Przegląd Działań
Every state has a rich history that defines how it is known today. Using a timeline layout, students will research the history of Arizona and create a timeline of events. Students must think about what makes an event truly worthy of being included in the timeline and be able to include detail in their timeline.
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
Examples of Important Events in Arizona History
1863: President Lincoln signs the Organic Act, creating the Arizona Territory, which marks the beginning of organized government in the region.
1912: Arizona is admitted to the Union as the 48th state.
1919: The Grand Canyon is officially established as a national park under President Wilson.
1934: Construction of the Hoover Dam is completed, an enormous feat that provides hydroelectric power and facilitated irrigation.
1947: Arizona becomes a popular place for Major League Baseball teams to have their spring training, beginning with the Cleveland Indians.
1963: Arizona plays an important role in space exploration as astronauts train at places like Meteor Crater, whose terrain is quite like the surface of the moon.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Due Date:
Objective: Create a 4-6 cell timeline of important events in Arizona’s history.
Student Instructions
- Click “Start Assignment”.
- Use the provided blank template or add cells to your own template as needed.
- Write the state’s name in the top heading.
- In the title box, list out each of the events in sequential order and add correct dates.
- Describe the events in the description boxes.
- Create an image in each cell that depicts the events, using appropriate scenes, characters, and items.
- Save often!
Requirements: At least 4 events, correct dates, descriptions, and appropriate illustrations for each event.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawia się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Wydarzenia i Daty | Zdarzenia wybrane na osi czasu są istotne i ważne dla ogólnego zrozumienia okresu. Podane daty są poprawne. | Większość wydarzeń wybranych na osi czasu jest znacząca i ważna dla ogólnego zrozumienia okresu. Większość podanych terminów jest poprawna. | Niektóre z wydarzeń wybranych na osi czasu są znaczące. Mogą wystąpić zdarzenia brakujące lub zdarzenia, które są nieistotne. Zbyt wiele dat może być nieprawidłowe. |
| Objaśnienia / Opisy | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są dokładne i zapewniają wgląd w znaczenie wydarzeń. | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są w większości dokładne i próbują dostarczyć informacji o znaczeniu wydarzeń. | W wyjaśnieniach lub opisach zdarzeń znajduje się kilka rażących niedokładności. Zrozumienie wydarzeń może być niewielkie lub nie ma żadnego znaczenia, a dostarczone informacje mogą być zbyt ograniczone lub brakuje. |
| Konwencje Angielskie | Istnieją 0-2 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Są 3-4 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Jest 5 lub więcej błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. |
Przegląd Działań
Every state has a rich history that defines how it is known today. Using a timeline layout, students will research the history of Arizona and create a timeline of events. Students must think about what makes an event truly worthy of being included in the timeline and be able to include detail in their timeline.
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
Examples of Important Events in Arizona History
1863: President Lincoln signs the Organic Act, creating the Arizona Territory, which marks the beginning of organized government in the region.
1912: Arizona is admitted to the Union as the 48th state.
1919: The Grand Canyon is officially established as a national park under President Wilson.
1934: Construction of the Hoover Dam is completed, an enormous feat that provides hydroelectric power and facilitated irrigation.
1947: Arizona becomes a popular place for Major League Baseball teams to have their spring training, beginning with the Cleveland Indians.
1963: Arizona plays an important role in space exploration as astronauts train at places like Meteor Crater, whose terrain is quite like the surface of the moon.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Due Date:
Objective: Create a 4-6 cell timeline of important events in Arizona’s history.
Student Instructions
- Click “Start Assignment”.
- Use the provided blank template or add cells to your own template as needed.
- Write the state’s name in the top heading.
- In the title box, list out each of the events in sequential order and add correct dates.
- Describe the events in the description boxes.
- Create an image in each cell that depicts the events, using appropriate scenes, characters, and items.
- Save often!
Requirements: At least 4 events, correct dates, descriptions, and appropriate illustrations for each event.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawia się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Wydarzenia i Daty | Zdarzenia wybrane na osi czasu są istotne i ważne dla ogólnego zrozumienia okresu. Podane daty są poprawne. | Większość wydarzeń wybranych na osi czasu jest znacząca i ważna dla ogólnego zrozumienia okresu. Większość podanych terminów jest poprawna. | Niektóre z wydarzeń wybranych na osi czasu są znaczące. Mogą wystąpić zdarzenia brakujące lub zdarzenia, które są nieistotne. Zbyt wiele dat może być nieprawidłowe. |
| Objaśnienia / Opisy | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są dokładne i zapewniają wgląd w znaczenie wydarzeń. | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są w większości dokładne i próbują dostarczyć informacji o znaczeniu wydarzeń. | W wyjaśnieniach lub opisach zdarzeń znajduje się kilka rażących niedokładności. Zrozumienie wydarzeń może być niewielkie lub nie ma żadnego znaczenia, a dostarczone informacje mogą być zbyt ograniczone lub brakuje. |
| Konwencje Angielskie | Istnieją 0-2 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Są 3-4 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Jest 5 lub więcej błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. |
Porady dotyczące osi czasu Arizony
Zorganizuj materiały badawcze dla osi czasu ucznia
Zbierz różnorodne książki, artykuły i zasoby cyfrowe odpowiednie dla wieku na temat historii Arizony. Organizując te materiały w jednym miejscu, ułatwiasz uczniom dostęp do wiarygodnych informacji na ich osi czasu.
Wprowadź uczniów w wybór ważnych wydarzeń historycznych
Zachęcaj uczniów do wyboru wydarzeń, które miały duży wpływ na rozwój Arizony. Omów z klasą, co czyni dane wydarzenie ważnym—np. zmiany w rządzie, wielkie odkrycia lub kamienie milowe kulturowe—pomaga to w podjęciu przemyślanych wyborów.
Modeluj jak pisać zwięzłe opisy wydarzeń
Przedstaw, jak podsumować każde wydarzenie w 1–2 zdaniach, używając jasnego, przyjaznego dla uczniów języka. Pomaga to uczniom zawrzeć istotne szczegóły bez przeładowania ich osi czasu informacjami.
Wprowadzaj uczniów w tworzenie znaczących wizualizacji osi czasu
Pokaż przykłady prostych obrazów lub symboli reprezentujących każde wydarzenie. Zachęć uczniów do używania scen, postaci lub obiektów, które uchwycą istotę historycznego momentu, sprawiając, że ich osie czasu będą bardziej angażujące i zapadające w pamięć.
Zorganizuj spacer po galerii, aby zaprezentować osie czasu uczniów
Zaaranżuj osie czasu uczniów wokół klasy i zaprosić uczniów do przejścia i obejrzenia prac innych. Zachęcanie do opinii rówieśniczej sprzyja poczuciu dumy i pomaga uczniom uczyć się od siebie nawzajem poprzez badania i kreatywność.
Często zadawane pytania dotyczące osi czasu Arizony
Jakie ważne wydarzenia powinny znaleźć się na osi czasu historii Arizony dla uczniów?
Kluczowe wydarzenia obejmują utworzenie Terytorium Arizony w 1863 roku, status stanu w 1912, wyznaczenie Wielkiego Kanionu jako parku narodowego w 1919, ukończenie Zapory Hoovera w 1934, rozpoczęcie treningów wiosennych Major League Baseball w 1947 oraz szkolenie astronautów w Meteor Crater w 1963 roku.
Jak stworzyć prostą aktywność z osi czasu Arizony dla uczniów szkoły podstawowej?
Aby stworzyć prostą oś czasu Arizony, poproś uczniów o wybranie 4–6 głównych wydarzeń, dodanie poprawnych dat, napisanie krótkich opisów oraz narysowanie lub wybranie obrazów dla każdego wydarzenia. Użyj szablonów lub plakatów, aby uzyskać wizualne i interaktywne doświadczenie.
Co sprawia, że wydarzenie jest na tyle ważne, aby dodać je do osi czasu historii stanu?
Ważne wydarzenia to te, które miały trwały wpływ na rząd, kulturę lub rozwój stanu. Zachęcaj uczniów, aby rozważali wydarzenia, które zmieniły tożsamość Arizony, takie jak stanie się stanem lub duże projekty publiczne, jak Zapora Hoovera.
Czy uczniowie mogą pracować w parach nad projektem osi czasu Arizony?
Tak, projekt osi czasu Arizony można wykonać indywidualnie lub w parach. Współpraca może pomóc uczniom dyskutować i decydować, które wydarzenia są najważniejsze do uwzględnienia.
Jakie są kreatywne alternatywy dla tradycyjnego układu osi czasu w historii Arizony?
Kreatywne alternatywy obejmują tworzenie plakatów osi czasu na prezentacje lub spacery po galerii. Uczniowie mogą korzystać z cyfrowych szablonów, storyboardów lub nawet ilustrowanych książek, aby zaprezentować historyczne kamienie milowe Arizony.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Przewodnik po Stanie Arizona
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
