Przegląd Działań
Sieci są doskonałym narzędziem pomagającym uczniom uporządkować fakty w sposób systematyczny i wizualny. Uczniowie zbadają stan Oregon i użyją dostarczonego pustego szablonu, aby pokazać, czego się nauczyli. Następnie stworzą 6-komórkową sieć zawierającą motto stanu, kwiat, drzewo i ptak, stolicę i inne duże miasta, słynnego obywatela, datę uzyskania państwowości, pseudonim i interesującą miejscowość turystyczną dla Oregonu . Ta aktywność może być wykorzystana jako część jednostki Regionów Stanów Zjednoczonych lub jako część informacyjnej jednostki badawczej.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz sieć z 6 komórkami, która zawiera motto stanu, kwiat, drzewo i ptak, stolicę i inne duże miasta, znanego obywatela, datę uzyskania państwowości, pseudonim i interesujące miejsce turystyczne dla Oregonu.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Wpisz nazwę stanu w środkowym miejscu.
- Utwórz ilustrację przedstawiającą każdy nagłówek (miasta, motto stanu itp.) za pomocą odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Napisz krótkie podsumowanie każdego nagłówka w miejscu pod ilustracją.
- Oszczędzaj często!
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 5 Points | Wschodzące 3 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Wyjaśnienie | Wszystkie pięć komórek zawiera dokładne informacje o stanie. Opisy są jasne i zawierają co najmniej dwa zdania. | Trzy lub cztery komórki mają informacje o stanie. Opisy są zrozumiałe, ale są nieco niejasne. | Co najmniej dwie komórki zawierają informacje o stanie lub informacje są niedokładne. Opisy są niejasne i nie składają się z co najmniej dwóch zdań. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają opisy z wykorzystaniem odpowiednich scen, postaci i przedmiotów. | Ilustracje odnoszą się do opisów, ale są trudne do zrozumienia. | Ilustracje nie odnoszą się wyraźnie do opisów. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i dokładnie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
| Konwencje | Pisownia, gramatyka i interpunkcja są w większości poprawne. | Pisownia, gramatyka i interpunkcja są w pewnym stopniu poprawne. | Pisownia, gramatyka i interpunkcja są w większości nieprawidłowe. |
Przegląd Działań
Sieci są doskonałym narzędziem pomagającym uczniom uporządkować fakty w sposób systematyczny i wizualny. Uczniowie zbadają stan Oregon i użyją dostarczonego pustego szablonu, aby pokazać, czego się nauczyli. Następnie stworzą 6-komórkową sieć zawierającą motto stanu, kwiat, drzewo i ptak, stolicę i inne duże miasta, słynnego obywatela, datę uzyskania państwowości, pseudonim i interesującą miejscowość turystyczną dla Oregonu . Ta aktywność może być wykorzystana jako część jednostki Regionów Stanów Zjednoczonych lub jako część informacyjnej jednostki badawczej.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz sieć z 6 komórkami, która zawiera motto stanu, kwiat, drzewo i ptak, stolicę i inne duże miasta, znanego obywatela, datę uzyskania państwowości, pseudonim i interesujące miejsce turystyczne dla Oregonu.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Wpisz nazwę stanu w środkowym miejscu.
- Utwórz ilustrację przedstawiającą każdy nagłówek (miasta, motto stanu itp.) za pomocą odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Napisz krótkie podsumowanie każdego nagłówka w miejscu pod ilustracją.
- Oszczędzaj często!
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 5 Points | Wschodzące 3 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Wyjaśnienie | Wszystkie pięć komórek zawiera dokładne informacje o stanie. Opisy są jasne i zawierają co najmniej dwa zdania. | Trzy lub cztery komórki mają informacje o stanie. Opisy są zrozumiałe, ale są nieco niejasne. | Co najmniej dwie komórki zawierają informacje o stanie lub informacje są niedokładne. Opisy są niejasne i nie składają się z co najmniej dwóch zdań. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają opisy z wykorzystaniem odpowiednich scen, postaci i przedmiotów. | Ilustracje odnoszą się do opisów, ale są trudne do zrozumienia. | Ilustracje nie odnoszą się wyraźnie do opisów. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i dokładnie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
| Konwencje | Pisownia, gramatyka i interpunkcja są w większości poprawne. | Pisownia, gramatyka i interpunkcja są w pewnym stopniu poprawne. | Pisownia, gramatyka i interpunkcja są w większości nieprawidłowe. |
Porady dotyczące faktów na temat aktywności w Oregonie
Plan a Facts About Oregon Web as a Class Project
Gather students and introduce the Oregon facts web as a collaborative class project. This approach fosters teamwork and helps everyone feel involved from the start.
Assign specific research topics to small groups
Divide students into small groups and assign each group a topic such as the state motto, flower, or famous citizen. This ensures every aspect of the web is thoroughly researched and students learn from one another.
Guide students in collecting reliable resources
Show students how to use library books, vetted websites, and encyclopedia entries to find accurate Oregon facts. Model how to check for trustworthy sources.
Support students in creating clear summaries for each web cell
Encourage students to write short, clear summaries under each illustration. Remind them to use their own words and highlight the most important details for each topic.
Present and discuss the completed Oregon web together
Invite each group to share their section of the web with the class. Discuss interesting findings and reflect on what everyone learned about Oregon.
Często zadawane pytania dotyczące faktów na temat aktywności w Oregonie
Czym jest aktywność internetowa z faktami o Oregonie dla uczniów?
Aktywność internetowa z faktami o Oregonie to projekt klasowy, w którym uczniowie badają kluczowe informacje o Oregonie i organizują je wizualnie za pomocą mapy pająka. Zawiera fakty takie jak motto stanu, ptak, kwiat, stolica, sławne osoby i więcej, tworząc kompleksowy przegląd stanu.
Jak stworzyć 6-komorową mapę pająka Oregonu w klasie?
Aby zrobić 6-komorową mapę pająka Oregonu, wpisz 'Oregon' w centrum, a następnie utwórz sześć gałęzi dla tematów takich jak motto stanu, stolica i miasta, symbole stanu, sławne osobistości, data uzyskania statusu stanu, pseudonim i miejsca turystyczne. Dodaj ilustracje i krótkie podsumowania dla każdej komory.
Jakie główne fakty powinni zawrzeć uczniowie w aktywności o stanie Oregon?
Uczniowie powinni zawrzeć motto stanu Oregon, kwiat, drzewo i ptaka, stolicę i inne główne miasta, sławną osobę, datę uzyskania statusu stanu, pseudonim i interesujące miejsce turystyczne w swojej aktywności.
Dla jakich poziomów klasowych najlepsza jest aktywność internetowa o Oregonie?
Aktywność internetowa o Oregonie jest idealna dla uczniów klas 3–6, ponieważ wzmacnia umiejętności badania i organizacji za pomocą zabawnego, wizualnego podejścia.
Dlaczego warto używać map pająka do nauczania faktów o stanie, takich jak Oregon?
Mapy pająka pomagają uczniom wizualnie organizować informacje, co ułatwia zrozumienie i zapamiętanie kluczowych faktów o stanach, takich jak Oregon. Są szczególnie skuteczne w działaniach badawczych i podsumowujących w klasach podstawowych.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Przewodnik po Stanie Oregon
- 2695664 • Adil • Licencja Free To Use / No Attribution Required / See https://www.pexels.com/license/ for what is not allowed
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
