Przegląd Działań
Every state has a rich history that defines how it is known today. Using a timeline layout, students will research the history of Colorado and create a timeline of events. Students must think about what makes an event truly worthy of being included in the timeline and be able to include detail in their timeline.
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
Examples of Important Events in Colorado History
1682: French explorer Francisco de Coronado claims the land for France.
1803: The United States purchases the land from France as part of the Louisiana Purchase.
1858: Gold is discovered near Pikes Peak.
1876: Colorado is the 38th state admitted into the Union.
1958: The United States Air Force Academy opens just outside of Colorado Springs at the base of Front Range.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Due Date:
Objective: Create a 4-6 cell timeline of important events in Colorado’s history.
Student Instructions
- Click “Start Assignment”.
- Use the provided blank template or add cells to your own template as needed.
- Write the state’s name in the top heading.
- In the title box, list out each of the events in sequential order and add correct dates.
- Describe the events in the description boxes.
- Create an image in each cell that depicts the events, using appropriate scenes, characters, and items.
- Save often!
Requirements: At least 4 events, correct dates, descriptions, and appropriate illustrations for each event.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawia się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Wydarzenia i Daty | Zdarzenia wybrane na osi czasu są istotne i ważne dla ogólnego zrozumienia okresu. Podane daty są poprawne. | Większość wydarzeń wybranych na osi czasu jest znacząca i ważna dla ogólnego zrozumienia okresu. Większość podanych terminów jest poprawna. | Niektóre z wydarzeń wybranych na osi czasu są znaczące. Mogą wystąpić zdarzenia brakujące lub zdarzenia, które są nieistotne. Zbyt wiele dat może być nieprawidłowe. |
| Objaśnienia / Opisy | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są dokładne i zapewniają wgląd w znaczenie wydarzeń. | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są w większości dokładne i próbują dostarczyć informacji o znaczeniu wydarzeń. | W wyjaśnieniach lub opisach zdarzeń znajduje się kilka rażących niedokładności. Zrozumienie wydarzeń może być niewielkie lub nie ma żadnego znaczenia, a dostarczone informacje mogą być zbyt ograniczone lub brakuje. |
| Konwencje Angielskie | Istnieją 0-2 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Są 3-4 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Jest 5 lub więcej błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. |
Przegląd Działań
Every state has a rich history that defines how it is known today. Using a timeline layout, students will research the history of Colorado and create a timeline of events. Students must think about what makes an event truly worthy of being included in the timeline and be able to include detail in their timeline.
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
Examples of Important Events in Colorado History
1682: French explorer Francisco de Coronado claims the land for France.
1803: The United States purchases the land from France as part of the Louisiana Purchase.
1858: Gold is discovered near Pikes Peak.
1876: Colorado is the 38th state admitted into the Union.
1958: The United States Air Force Academy opens just outside of Colorado Springs at the base of Front Range.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Due Date:
Objective: Create a 4-6 cell timeline of important events in Colorado’s history.
Student Instructions
- Click “Start Assignment”.
- Use the provided blank template or add cells to your own template as needed.
- Write the state’s name in the top heading.
- In the title box, list out each of the events in sequential order and add correct dates.
- Describe the events in the description boxes.
- Create an image in each cell that depicts the events, using appropriate scenes, characters, and items.
- Save often!
Requirements: At least 4 events, correct dates, descriptions, and appropriate illustrations for each event.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawia się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Wydarzenia i Daty | Zdarzenia wybrane na osi czasu są istotne i ważne dla ogólnego zrozumienia okresu. Podane daty są poprawne. | Większość wydarzeń wybranych na osi czasu jest znacząca i ważna dla ogólnego zrozumienia okresu. Większość podanych terminów jest poprawna. | Niektóre z wydarzeń wybranych na osi czasu są znaczące. Mogą wystąpić zdarzenia brakujące lub zdarzenia, które są nieistotne. Zbyt wiele dat może być nieprawidłowe. |
| Objaśnienia / Opisy | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są dokładne i zapewniają wgląd w znaczenie wydarzeń. | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są w większości dokładne i próbują dostarczyć informacji o znaczeniu wydarzeń. | W wyjaśnieniach lub opisach zdarzeń znajduje się kilka rażących niedokładności. Zrozumienie wydarzeń może być niewielkie lub nie ma żadnego znaczenia, a dostarczone informacje mogą być zbyt ograniczone lub brakuje. |
| Konwencje Angielskie | Istnieją 0-2 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Są 3-4 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Jest 5 lub więcej błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. |
Porady dotyczące osi czasu w Kolorado
Jak Pomóc Uczniom Wybierać Ważne Wydarzenia Na Ich Oś Czasu?
Omów, co czyni wydarzenie ważnym poprzez burzę mózgów w klasie i wymienianie kluczowych kryteriów, takich jak trwały wpływ, znaczenie lokalne lub narodowe oraz połączenia z dzisiejszym światem. To pomoże uczniom skupić się na wydarzeniach, które naprawdę ukształtowały historię Kolorado.
Modeluj proces wyboru wydarzeń na podstawie przykładów
Mów na głos podczas wspólnej oceny przykładowych wydarzeń. Dla każdego wyjaśnij, dlaczego powinno lub nie powinno znaleźć się na osi czasu, korzystając z ustalonych kryteriów. Podkreśl, że nie każde wydarzenie jest równie ważne.
Zachęcaj do badań przy użyciu różnych źródeł
Udostępnij uczniom książki, strony internetowe i filmy o historii Kolorado. Przypomnij im, aby sprawdzali fakty i szukali wydarzeń wspomnianych w wielu źródłach. To rozwija umiejętności badawcze i krytyczne myślenie.
Poproś uczniów o uzasadnienie wyboru wydarzeń
Poproś każdego ucznia lub grupę, aby napisała jedno lub dwa zdania wyjaśniające, dlaczego wybrali dane wydarzenie na swoją oś czasu. To pogłębia zrozumienie i zachęca do refleksyjnego włączania wydarzeń zamiast losowego wyboru.
Ułatwiaj wzajemną ocenę i dyskusję
Dobierz uczniów lub grupy, aby dzielili się wybranymi wydarzeniami i ich uzasadnieniami. Zachęcaj do zadawania pytań i szanowania różnych opinii na temat najważniejszych wydarzeń. Ta współpraca poprawia podejmowanie decyzji i komunikację.
Często zadawane pytania dotyczące osi czasu Kolorado
Jakie ważne wydarzenia należy uwzględnić na osi czasu historii Kolorado dla uczniów?
Kluczowe wydarzenia do uwzględnienia na osi czasu historii Kolorado to roszczenie Francisco de Coronado w 1682 roku, zakup Luizjany w 1803, odkrycie złota w pobliżu Pikes Peak w 1858, stanie się Kolorado 38. stanem w 1876 oraz otwarcie Akademii Sił Powietrznych USA w 1958 roku.
Jak stworzyć angażującą aktywność z osi czasu historii Kolorado dla uczniów klas 3-6?
Aby stworzyć zaangażującą osi czasu historii Kolorado dla klas 3-6, zapewnij uczniom szablony, pozwól im badać i wybierać ważne wydarzenia, dodaj opisy i obrazy do każdego wydarzenia oraz rozważ alternatywne formaty, takie jak plakaty osi czasu do prezentacji lub spacerów po galeriach.
Jaki jest najlepszy sposób, aby pomóc uczniom wybrać, które wydarzenia z Kolorado umieścić na swojej osi czasu?
Najlepszym sposobem jest prowadzenie uczniów do skupienia się na wydarzeniach, które miały znaczący wpływ na rozwój Kolorado, zachęcanie do dyskusji o tym, dlaczego dane wydarzenia są ważne oraz wspieranie ich wyborów szczegółami i wizualizacjami.
Czy dostępne są szablony lub narzędzia do tworzenia osi czasu historii Kolorado w klasie?
Tak, dostępnych jest wiele szablonów osi czasu i narzędzi online do użycia w klasie. Możesz zapewnić puste szablony lub pozwolić uczniom dodawać komórki, aby spersonalizować swoje osie czasu, co ułatwia organizację wydarzeń z datami, opisami i obrazami.
Dlaczego nauczanie o osiach czasu historii Kolorado jest wartościowe dla uczniów szkoły podstawowej?
Osi czasu historii Kolorado pomagają uczniom szkoły podstawowej zrozumieć chronologię wydarzeń, powiązać przyczynę z skutkiem oraz rozpoznawać rozwój stanu. Wizualne osie czasu również zwiększają zaangażowanie i wspierają głębsze poznanie lokalnej historii.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Przewodnik po Stanie Kolorado
- 13527425 • Kevin Burnell • Licencja Free To Use / No Attribution Required / See https://www.pexels.com/license/ for what is not allowed
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
