Tom Sawyer ma wiele wspólnego z oczekiwaniami społecznymi. Nasz świat nadal ma wiele reguł, co czyni osobę "dobrą" lub "złą". Tom i Huck wydają się "złe", ponieważ nieposłusznie starszych, pomijają szkołę i grają o ludzi; Jednak ich serca są we właściwym miejscu. Wiele dzieci dzisiaj jest karanych lub oznakowanych "złymi" tylko dlatego, że mają dużo energii, chociaż mogą być bardzo miłymi ludźmi.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard, który pokazuje powiązania, jakie zrobiłeś z Przygody Tomka Sawyera . Dołącz połączenie tekstu do tekstu, tekstu do świata i tekstu.
- Kliknij "Użyj tego szablonu" z zadania.
- Utwórz obraz dla każdego połączenia za pomocą scen, znaków, elementów i pól tekstowych.
- Napisz opis, w jaki sposób tekst odnosi się do innego tekstu, świata i ciebie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Połączenia Tekstowe | Student wykonał i oznaczył wszystkie trzy połączenia tekstowe poprawnie. | Student napisał i poprawnie oznaczył dwa połączenia tekstowe. | Student wykonał i oznaczył jedno połączenie tekstowe poprawnie. |
| Przykłady Połączeń | Wszystkie przykłady połączeń wspierają zrozumienie tekstu. | Większość przykładów połączeń ułatwia zrozumienie tekstu. | Większość przykładów połączeń nie ułatwia zrozumienia tekstu lub jest trudna do zrozumienia. |
| Ilustracja Przykładów | Pomysły są dobrze zorganizowane. Obrazy wyraźnie pokazują uczniom połączenia wykonane z tekstem. | Pomysły są organizowane. Większość zdjęć pomaga pokazywać uczniom powiązania z tekstem. | Pomysły nie są dobrze zorganizowane. Obrazy są trudne do zrozumienia. |
Przegląd Działań
| Połączenia tekstowe | |
|---|---|
| Tekst na tekst | Połączenie, które przypomina ci coś w innej książce lub historii |
| Tekst do siebie | Połączenie, które przypomina ci coś w Twoim życiu. |
| Tekst do świata | Połączenie, które przypomina Ci coś o wydarzeniach na świecie. |
Poproszenie uczniów, aby nawiązały kontakty z tekstem, jest jednym ze sposobów zachęcania do aktywnego czytania i poprawy zrozumienia lektury. Połączenia tekstowe mogą również zainicjować znaczące dyskusje na temat powieści i jego tematów oraz mogą służyć jako prekursorzy niektórych esejów. W ramach tej aktywności uczniowie korzystają z trzech ramek scenariuszy do łączenia przygód Tom Sawyer z sobą, innego tekstu (lub filmu) i otaczającego ich świata. Poproś ich o wyjaśnienie połączenia w polu tekstowym poniżej każdej ramki.
Przykład Przygody połączenia tekstowego Tom Sawyer
TEKST WŁASNY
Czułem się jak Tom podczas próby Muffa Pottera, gdy powiedziałem o jednym z starszych dzieci w mojej okolicy. Wiedziałem, że znalazł się w skrzynce pocztowej Brownsa, ale bałem się, że dowie się, czy im powiedziałem. Zrobiłem to mimo wszystko, a pan Brown sprawił, że go oczyścił!
TEKST TEKSTU
Przygody Tomka Sawyera są podobne do filmu Dzień Offera Ferris Bueller . Tom i Ferris oboje pomijają szkołę na rzecz przygody. Ich przygodowe duchy stają się kłopotem, ale także sprawiają, że są sympatyczne i ostatecznie przynoszą sukces i akceptację społeczną.
TEXT TO WORLD
Tom Sawyer ma wiele wspólnego z oczekiwaniami społecznymi. Nasz świat nadal ma wiele reguł, co czyni osobę "dobrą" lub "złą". Tom i Huck wydają się "złe", ponieważ nieposłusznie starszych, pomijają szkołę i grają o ludzi; Jednak ich serca są we właściwym miejscu. Wiele dzieci dzisiaj jest karanych lub oznakowanych "złymi" tylko dlatego, że mają dużo energii, chociaż mogą być bardzo miłymi ludźmi.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Utwórz storyboard, który pokazuje powiązania, jakie zrobiłeś z Przygody Tomka Sawyera . Dołącz połączenie tekstu do tekstu, tekstu do świata i tekstu.
- Kliknij "Użyj tego szablonu" z zadania.
- Utwórz obraz dla każdego połączenia za pomocą scen, znaków, elementów i pól tekstowych.
- Napisz opis, w jaki sposób tekst odnosi się do innego tekstu, świata i ciebie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Połączenia Tekstowe | Student wykonał i oznaczył wszystkie trzy połączenia tekstowe poprawnie. | Student napisał i poprawnie oznaczył dwa połączenia tekstowe. | Student wykonał i oznaczył jedno połączenie tekstowe poprawnie. |
| Przykłady Połączeń | Wszystkie przykłady połączeń wspierają zrozumienie tekstu. | Większość przykładów połączeń ułatwia zrozumienie tekstu. | Większość przykładów połączeń nie ułatwia zrozumienia tekstu lub jest trudna do zrozumienia. |
| Ilustracja Przykładów | Pomysły są dobrze zorganizowane. Obrazy wyraźnie pokazują uczniom połączenia wykonane z tekstem. | Pomysły są organizowane. Większość zdjęć pomaga pokazywać uczniom powiązania z tekstem. | Pomysły nie są dobrze zorganizowane. Obrazy są trudne do zrozumienia. |
Poradniki dotyczące połączeń tekstowych w powieściach Toma Sawyera
Plan a class discussion using student text connections
Encourage students to share their text connections in small groups or as a class. Sharing helps students see different perspectives and deepens their understanding of the novel.
Set clear expectations for respectful listening
Remind students to listen respectfully and respond thoughtfully to peers' connections. This builds a positive classroom environment where everyone feels valued.
Connect student responses to themes in Tom Sawyer
Highlight how students’ connections relate to key themes, like friendship, honesty, or social expectations. This makes literary analysis more meaningful and accessible.
Invite students to ask follow-up questions
Encourage curiosity by inviting students to ask each other questions about their connections. Follow-up questions promote deeper thinking and discussion.
Reflect on new insights as a class
Wrap up by inviting students to share anything new they learned or thought about because of the discussion. Reflection reinforces the value of making text connections and listening to others.
Często zadawane pytania dotyczące połączeń tekstowych Toma Sawyera
Czym są powiązania tekstowe w czytaniu ze zrozumieniem?
Powiązania tekstowe to związki, które czytelnicy tworzą między opowieścią a własnymi doświadczeniami, innymi tekstami lub światem. Tworzenie tych powiązań pomaga uczniom zrozumieć i głębiej zaangażować się w to, co czytają.
Jak uczysz uczniów tworzyć powiązania tekst-ja, tekst-inne teksty i tekst-świat na przykładzie Toma Sawyera?
Poproś uczniów o stworzenie trzech ramek narracyjnych dla Przygód Tomka Sawyera: jednej łączącej opowieść z własnym życiem (tekst do siebie), jednej z inną książką lub filmem (tekst do tekstu) i jednej z aktualnymi wydarzeniami lub społeczeństwem (tekst do świata). Niech wyjaśnią każdą relację na piśmie.
Dlaczego tworzenie powiązań tekstowych jest ważne dla uczniów szkoły średniej?
Tworzenie powiązań tekstowych zachęca do aktywnych czytań, zwiększa zrozumienie i pobudza dyskusję. Pomaga uczniom powiązać literaturę z własnym życiem i światem, sprawiając, że lekcje są bardziej znaczące i zapadają w pamięć.
Czy możesz podać przykłady powiązań tekst-ja, tekst-inne teksty i tekst-świat dla Toma Sawyera?
Oczywiście! Tekst do siebie: odczuwanie nerwowości przed powiedzeniem prawdy, jak Tom podczas procesu Muff Pottera. Tekst do tekstu: porównanie Toma do Ferrisa Buellera, bo obaj uciekają ze szkoły dla przygody. Tekst do świata: zauważanie, jak społeczeństwo ocenia dzieci za figle, tak jak Tom i Huck.
Jaka jest szybka aktywność w klasie związana z powiązaniami tekstowymi w Przygódach Toma Sawyera?
Poproś uczniów o użycie trzech ramek do narysowania lub opisania powiązań między Tomek Sawyerem a sobą, inną historią i światem. Może to być wykonane indywidualnie i podzielone się na forum klasowym.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Przygody Tomka Sawyera
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
