Przegląd Działań
Sieci internetowe są doskonałym narzędziem pomagającym uczniom w uporządkowaniu faktów w sposób systematyczny i wizualny. Uczniowie zbadają stan Iowa i wykorzystają dostarczony pusty szablon, aby pokazać, czego się nauczyli. Następnie utworzą sieć 6-komórkową, która zawiera motto stanu, kwiat, drzewo i ptak, stolicę i inne duże miasta, słynnego obywatela, datę państwowości, pseudonim i interesujące miejsce turystyczne w stanie Iowa . To ćwiczenie może być wykorzystane jako część jednostki Regions of the United States lub jako część informacyjnej jednostki badawczej.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Utwórz 6-komórkową sieć zawierającą motto stanu, kwiat, drzewo i ptak, stolicę i inne duże miasta, słynnego obywatela, datę państwowości, pseudonim i interesujące miejsce turystyczne w stanie Iowa.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Wpisz nazwę stanu w środkowej przestrzeni.
- Utwórz ilustrację reprezentującą każdy nagłówek (miasta, motto stanu itp.), Używając odpowiednich scen, znaków i elementów.
- Napisz krótkie podsumowanie każdego nagłówka w miejscu pod ilustracją.
- Oszczędzaj często!
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 5 Points | Wschodzące 3 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Wyjaśnienie | Wszystkie pięć komórek zawiera dokładne informacje o stanie. Opisy są jasne i zawierają co najmniej dwa zdania. | Trzy lub cztery komórki mają informacje o stanie. Opisy są zrozumiałe, ale są nieco niejasne. | Co najmniej dwie komórki zawierają informacje o stanie lub informacje są niedokładne. Opisy są niejasne i nie składają się z co najmniej dwóch zdań. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają opisy z wykorzystaniem odpowiednich scen, postaci i przedmiotów. | Ilustracje odnoszą się do opisów, ale są trudne do zrozumienia. | Ilustracje nie odnoszą się wyraźnie do opisów. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i dokładnie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
| Konwencje | Pisownia, gramatyka i interpunkcja są w większości poprawne. | Pisownia, gramatyka i interpunkcja są w pewnym stopniu poprawne. | Pisownia, gramatyka i interpunkcja są w większości nieprawidłowe. |
Przegląd Działań
Sieci internetowe są doskonałym narzędziem pomagającym uczniom w uporządkowaniu faktów w sposób systematyczny i wizualny. Uczniowie zbadają stan Iowa i wykorzystają dostarczony pusty szablon, aby pokazać, czego się nauczyli. Następnie utworzą sieć 6-komórkową, która zawiera motto stanu, kwiat, drzewo i ptak, stolicę i inne duże miasta, słynnego obywatela, datę państwowości, pseudonim i interesujące miejsce turystyczne w stanie Iowa . To ćwiczenie może być wykorzystane jako część jednostki Regions of the United States lub jako część informacyjnej jednostki badawczej.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin:
Cel: Utwórz 6-komórkową sieć zawierającą motto stanu, kwiat, drzewo i ptak, stolicę i inne duże miasta, słynnego obywatela, datę państwowości, pseudonim i interesujące miejsce turystyczne w stanie Iowa.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Wpisz nazwę stanu w środkowej przestrzeni.
- Utwórz ilustrację reprezentującą każdy nagłówek (miasta, motto stanu itp.), Używając odpowiednich scen, znaków i elementów.
- Napisz krótkie podsumowanie każdego nagłówka w miejscu pod ilustracją.
- Oszczędzaj często!
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 5 Points | Wschodzące 3 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Wyjaśnienie | Wszystkie pięć komórek zawiera dokładne informacje o stanie. Opisy są jasne i zawierają co najmniej dwa zdania. | Trzy lub cztery komórki mają informacje o stanie. Opisy są zrozumiałe, ale są nieco niejasne. | Co najmniej dwie komórki zawierają informacje o stanie lub informacje są niedokładne. Opisy są niejasne i nie składają się z co najmniej dwóch zdań. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają opisy z wykorzystaniem odpowiednich scen, postaci i przedmiotów. | Ilustracje odnoszą się do opisów, ale są trudne do zrozumienia. | Ilustracje nie odnoszą się wyraźnie do opisów. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i dokładnie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
| Konwencje | Pisownia, gramatyka i interpunkcja są w większości poprawne. | Pisownia, gramatyka i interpunkcja są w pewnym stopniu poprawne. | Pisownia, gramatyka i interpunkcja są w większości nieprawidłowe. |
Porady dotyczące faktów i informacji o stanie Iowa
Ustalanie jasnych oczekiwań dotyczących badań dla uczniów
Zdefiniuj jakie informacje uczniowie powinni znaleźć o Iowa, takie jak hasło stanowe, kwiat stanowy, główne miasta i więcej. Pomaga to uczniom skupić się i zapewnia, że zbiorą najbardziej istotne fakty na temat ich strony internetowej.
Pokaż, jak znaleźć wiarygodne źródła
Wykorzystaj metody identyfikacji i korzystania z wiarygodnych zasobów, takich jak strony internetowe stanowe, książki biblioteczne i bazy danych edukacyjnych. To zachęca uczniów do rozwijania mocnych nawyków badawczych i unikania nieścisłych informacji.
Pomóż uczniom w podsumowaniu ich ustaleń
Naucz uczniów formułowania informacji własnymi słowami i utrzymywania streszczeń zwięzłych. To pomaga w rozwijaniu zrozumienia i zapewnia, że rozumieją fakty, a nie tylko je kopiują.
Zachęcaj do kreatywności w projektowaniu stron internetowych
Zaproś uczniów do używania kolorów, rysunków i unikalnych układów do tworzenia map pajęczych. To sprawia, że aktywność jest bardziej angażująca i pozwala każdemu uczniowi pokazać swoją osobowość.
Zorganizuj sesję dzielenia się w klasie
Zorganizuj czas, aby uczniowie mogli zaprezentować swoje sieci i podzielić się interesującymi faktami o Iowa. To buduje pewność siebie i pozwala uczniom uczyć się od siebie nawzajem.
Często zadawane pytania dotyczące faktów i informacji o stanie Iowa
Jak mogę nauczyć uczniów o Iowa za pomocą mapy pająka?
Aby nauczyć uczniów o Iowa za pomocą mapy pająka, poproś ich, aby napisali "Iowa" na środku i rozgałęźili się do sześciu komórek obejmujących hasło stanu, kwiat, drzewo, ptaka, stolicę i główne miasta, słynnego obywatela, datę stanu, pseudonim oraz interesujące miejsce turystyczne. Uczniowie ilustracją i streszczeniem każdego faktu wspomagają naukę wizualną i pisemną.
Jakie są łatwe fakty o Iowa do aktywności sieciowej w klasie?
Łatwe fakty o Iowa do sieci w klasie obejmują stolicę (Des Moines), kwiat stanu (dzika róża), drzewo stanu (dąb), ptaka stanu (wschodni złotooki), motto stanu (Nasze wolności cenimy i nasze prawa będziemy chronić), pseudonim (Stany Hawkeyes), datę stanu (1846) oraz słynnego mieszkańca Iowy ( Herbert Hoover) i ważne miejsce turystyczne (lokalizacja filmu Field of Dreams).
Czym jest sieć 6-komórkowa i jak ją używać do projektów badawczych o stanie?
Sieć 6-komórkowa to graficzny organizator z centralnym pomysłem i sześcioma połączonymi sekcjami. Dla badań o stanie, uczniowie umieszczają stan w centrum i wypełniają każdą komórkę faktami, takimi jak hasło, kwiat, drzewo, ptak, miasta, słynne osoby, data stanu, pseudonim i atrakcje turystyczne, używając obrazów i streszczeń.
Co powinno zawierać graficzny organizer faktów stanu Iowa dla klas 3-6?
Graficzny organizer faktów stanu Iowa dla klas 3-6 powinien zawierać hasło stanu, kwiat, drzewo, ptaka, stolicę i inne główne miasta, słynnego obywatela, datę stanu, pseudonim oraz unikalne miejsce turystyczne. Wizualizacje i krótkie streszczenia pomagają uczniom zrozumieć i zapamiętać kluczowe fakty.
Jak kierować uczniami w podsumowywaniu faktów o stanie do aktywności badawczej?
Poprowadź uczniów do napisania krótkiego streszczenia dla każdego faktu o Iowa, koncentrując się na istotnych szczegółach — kto, co, kiedy, gdzie i dlaczego. Zachęcaj do używania prostszych zdań i łączenia faktów z ilustracjami, aby informacje były łatwe do zrozumienia i zapamiętania.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Przewodnik po Stanie Iowa
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
