Przegląd Działań
Webs are an excellent tool to help students organize facts in a systematic and visual manner. Students will research Michigan and use the blank template provided to show what they have learned. They will then create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for Michigan. This activity could be used as part of a Regions of the United States unit, or as part of an informational research unit.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Due Date:
Objective: Create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for Michigan.
Student Instructions:
- Click “Start Assignment”.
- Write the state name in the middle space.
- Create an illustration that represents each heading (Cities, State Motto, etc.) using appropriate scenes, characters, and items.
- Write a short summary of each heading in the space below the illustration.
- Save often!
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Organizacja | Przykłady są dokładne, kompletne, dobrze zorganizowane i łatwe do zrozumienia. | Przykłady są dość dokładne, kompletne, dobrze zorganizowane i łatwe do zrozumienia. | Przykłady są niedokładne, niekompletne, niezorganizowane i trudne do zrozumienia. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają pisemny opis z wyraźnymi wizualizacjami odpowiednich scen, postaci, przedmiotów itp. | Ilustracje przedstawiają pisemny opis, ale są niejasne lub niekompletne. | Ilustracje nie mają sensu w porównaniu z pisemnym opisem. |
| Wymowa i Gramatyka | Pisownia i gramatyka są w większości poprawne. Błędy nie przeszkadzają w zrozumieniu. | Pisownia jest niedokładna i utrudnia pełne zrozumienie. | Tekst jest trudny do zrozumienia. |
Przegląd Działań
Webs are an excellent tool to help students organize facts in a systematic and visual manner. Students will research Michigan and use the blank template provided to show what they have learned. They will then create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for Michigan. This activity could be used as part of a Regions of the United States unit, or as part of an informational research unit.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Due Date:
Objective: Create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for Michigan.
Student Instructions:
- Click “Start Assignment”.
- Write the state name in the middle space.
- Create an illustration that represents each heading (Cities, State Motto, etc.) using appropriate scenes, characters, and items.
- Write a short summary of each heading in the space below the illustration.
- Save often!
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Organizacja | Przykłady są dokładne, kompletne, dobrze zorganizowane i łatwe do zrozumienia. | Przykłady są dość dokładne, kompletne, dobrze zorganizowane i łatwe do zrozumienia. | Przykłady są niedokładne, niekompletne, niezorganizowane i trudne do zrozumienia. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają pisemny opis z wyraźnymi wizualizacjami odpowiednich scen, postaci, przedmiotów itp. | Ilustracje przedstawiają pisemny opis, ale są niejasne lub niekompletne. | Ilustracje nie mają sensu w porównaniu z pisemnym opisem. |
| Wymowa i Gramatyka | Pisownia i gramatyka są w większości poprawne. Błędy nie przeszkadzają w zrozumieniu. | Pisownia jest niedokładna i utrudnia pełne zrozumienie. | Tekst jest trudny do zrozumienia. |
Porady dotyczące faktów na temat aktywności w Michigan
Zorganizuj fakty z Michigan za pomocą stworzonych przez uczniów tablic kotwicznych
Użyj tablic kotwicznych, aby wizualnie wyświetlić fakty z Michigan, które odkrywają uczniowie. Zawieś tablice w klasie, aby wzmocnić naukę i ułatwić przegląd kluczowych informacji.
Przedstaw model burzy mózgów na temat Michigan jako klasy
Poprowadź uczniów przez sesję burzy mózgów w całej grupie na temat Michigan. Wypisz możliwe tematy na tablicy, takie jak symbole, miasta i słynne osoby, aby rozpocząć ich badania.
Przypisz role do wspólnych badań przy tworzeniu sieci internetowych
Poproś uczniów, aby pracowali w parach lub małych grupach z przypisanymi rolami (badacz, ilustrator, pisarz), aby zbudować swoje sieci Michigan. To zapewnia zaangażowanie każdego i wykorzystuje różne mocne strony.
Ułatw peer sharing sieci Michigan
Zaproś uczniów, aby prezentowali ukończone sieci kolegom. Zachęcaj do pytań i komplementów, aby zwiększyć pewność siebie i wzmocnić zrozumienie faktów o Michigan.
Połącz naukę sieci Michigan z innymi stanami lub regionami
Rozszerz ćwiczenie, aby uczniowie porównali sieci Michigan z tymi z innych stanów lub regionów. Omów podobieństwa i różnice, aby pogłębić wiedzę geograficzną i kulturową.
Często zadawane pytania dotyczące faktów dotyczących aktywności w Michigan
Jak mogę użyć mapy pająka, aby nauczyć uczniów faktów o stanie Michigan?
Mapy pająka pomagają uczniom wizualnie zorganizować kluczowe informacje o Michigan, takie jak hasło, symbole, miasta, sławni obywatele, data utworzenia stanu, pseudonim i atrakcje turystyczne. Wypełniając każdą komórkę podsumowaniem i ilustracją, uczniowie rozwijają umiejętności badawcze i podsumowujące.
Jakie ważne kategorie należy uwzględnić w aktywności sieci faktów o Michigan?
Podstawowe kategorie to hasło stanu, kwiat stanu, drzewo stanu, ptak stanu, stolica i główne miasta, sławny obywatel, data utworzenia stanu, pseudonim oraz interesujące miejsce turystyczne. Obejmują one kluczowe aspekty tożsamości Michigan.
Jaki jest najlepszy sposób, aby poprowadzić uczniów klas 4–6 w badaniu Michigan do projektu klasowego?
Zapewnij ustrukturyzowany szablon, taki jak mapa pająka, jasne instrukcje dla każdej kategorii i zachęcaj do korzystania z wiarygodnych źródeł. Pozwól uczniom tworzyć podsumowania i ilustracje, aby utrwalić naukę i uczynić badania angażującymi.
Jak wprowadzić aktywność mapy pająka Michigan w klasie?
Zacznij od wyjaśnienia celu mapy pająka, pokaż, jak wypełnić jedną komórkę (np. ptak stanu), i podziel się przykładami. Przeprowadź uczniów przez pisanie podsumowań i rysowanie ilustracji, zanim rozpoczną własne badania.
Dlaczego organizowanie faktów o stanie w formacie sieciowym jest skuteczne dla nauki uczniów?
Sieci pomagają uczniom wizualizować powiązania między faktami, poprawić zapamiętywanie i rozbijać złożone informacje na części. Uczą się wizualnych informacji i zachęcają do badania oraz kreatywności.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Przewodnik po Stanie Michigan
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
