Przegląd Działań
Lincoln nie rządził Stanami Zjednoczonymi sam. Jego gabinet prezydencki był niezwykle wpływowy w pomaganiu mu w podejmowaniu ważnych decyzji politycznych, a ludzie, których Lincoln postanowił otoczyć. Identyfikując rolę i działanie każdego z członków gabinetu Lincolna , uczniowie będą mogli zrozumieć ich wpływy w rządzie. Studenci zyskają również lepsze zrozumienie, jakie stanowiska tworzą gabinet wykonawczy.
Uczniowie wykorzystają tradycyjny storyboard w tym ćwiczeniu do analizy sześciu głównych postaci. Nauczyciele mogą wstępnie wybierać członków gabinetu, których chcą, aby ich uczniowie dalej analizowali i wyjaśniali lub zlecali uczniom wybór ich własnych.
Główne dane obejmują:
- William H. Seward
- Edwin M. Stanton
- Salmon P. Chase
- Andrew Johnson
- Gideon Welles
- Edward Bates
Rozszerzona aktywność
Niech uczniowie rozwiną jedną konkretną figurę szafki Lincolna, używając mapy pająka. Uczniowie powinni uszczegółowić swoją rolę, działania, awansować na swoje stanowisko i jaki znaczący wkład wnieśli do prezydentury Lincolna. Pozwoli to lepiej zrozumieć zarówno dane liczbowe, jak i ich wkład w wyniki Lincolna jako prezydenta.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz storyboard identyfikujący i analizujący główne postacie w gabinecie prezydenckim Abrahama Lincolna.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- W każdym tytule określ inną kluczową postać.
- Opisz ich, pozycję, ideologie i działania.
- Utwórz ilustrację, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Przegląd Działań
Lincoln nie rządził Stanami Zjednoczonymi sam. Jego gabinet prezydencki był niezwykle wpływowy w pomaganiu mu w podejmowaniu ważnych decyzji politycznych, a ludzie, których Lincoln postanowił otoczyć. Identyfikując rolę i działanie każdego z członków gabinetu Lincolna , uczniowie będą mogli zrozumieć ich wpływy w rządzie. Studenci zyskają również lepsze zrozumienie, jakie stanowiska tworzą gabinet wykonawczy.
Uczniowie wykorzystają tradycyjny storyboard w tym ćwiczeniu do analizy sześciu głównych postaci. Nauczyciele mogą wstępnie wybierać członków gabinetu, których chcą, aby ich uczniowie dalej analizowali i wyjaśniali lub zlecali uczniom wybór ich własnych.
Główne dane obejmują:
- William H. Seward
- Edwin M. Stanton
- Salmon P. Chase
- Andrew Johnson
- Gideon Welles
- Edward Bates
Rozszerzona aktywność
Niech uczniowie rozwiną jedną konkretną figurę szafki Lincolna, używając mapy pająka. Uczniowie powinni uszczegółowić swoją rolę, działania, awansować na swoje stanowisko i jaki znaczący wkład wnieśli do prezydentury Lincolna. Pozwoli to lepiej zrozumieć zarówno dane liczbowe, jak i ich wkład w wyniki Lincolna jako prezydenta.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz storyboard identyfikujący i analizujący główne postacie w gabinecie prezydenckim Abrahama Lincolna.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- W każdym tytule określ inną kluczową postać.
- Opisz ich, pozycję, ideologie i działania.
- Utwórz ilustrację, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Porady dotyczące „Team of Rivals”: Gabinet Lincolna
Zachęć uczniów do udziału w aktywności odgrywania ról w gabinecie
Ożyw historię, przypisując uczniom odgrywanie członków gabinetu Lincolna w sesji role-playing. Każdy uczeń może zbadać tło i poglądy swojej postaci, a następnie wziąć udział w symulowanym spotkaniu gabinetu, aby omówić kluczowe kwestie, z jakimi borykał się Lincoln. Ta metoda wspiera myślenie krytyczne i empatię, ponieważ uczniowie widzą wydarzenia z różnych perspektyw.
Przypisz członków gabinetu i udostępnij źródła badawcze
Wybierz lub pozwól uczniom wybrać członka gabinetu do odgrywania. Udostępnij wyselekcjonowane artykuły, biografie i źródła pierwotne, które pomogą im zrozumieć przekonania, osobowość i wkład ich postaci. Zachęcaj do korzystania z wiarygodnych źródeł dla głębszej wiedzy.
Pomóż uczniom przygotować krótkie przemówienia i argumenty
Poproś uczniów, aby napisali krótkie przemówienie z punktu widzenia ich członka gabinetu na temat ważnej kwestii (np. Proklamacja Emancypacji). Wsparcie w tworzeniu argumentów odzwierciedlających stanowisko wybranej postaci. To rozwija umiejętności pisania i zrozumienie historyczne.
Zorganizuj spotkanie gabinetu i moderuj dyskusję
Ustaw biurka w kole, aby naśladować prawdziwe spotkanie gabinetu. Moderuj dyskusję, gdy uczniowie prezentują przemówienia i odpowiadają sobie nawzajem. Zachęcaj do szanowania siebie nawzajem i stosowania rozumowania opartego na dowodach.
Oceń doświadczenie i połącz je z nowoczesnym przywództwem
Prowadź podsumowanie klasy, w którym uczniowie dyskutują, czego nauczyli się o pracy zespołowej, kompromisach i przywództwie podczas aktywności. Stwórz paralele z nowoczesnymi rolami rządowymi lub szkolnym przywództwem, aby uczynić lekcję bardziej istotną i zapadającą w pamięć.
Najczęściej zadawane pytania na temat „Team of Rivals”: Gabinet Lincolna
Czym była 'Zespół Rywali' w gabinecie Abrahama Lincolna?
'Zespół Rywali' Abrahama Lincolna odnosi się do jego gabinetu prezydenckiego złożonego z wpływowych liderów o różnych poglądach, których wybierał ze względu na ich wiedzę i zdolność do wyzwania go. Ta różnorodna grupa pomogła mu podejmować kluczowe decyzje podczas jego prezydentury.
Kim byli główni członkowie gabinetu Lincolna i jakie pełnili role?
Głównymi członkami gabinetu Lincolna byli William H. Seward (Sekretarz Stanu), Edwin M. Stanton (Sekretarz Wojny), Salmon P. Chase (Sekretarz Skarbu), Andrew Johnson (Wiceprezydent), Gideon Welles (Sekretarz Marynarki), oraz Edward Bates (Prokurator Generalny). Każdy odgrywał ważną rolę w doradzaniu Lincolnowi i kształtowaniu polityk narodowych.
Jak uczniowie mogą przeanalizować wpływ członków gabinetu Lincolna podczas lekcji?
Uczniowie mogą analizować gabinet Lincolna, tworząc storyboard, który identyfikuje każdą kluczową postać, jej stanowisko, przekonania i działania. Ta wizualna metoda pomaga zrozumieć, jak każdy członek przyczynił się do prezydentury Lincoln’a i decyzji rządu.
Jaka jest dobra aktywność w klasie na temat gabinetu Lincoln’a?
Dobrym ćwiczeniem jest, aby uczniowie tworzyli storyboarding lub mapy pajęczyny, opisujące role, tło i wpływ członków gabinetu Lincoln’a. To zachęca do badań, krytycznego myślenia i nauki wizualnej na temat ich wkładu.
Dlaczego Lincoln wybrał rywali do swojego gabinetu zamiast tylko sojuszników?
Lincoln wybrał rywali, aby zapewnić szeroki zakres perspektyw i silne dyskusje. Ta strategia pomogła mu podejmować bardziej zrównoważone decyzje i zjednoczyć kraj w krytycznym okresie amerykańskiej historii.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Prezydencja Abrahama Lincolna
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
