Przegląd Działań
Powstanie Lincolna na prezydenta nie obyło się bez jego czkawki. Uczniowie powinni stworzyć harmonogram, który określa i określa główne wydarzenia, które doprowadziły do wyboru Lincolna na prezydenta w 1860 roku . Zapewni to uczniom kontekst historyczny dla dojścia Lincolna do władzy z perspektywy politycznej. Studenci powinni skoncentrować się na działaniach politycznych w karierze Lincolna oraz na tym, jak zdefiniował swoje idee i ideologie (jak również Partii Republikańskiej). Ponadto uczniowie będą mogli zrozumieć, dlaczego jego wybory w 1860 r. Doprowadziły do secesji Karoliny Południowej i rozpoczęcia wojny secesyjnej.
Aby uzyskać alternatywę dla układu osi czasu, poproś uczniów, aby stworzyli plakat na osi czasu, aby włączyć go do prezentacji lub spaceru po galerii. Możesz dodać więcej niż jeden szablon do tego zadania, aby dać uczniom wiele opcji i odpowiednio zaktualizować instrukcje.
Rozszerzona aktywność
Poproś uczniów, aby wybrali jeden temat na osi czasu, aby rozwinąć głębsze zrozumienie jego znaczenia i jego związku z dojściem Lincolna do prezydentury. Uczniowie mogą wybrać fakty Abrahama Lincolna lub nauczyciel może wstępnie wybrać 1-3 tematy do wyboru. Niech uczniowie wykorzystają mapę pająka, aby rozwinąć 5 Ws lub główne elementy tego tematu.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz oś czasu z wyszczególnieniem wydarzeń, które poprzedziły prezydenturę Lincolna.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- W razie potrzeby dodaj komórki.
- Zidentyfikuj ważne zdarzenia wpisz je w tytuły każdej komórki.
- Opisz zdarzenia w polu opisu.
- Utwórz ilustrację, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawia się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Wydarzenia i Daty | Zdarzenia wybrane na osi czasu są istotne i ważne dla ogólnego zrozumienia okresu. Podane daty są poprawne. | Większość wydarzeń wybranych na osi czasu jest znacząca i ważna dla ogólnego zrozumienia okresu. Większość podanych terminów jest poprawna. | Niektóre z wydarzeń wybranych na osi czasu są znaczące. Mogą wystąpić zdarzenia brakujące lub zdarzenia, które są nieistotne. Zbyt wiele dat może być nieprawidłowe. |
| Objaśnienia / Opisy | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są dokładne i zapewniają wgląd w znaczenie wydarzeń. | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są w większości dokładne i próbują dostarczyć informacji o znaczeniu wydarzeń. | W wyjaśnieniach lub opisach zdarzeń znajduje się kilka rażących niedokładności. Zrozumienie wydarzeń może być niewielkie lub nie ma żadnego znaczenia, a dostarczone informacje mogą być zbyt ograniczone lub brakuje. |
| Konwencje Angielskie | Istnieją 0-2 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Są 3-4 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Jest 5 lub więcej błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. |
Przegląd Działań
Powstanie Lincolna na prezydenta nie obyło się bez jego czkawki. Uczniowie powinni stworzyć harmonogram, który określa i określa główne wydarzenia, które doprowadziły do wyboru Lincolna na prezydenta w 1860 roku . Zapewni to uczniom kontekst historyczny dla dojścia Lincolna do władzy z perspektywy politycznej. Studenci powinni skoncentrować się na działaniach politycznych w karierze Lincolna oraz na tym, jak zdefiniował swoje idee i ideologie (jak również Partii Republikańskiej). Ponadto uczniowie będą mogli zrozumieć, dlaczego jego wybory w 1860 r. Doprowadziły do secesji Karoliny Południowej i rozpoczęcia wojny secesyjnej.
Aby uzyskać alternatywę dla układu osi czasu, poproś uczniów, aby stworzyli plakat na osi czasu, aby włączyć go do prezentacji lub spaceru po galerii. Możesz dodać więcej niż jeden szablon do tego zadania, aby dać uczniom wiele opcji i odpowiednio zaktualizować instrukcje.
Rozszerzona aktywność
Poproś uczniów, aby wybrali jeden temat na osi czasu, aby rozwinąć głębsze zrozumienie jego znaczenia i jego związku z dojściem Lincolna do prezydentury. Uczniowie mogą wybrać fakty Abrahama Lincolna lub nauczyciel może wstępnie wybrać 1-3 tematy do wyboru. Niech uczniowie wykorzystają mapę pająka, aby rozwinąć 5 Ws lub główne elementy tego tematu.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz oś czasu z wyszczególnieniem wydarzeń, które poprzedziły prezydenturę Lincolna.
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- W razie potrzeby dodaj komórki.
- Zidentyfikuj ważne zdarzenia wpisz je w tytuły każdej komórki.
- Opisz zdarzenia w polu opisu.
- Utwórz ilustrację, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawia się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Wydarzenia i Daty | Zdarzenia wybrane na osi czasu są istotne i ważne dla ogólnego zrozumienia okresu. Podane daty są poprawne. | Większość wydarzeń wybranych na osi czasu jest znacząca i ważna dla ogólnego zrozumienia okresu. Większość podanych terminów jest poprawna. | Niektóre z wydarzeń wybranych na osi czasu są znaczące. Mogą wystąpić zdarzenia brakujące lub zdarzenia, które są nieistotne. Zbyt wiele dat może być nieprawidłowe. |
| Objaśnienia / Opisy | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są dokładne i zapewniają wgląd w znaczenie wydarzeń. | Objaśnienia lub opisy dostarczone dla każdego zdarzenia są w większości dokładne i próbują dostarczyć informacji o znaczeniu wydarzeń. | W wyjaśnieniach lub opisach zdarzeń znajduje się kilka rażących niedokładności. Zrozumienie wydarzeń może być niewielkie lub nie ma żadnego znaczenia, a dostarczone informacje mogą być zbyt ograniczone lub brakuje. |
| Konwencje Angielskie | Istnieją 0-2 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Są 3-4 błędy w pisowni, gramatyce i mechanice. | Jest 5 lub więcej błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. |
Jak to zrobić w przypadku osi czasu Abrahama Lincolna
Zaangażuj uczniów w debatę klasową na temat politycznych decyzji Lincolna
Zachęć krytyczne myślenie i zaangażowanie uczniów poprzez zorganizowanie debaty skupiającej się na kluczowych decyzjach politycznych podjętych przez Abrahama Lincolna. Uczniowie przyjmują strony, badają argumenty i dyskutują o konsekwencjach tych wyborów.
Przydziel zespoły badawcze do analizy strategii kampanii Lincolna
Poproś uczniów, aby w małych grupach analizowali taktyki kampanii wyborczej Lincolna, w tym przemówienia, sojusze i korzystanie z mediów. To pomaga im zrozumieć kontekst historyczny i rozwijać umiejętności pracy zespołowej.
Wskazówki dla uczniów do tworzenia prezentacji źródeł pierwotnych
Poproś uczniów, aby znaleźli i przedstawili źródła pierwotne, takie jak listy, artykuły z gazet lub przemówienia z epoki Lincolna. To promuje autentyczne uczenie się i umiejętności badawcze.
Zorganizuj kreatywne zadanie pisarskie z perspektywy historycznej
Zaproś uczniów do napisania dziennika lub listu, jakby byli obywatelem podczas wyborów Lincolna. To wzmacnia empatię i zrozumienie historyczne.
Często zadawane pytania dotyczące osi czasu Abrahama Lincolna
Jakie są kluczowe wydarzenia w drodze Abrahama Lincolna do prezydentury?
Kluczowe wydarzenia w drodze Abrahama Lincolna do prezydentury obejmują jego debaty z Stephenem Douglasem, służbę w legislaturze Illinois, sprzeciw wobec rozszerzania niewolnictwa oraz nominację na kandydata Partii Republikańskiej w 1860 roku. Te kamienie milowe kształtowały jego tożsamość polityczną i doprowadziły do wyboru na prezydenta.
Jak uczniowie mogą stworzyć osnowę czasową kariery politycznej Abrahama Lincolna?
Uczniowie mogą stworzyć osnowę, organizując ważne wydarzenia w karierze Lincolna—takie jak wybory, przemówienia i zaangażowanie w partię—według kolejności chronologicznej. Użyj wizualnych pomocy, takich jak plakaty z osiami czasu lub szablony cyfrowe, i dodaj krótkie opisy oraz obrazy, aby zilustrować każde wydarzenie.
Dlaczego wybór Lincolna w 1860 roku doprowadził do secesji stanów południowych?
Wybór Lincolna w 1860 roku zaniepokoił wiele stanów południowych ze względu na jego stanowisko przeciwko rozszerzaniu niewolnictwa. Jego zwycięstwo oznaczało zmianę polityki federalnej, co skłoniło Karolinę Południową i inne stany do secesji, co ostatecznie wywołało wojnę secesyjną.
Jakie alternatywne aktywności z osnowami czasowymi można zastosować w nauczaniu o Abrahamie Lincolnie?
Oprócz tradycyjnych osi czasu, nauczyciele mogą zlecać plakaty z osiami czasu, interaktywne prezentacje lub spacery po galeriach. Uczniowie mogą również korzystać z map pająków, aby głęboko zbadać kluczowe wydarzenia, co sprzyja głębszemu zrozumieniu drogi Lincolna do prezydentury.
Jakie opcje szablonów pomagają uczniom tworzyć angażujące osnowy czasowe Abrahama Lincolna?
Interesujące opcje szablonów obejmują cyfrowe narzędzia do tworzenia osi czasu, drukowane szablony z możliwością personalizacji oraz wizualne układy plakatów. Użycie różnych szablonów zachęca do kreatywności i pomaga uczniom efektywnie organizować informacje.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Prezydencja Abrahama Lincolna
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
