![TPCASTT w "Ozymandias"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/pl-examples/tpcastt-w--ozymandias-.png "TPCASTT w "Ozymandias"")
Przegląd Działań
Poezja jest jedną z najbardziej wyrazistych form literatury. Może wywoływać emocje, wywoływać nastrój , opowiadać historię lub tworzyć głęboko i powszechnie rozumiane uczucia w swoich czytelnikach. To sprawia, że wykładanie jej elementów i rozumienie jego bogatego znaczenia, porównań i symboli jest jeszcze ważniejsze.
Metoda analizy poezji TP-CASTT to świetny sposób, aby nauczyć studentów analizować wiersz i rozumieć jego części. Pomaga uczniom odkryć głębsze znaczenia w wierszach, dając im pewność, że są samoukami. Analiza Poezja TP-CASTT to kolejność operacji podobna do PEMDAS dla matematyki. Prosi uczniów, aby wymieniali elementy w kolejności i odpowiadali na pytania w oparciu o ich czytanie wiersza.
Przykład TPCASTT dla "Ozymandias"
| T |
TYTUŁ | "Ozymandias" brzmi egzotycznie. Może to być nazwa miejsca lub osoby sprzed dawna. |
|---|---|---|
| P |
PARAFRAZA | Mówca spotyka podróżnika, który ostatnio widział wielką figurę potężnego faraona Ramzesa II, czyli Ozymandias. Podróżnik mówi mówiącemu, że posąg jest w kawałkach na piasku na środku pustyni. Ozymandias był kiedyś wielkim i potężnym królem, ale nic już nie zostało z jego imperium. |
| do |
KONOTACJA | Mówca używa słów takich jak: antyczne, rozległe, roztrzaskane, zimne polecenia, rozpacz, nic ... pozostałości, próchnica i wrak, aby podkreślić, że ten niegdyś wielki posąg króla leży teraz na nieużytkach. Ozymandias kiedyś myślał, że zostanie zapamiętany ze swoich dzieł, które były tak wielkie, że będą trwać wiecznie, ale teraz nic już nie zostało. |
| ZA |
ATTITUDE / TONE | Ton wydaje się być ironiczny. Po opisaniu tego zrujnowanego oblicza, które niegdyś zostało wyrzeźbione z taką pieczołowitością przez swojego twórcę, napis na cokole pokazuje, że był niegdyś symbolem wielkiej mocy. Niestety, ta moc nie trwała dla Ozymandias. |
| S |
ZMIANY | Tak jak w większości sonetów, istnieje przesunięcie. Przesunięcie występuje, gdy mówca przesuwa się od opisu fizycznych aspektów posągu, co pokazuje, że jest on w kawałkach, do znaczenia posągu, który znajduje się na cokole. To już nie jest kawałek marmuru na pustyni; była to statua wielkiego króla. |
| T |
TYTUŁ | Tytuł jest o Królu, Ozymandiasie i jego wielkim posągu, który leży w ruinie na środku pustyni. |
| T |
MOTYW | Tematem wiersza jest to, że ludzka władza i wielkość są przemijające, i choć wszyscy mamy nadzieję, że zostawiamy swój ślad na świecie w jakiś sposób, nic nie trwa wiecznie - nawet wielkie imperia. |
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Wykonaj analizę "Ozymandias" TPCASTT. Pamiętaj, że TPCASTT oznacza Tytuł, Parafrazowanie, Konotacja, Attitude / Tone, Shift, Tytuł, Temat.
- Kliknij "Użyj tego szablonu" z zadania.
- Wybierz dowolną kombinację scen, znaków, elementów i tekstu, aby reprezentować każdą literę TPCASTT.
- Napisz kilka zdań opisujących znaczenie lub znaczenie obrazów.
- Ukończ zdjęcia, edytuj i sprawdzaj swoją pracę.
- Zapisz i przesłać scenariusz do zadania.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | Potrzebuje Poprawy | |
|---|---|---|---|---|
| Odpowiedzi TPCASTT | Każda część TPCASTT była dostatecznie wyczerpująca i wystarczające dowody z tekstu. | Większość części TPCASTT otrzymała odpowiedź z wystarczającymi dowodami na poparcie roszczeń. | Mniej niż połowa TPCASTT została udzielona, a / lub odpowiedzi nie zawierały wystarczających dowodów. | Przykłady i opisy brakuje lub jest zbyt mało do zdobycia. |
| Przedstawienia | Repliki wybrane dla każdej sekcji są dokładne do wiersza i odzwierciedlają czas, wysiłek, myśl i dbałość o umieszczenie i tworzenie scen. | Repliki wybrane dla każdej sekcji są w większości dokładne do wiersza. Odbijają czas i wysiłek wprowadzony w miejsce i tworzenie scen. | Wykłady wybrane dla każdej sekcji są niedokładne dla wiersza. Przedstawienia mogą być rzucone lub pokazać minimalny wysiłek, czas i opiekę umieszczone w miejsce i tworzenie scen. | Większość przedstawień brakuje zbyt wielu elementów lub jest zbyt mało do zdobycia. Niewielki czas lub wysiłek został umieszczony w miejsce i tworzenie scen. |
| Konwencje Angielskie | W całej planszy nie ma błędów w pisowni, gramatyce lub mechanice. Wszystkie części pisarskie odzwierciedlają staranne korekty i dokładność wiersza. | W całej scenariuszu występuje kilka błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. Wszystkie części pisarskie pokazują dokładność wiersza i niektóre korekty. | W całej scenariuszu występuje kilka błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. Większość części pisarskich nie odzwierciedla sprawdzania czy poprawności wiersza. | Błędy w pisowni, gramatyce i mechanice pisemnej części scenariusza poważnie kolidują z komunikacją. |
Przegląd Działań
Poezja jest jedną z najbardziej wyrazistych form literatury. Może wywoływać emocje, wywoływać nastrój , opowiadać historię lub tworzyć głęboko i powszechnie rozumiane uczucia w swoich czytelnikach. To sprawia, że wykładanie jej elementów i rozumienie jego bogatego znaczenia, porównań i symboli jest jeszcze ważniejsze.
Metoda analizy poezji TP-CASTT to świetny sposób, aby nauczyć studentów analizować wiersz i rozumieć jego części. Pomaga uczniom odkryć głębsze znaczenia w wierszach, dając im pewność, że są samoukami. Analiza Poezja TP-CASTT to kolejność operacji podobna do PEMDAS dla matematyki. Prosi uczniów, aby wymieniali elementy w kolejności i odpowiadali na pytania w oparciu o ich czytanie wiersza.
Przykład TPCASTT dla "Ozymandias"
| T |
TYTUŁ | "Ozymandias" brzmi egzotycznie. Może to być nazwa miejsca lub osoby sprzed dawna. |
|---|---|---|
| P |
PARAFRAZA | Mówca spotyka podróżnika, który ostatnio widział wielką figurę potężnego faraona Ramzesa II, czyli Ozymandias. Podróżnik mówi mówiącemu, że posąg jest w kawałkach na piasku na środku pustyni. Ozymandias był kiedyś wielkim i potężnym królem, ale nic już nie zostało z jego imperium. |
| do |
KONOTACJA | Mówca używa słów takich jak: antyczne, rozległe, roztrzaskane, zimne polecenia, rozpacz, nic ... pozostałości, próchnica i wrak, aby podkreślić, że ten niegdyś wielki posąg króla leży teraz na nieużytkach. Ozymandias kiedyś myślał, że zostanie zapamiętany ze swoich dzieł, które były tak wielkie, że będą trwać wiecznie, ale teraz nic już nie zostało. |
| ZA |
ATTITUDE / TONE | Ton wydaje się być ironiczny. Po opisaniu tego zrujnowanego oblicza, które niegdyś zostało wyrzeźbione z taką pieczołowitością przez swojego twórcę, napis na cokole pokazuje, że był niegdyś symbolem wielkiej mocy. Niestety, ta moc nie trwała dla Ozymandias. |
| S |
ZMIANY | Tak jak w większości sonetów, istnieje przesunięcie. Przesunięcie występuje, gdy mówca przesuwa się od opisu fizycznych aspektów posągu, co pokazuje, że jest on w kawałkach, do znaczenia posągu, który znajduje się na cokole. To już nie jest kawałek marmuru na pustyni; była to statua wielkiego króla. |
| T |
TYTUŁ | Tytuł jest o Królu, Ozymandiasie i jego wielkim posągu, który leży w ruinie na środku pustyni. |
| T |
MOTYW | Tematem wiersza jest to, że ludzka władza i wielkość są przemijające, i choć wszyscy mamy nadzieję, że zostawiamy swój ślad na świecie w jakiś sposób, nic nie trwa wiecznie - nawet wielkie imperia. |
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla studentów
Wykonaj analizę "Ozymandias" TPCASTT. Pamiętaj, że TPCASTT oznacza Tytuł, Parafrazowanie, Konotacja, Attitude / Tone, Shift, Tytuł, Temat.
- Kliknij "Użyj tego szablonu" z zadania.
- Wybierz dowolną kombinację scen, znaków, elementów i tekstu, aby reprezentować każdą literę TPCASTT.
- Napisz kilka zdań opisujących znaczenie lub znaczenie obrazów.
- Ukończ zdjęcia, edytuj i sprawdzaj swoją pracę.
- Zapisz i przesłać scenariusz do zadania.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | Potrzebuje Poprawy | |
|---|---|---|---|---|
| Odpowiedzi TPCASTT | Każda część TPCASTT była dostatecznie wyczerpująca i wystarczające dowody z tekstu. | Większość części TPCASTT otrzymała odpowiedź z wystarczającymi dowodami na poparcie roszczeń. | Mniej niż połowa TPCASTT została udzielona, a / lub odpowiedzi nie zawierały wystarczających dowodów. | Przykłady i opisy brakuje lub jest zbyt mało do zdobycia. |
| Przedstawienia | Repliki wybrane dla każdej sekcji są dokładne do wiersza i odzwierciedlają czas, wysiłek, myśl i dbałość o umieszczenie i tworzenie scen. | Repliki wybrane dla każdej sekcji są w większości dokładne do wiersza. Odbijają czas i wysiłek wprowadzony w miejsce i tworzenie scen. | Wykłady wybrane dla każdej sekcji są niedokładne dla wiersza. Przedstawienia mogą być rzucone lub pokazać minimalny wysiłek, czas i opiekę umieszczone w miejsce i tworzenie scen. | Większość przedstawień brakuje zbyt wielu elementów lub jest zbyt mało do zdobycia. Niewielki czas lub wysiłek został umieszczony w miejsce i tworzenie scen. |
| Konwencje Angielskie | W całej planszy nie ma błędów w pisowni, gramatyce lub mechanice. Wszystkie części pisarskie odzwierciedlają staranne korekty i dokładność wiersza. | W całej scenariuszu występuje kilka błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. Wszystkie części pisarskie pokazują dokładność wiersza i niektóre korekty. | W całej scenariuszu występuje kilka błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. Większość części pisarskich nie odzwierciedla sprawdzania czy poprawności wiersza. | Błędy w pisowni, gramatyce i mechanice pisemnej części scenariusza poważnie kolidują z komunikacją. |
Jak korzystać z analizy TPCASTT dla Ozymandias
Użyj Pomocy Wizualnych, Aby Uatrakcyjnić Analizę TPCASTT
Wprowadź elementy wizualne, takie jak obrazy, diagramy lub plansze opowiadań, podczas nauczania TPCASTT, aby pomóc uczniom nawiązać kontakt z wierszem. Wizualizacja każdego elementu sprawia, że abstrakcyjne idee stają się bardziej konkretne i zwiększa zrozumienie, szczególnie dla uczniów wzrokowych.
Modeluj Analizę TPCASTT na Przykładzie Wiersza Najpierw
Przedstaw pełną analizę TPCASTT, używając innego, krótszego wiersza, zanim przejdziesz do "Ozymandias". Ten przejście krok po kroku pozwala uczniom zobaczyć proces w działaniu i zadawać pytania, budując ich pewność do samodzielnej pracy.
Zachęcaj do Współpracy Małych Grup nad Każdym Krokiem TPCASTT
Przypisz uczniów do małych grup i spraw, aby każda grupa zająła się jednym elementem TPCASTT, a następnie podziel się wynikami z klasą. Współpraca pobudza dyskusję, wyjaśnia niejasności i pomaga wszystkim zaangażować się w warstwy wiersza.
Wspieraj Głębsze Myślenie poprzez Pytania Wiodące
Przedstaw celowane pytania dla każdego kroku TPCASTT, takie jak "Jaki nastrój tworzy słowo 'zniszczony'?" lub "Jak temat odnosi się do współczesnego kontekstu?". To zachęca do analizy wykraczającej poza powierzchowne odpowiedzi i wspiera krytyczne myślenie.
Świętuj Kreatywne Interpretacje podczas Prezentacji Uczniów
Zaproś uczniów do prezentowania swoich ustaleń TPCASTT w kreatywny sposób, na przykład poprzez scenki, plakaty lub cyfrowe pokazy slajdów. Celebracja różnorodnych interpretacji sprzyja zaangażowaniu i pokazuje, że istnieje wiele ważnych sposobów rozumienia poezji.
Często zadawane pytania dotyczące analizy TPCASTT dla Ozymandias
Czym jest metoda TPCASTT do analizy poezji?
Metoda TPCASTT to krok-po-kroku strategia analizy poezji. Prowadzi uczniów przez badanie Tytułu, Parafrazy, Konotacji, Nastroju/Tonu, Zmian, Tytułu (ponownie) i Tematu, aby odkryć głębsze znaczenia i elementy literackie.
Jak używać TPCASTT do analizy "Ozymandias"?
Aby analizować "Ozymandias" za pomocą TPCASTT, uczniowie dzielą wiersz, podsumowując jego znaczenie, eksplorując wybory słów, identyfikując ton i zmiany oraz dyskutując o głównym temacie dotyczącym przemijającej natury władzy. Każdy krok TPCASTT ujawnia nowe spostrzeżenia.
Jaki jest główny temat "Ozymandias" Percy'ego Bysshe Shellego?
Głównym tematem "Ozymandias" jest nietrwałość ludzkiej władzy i osiągnięć. Wiersz ukazuje, że nawet największe imperia i władcy w końcu znikną, pozostawiając tylko ruiny.
Dlaczego TPCASTT jest skuteczne w nauczaniu poezji uczniów?
TPCASTT jest skuteczne, ponieważ zapewnia jasną strukturę do podążania, zwiększa pewność siebie w czytaniu literatury i zachęca do krytycznego myślenia. Dzieląc analizę na wykonalne kroki, czyni poezję bardziej dostępną dla wszystkich uczniów.
Jakie są wskazówki do tworzenia zadania analizy TPCASTT dla "Ozymandias"?
Na zadanie analizy TPCASTT poproś uczniów, aby opisali każdy krok własnymi słowami, używali wizualizacji dla każdej części akrostychu i wyjaśniali znaczenie swoich wyborów. Zachęcaj do dyskusji na temat przesłania wiersza o dziedzictwie i nietrwałości.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Ozymandias
![Ozymandias by Percy Bysshe Shelley - "Ozymandias" Theme Connection](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/985339/cell-col-0-row-0-w400.png "Ozymandias by Percy Bysshe Shelley - "Ozymandias" Theme Connection")
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
